A história da educação brasileira tem uma dimensão importante que fica muitas vezes esquecida nas análises: trata-se da falta de acesso às instituições educacionais. Esse aspecto é ainda mais marcante no que se refere às instituições de educação infantil. Se, no século XIX, discutem-se as propostas de instituições de educação infantil, no século XX elas começam a ser implantadas (KUHLMANN JR, 2014, p. 182). KUHLMANN JR, M. A educação infantil no século XX. In: Educação e memórias da educação no Brasil. Vol II: século XIX. 5. ed. Petrópolis: Vozes, 2014. p. 182–194. Com relação ao atendimento educacional infantil oferecido em creches a partir de 1980, avalie as afirmativas a seguir. I. Com o aumento do trabalho feminino, elevou-se a procura por instituições educacionais para os filhos. II. Mesmo com a legitimidade social garantida, o atendimento infantil em creches continua sendo exclusividade dos pobres. III. O atendimento em instituições educacionais infantis passou a ser de responsabilidade, sobretudo, da Igreja. IV. As creches passaram a ser oferecidas aos filhos de mulheres que trabalhavam em fábricas. Está correto que se afirma em: a. III e IV, apenas. b. I e II, apenas. c. I, apenas. d. I e III, apenas. e. I, II, III e IV.