January 2020 1 107 Report
A escolha que o consumidor faz por determinadas cestas de bens e serviços em relação a outras é feita a partir de três pressupostos. Sobre essas hipóteses, assinale a alternativa incorreta:
ALTERNATIVAS

Exaustividade - a preferência é completa - os consumidores são capazes de comparar duas ou mais cestas de bens e serviços e escolher a que mais o agrada.


Transitividade - se o consumidor prefere a cesta A à cesta B e a cesta B à cesta C, então, ele prefere A à C, então B também é preferível a C e assim por diante.


Não saciedade - mais é melhor do que menos - a maior quantidade de um bem é sempre preferível à menor quantidade do mesmo.


A hipótese da não saciedade implica que menos é melhor do que mais - em que os consumidores preferem menores quantidades a maiores.


A preferência é transitiva - dados três cestas, A, B e C e comparando duas cestas por vez, entre A e B, o consumidor prefere a cesta A. Entre B e C, o consumidor prefere a cesta B. Então, entre A e C, o consumidor irá preferir a cesta A.

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No fim dos anos 1980 e nos anos 1990, passaram a circular, no meio educacional, palavras como: qualidade total, modernização do ensino, eficiência, adequação ao mercado de trabalho, competitividade e produtividade, fruto da ideologia neoliberal. Atribuiu-se à educação a responsabilidade de dar sustentação à competitividade do país, pois, disseminou-se a ideia de que para ?[...] sobreviver à concorrência do mercado, para conseguir ou manter um emprego, para ser um cidadão do século XXI, seria preciso dominar os códigos da modernidade? (SHIROMA et al., 2004, p. 54). O texto acima ressalta os objetivos neoliberais para a educação. Para além das citadas, temos também como função da educação: I. Reduzir a pobreza por meio do investimento em educação. II. Formar pessoas flexíveis e adaptáveis às situações do mercado. III. Formar pessoas para adquirir habilidades e competências compatíveis ao movimento do mercado. lV. Formar seres humanos vocacionados para as mais diversas profissões. Sobre os objetivos neoliberais, estão corretas, apenas: ALTERNATIVAS I e II I e III II e IV II, III e IV I, II, III e IV
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Os cursos superiores que preparam para a docência tem uma ou mais disciplina de estágio e, normalmente, é necessário produzir os relatórios referentes a esse estágio. Assinale a alternativa que apresente CORRETAMENTE as características de um relatório de estágio. ALTERNATIVAS O relatório é um texto descritivo e também literário já que exige uma linguagem subjetiva e parcial. O relatório de estágio deve mostrar as fontes de pesquisa, considerações feitas nas observações e não devem ter o resultado final, pois o curso ainda não foi concluído. O relatório de estágio deve ser preciso, com linguagem clara, objetiva e dentro do padrão culto da língua. As análises de um relatório de estágio deve refletir a opinião do aluno que observou as aulas e absorveu a metodologia que foi utilizada. O relatório de estágio deve ser original, conciso e apresentar a opinião pessoal do aluno que está produzindo-o.Respondi O relatório de estágio deve ser preciso, com linguagem clara, objetiva e dentro do padrão culto da língua.
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A ascensão da família e da infância realizada pela burguesia no século XVIII consolidam a literatura infantil como um gênero e a produção direcionada para as crianças começa a ter um volume relevante. Sobre os autores e obras produzidas nesse período, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS Escritores como La Fontaine, Charles Perrault, os Irmãos Grimm, Hans Christian Anderson constituem a solidificação de uma base literária infantil para escritores que vieram depois. Os principais escritores que se destacaram inicialmente na literatura infantil nos séculos XVII e XVIII são italianos, pois o fortalecimento da Igreja Católica na Idade Média permitiu a fomentação da infância. Os contos da Mãe Gansa, histórias da Chapeuzinho Vermelho, O Barba azul, O Gato de botas e O pequeno Polegar fazem parte da tradição da literatura infantil do início do século XX. O século XX foi um período de retrocesso na literatura infantil, pois os grandes autores dos séculos XVIII e XIX abafaram autores de baixa qualidade que surgiram no século seguinte. Não há outros grandes nomes da literatura infantil no século XVIII e XIX fora La Fontaine e Charles Perrault, esses são os únicos autores que conseguiram realmente fazer obras para crianças. Respondi que :Escritores como La Fontaine, Charles Perrault, os Irmãos Grimm, Hans Christian Anderson constituem a solidificação de uma base literária infantil para escritores que vieram depois ( conforme pagina 175 livro impresso )
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A linguagem humana configura a nossa essência e ela é objeto de estudo de várias áreas do conhecimento, uma delas é a linguística. Sobre ela é CORRETO afirmar: ALTERNATIVAS A linguística é o estudo das línguas mortas, ou seja, que não são mais faladas atualmente, como o Latim. A linguística é a ciência que se baseia na teoria e no uso da linguagem para descrever/explicar cientificamente essas manifestações. A linguística é a ciência que estuda a correção da linguagem, ela é uma opção para fanhos, gagos e casos que apresentem problemas na fala. A linguística é o estudo da linguagem literária, isto é, as diferentes manifestações artísticas são estudadas por essas ciência. A linguística considera a linguagem humana como objeto de estudo e por isso observa somente o desenvolvimento de línguas predominantes.
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O letramento não é a mesma coisa que a alfabetização, pois principia de uma visão social da escrita e da leitura. Partindo desse princípio, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS Letramento significa alcançar a capacidade de codificar e decodificar um texto. Letramento é a formação educacional que proporciona a ação que ensina o aluno a ler e a escrever. Letramento é a condição de aprender a ler e a escrever e cultivar essas práticas sociais. Letramento é um processo que evidencia o processo de escrita, pois a oralidade já inata ao ser humano. Letramento é a motivação que o aluno deve ter para interagir no universo dos livros literários.respondi :Letramento é a condição de aprender a ler e a escrever e cultivar essas práticas sociais.
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A teoria Humanista traz Carl Rogers como seu principal representante. A partir de seu pensamento surge o "ensino centrado no aluno", o qual deixa de lado as capacidades do professor e enfoca a facilitação do desenvolvimento de capacidades atitudinais por meio das relações interpessoais significativas. Sobre os Princípios de Aprendizagem para uma Aprendizagem Significante, leia as afirmações e assinale a alternativa correta: I - O ser humano tem uma potencialidade natural para aprender. II - Grande parte das aprendizagens significativas é adquirida por meio de atos. III - O aluno deve perceber a matéria de ensino como relevante para seus objetivos. IV - A aprendizagem é facilitada quando o aluno participa do processo de aprender. ALTERNATIVAS Somente I e II estão corretas. Somente II e III estão corretas. Somente I, II e IV estão corretas. Somente I, III e IV estão corretas; Todas estão corretas.Respondi ,todas estão corretas ,conforme pagina 69 do livro Psicologia da educação
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A Psicologia Escolar busca explicar os processos de desenvolvimento e aprendizagem, contribuindo com os profissionais da educação para sua prática pedagógica. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta. ALTERNATIVAS O processo ensino-aprendizagem só pode ser explicado pela perspectiva cognitiva. A Teoria Vygotskiana enfatiza a importância das interações e da mediação no processo ensino-aprendizagem para o desenvolvimento cognitivo. As teorias explicativas buscam chegar à compreensão do indivíduo apenas no âmbito particular, isto é, na sua individualidade. O desenvolvimento da personalidade foi amplamente estudado por Vygotsky, o qual apresentou grandes contribuições para o contexto escolar.
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A teoria piagetiana tem sua ideia central na equilibração, processo que permite a compreensão da construção do pensamento e do desenvolvimento cognitivo. Sobre a teoria da equilibração descrita por Piaget, leia as afirmações e assinale a alternativa correta: I - A busca pelo equilíbrio acontece por um processo de assimilação do objeto pelo sujeito, levando à adaptação. II- A acomodação acontece quando exige mudanças estruturais no indivíduo para que um novo estímulo seja incorporado. III - O equilíbrio se dá apenas pelo processo de acomodação. IV - No processo de interação estão envolvidos apenas aspectos intelectuais e morais. ALTERNATIVAS Somente I e II estão corretas. Somente II e III estão corretas. Somente I, II e IV estão corretas. Somente I, III e IV estão corretas. Todas estão corretas.
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A partir da década de 1920, a ciência passou a se interessar pelo envelhecimento humano, apontando que o processo de desenvolvimento ocorre em todas as fases da vida. Dessa forma, assinale a alternativa correta sobre o desenvolvimento do ciclo da vida. ALTERNATIVAS No período da segunda infância (3 a 6 anos) a criança apresenta pensamento egocêntrico. Na adolescência o crescimento torna-se mais lento. A vida adulta intermediária compreende o período de 65 anos a diante. Na terceira infância (6 a 11 anos) ocorre a maturidade reprodutiva.
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Na perspectiva da Teoria Histórico-Cultural a maturação é um fator secundário no desenvolvimento, sendo a experiência social dominante para o desenvolvimento humano. Sobre a afirmação leia e assinale a alternativa correta: I - Nessa teoria o indivíduo não é passivo à ação do ambiente, apresentando uma visão dialética da interação. II- A fala é uma das atividades simbólicas mais importantes para o desenvolvimento da criança, pois possibilita a interação com o ambiente. III - As atividades infantis, como jogos, assumem uma importância na medida em que, por meio delas, os processos psicológicos são reorganizados. IV - Nível de desenvolvimento potencial é o que a criança é capaz de fazer com auxilio de alguém mais experiente. ALTERNATIVAS Somente I e II estão corretas. Somente II e III estão corretas. Somente I, II e IV estão corretas. Somente I, III e IV estão corretas. Todas estão corretas.Respondi ,que todas estão corretas conforme pagina 72
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. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: Editora Inter saberes, 2012. p 142 - 141. Baseado nos conteúdos das aulas, do livro-base e no material de estudo, relacione corretamente os princípio educacionais de cada uma das vertentes pedagógicas. 1. Pedagogia Tecnicista. 2. Pedagogia Tradicional. 3. Pedagogia Escola novitas.
Atualmente muitos professores que atuam em sala de aula ainda utilizam o ensino tradicional, com o qual os alunos sentem-se incapazes de desenvolver seu aprendizado, apresentando dificuldades de resolver alguns tipos de problemas - os professores trabalham de forma repetitiva. Esse ensino não leva em consideração a participação do aluno,

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