As escolas são espaços vivos, continuamente caracterizados e modificado
por eventos e histórias tanto individuais quanto sociais.
O planejamento das ações docentes deve contemplar propostas de
vivências lúdicas das crianças em diferentes espaços e tempos da escola,
não podendo ficar limitados apenas à brinquedoteca e menos ainda servir
como premiação somente para crianças que realizem as tarefas e/ou se
comportem bem.
ALMEIDA, A. Brincar e a Construção do Conhecimento.
Como deve ser o planejamento docente que parta da afirmação acima??
por eventos e histórias tanto individuais quanto sociais.
O planejamento das ações docentes deve contemplar propostas de
vivências lúdicas das crianças em diferentes espaços e tempos da escola,
não podendo ficar limitados apenas à brinquedoteca e menos ainda servir
como premiação somente para crianças que realizem as tarefas e/ou se
comportem bem.
ALMEIDA, A. Brincar e a Construção do Conhecimento.
Como deve ser o planejamento docente que parta da afirmação acima??
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Explicação:
O planejamento docente deve ser abrangente e considerar as vivências lúdicas das crianças em diferentes espaços e tempos da escola. Não deve se limitar apenas à brinquedoteca nem ser utilizado apenas como uma recompensa para crianças que realizem tarefas ou se comportem bem. O planejamento deve integrar atividades lúdicas em diversas áreas do currículo, promovendo a construção do conhecimento de forma dinâmica e envolvente para todas as crianças