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A ideia de interdisciplinaridade surgiu diante de
um contexto crítico reflexivo na educação, pois pesquisadores e educadores
questionavam a ação docente e apontavam a reflexão como uma saída das limitações
encontradas na realidade escolar. Dessa forma, assinale a alternativa que
descreva qual é a principal ideia de formação
interdisciplinar:

I - Formação docente fragmentada e difundida
apenas na teoria.

II - Contextualização entre as disciplinas e
inter-relação entre os saberes docentes.

III - Formação integrada entre a teoria e a
prática, com ação reflexiva.

IV - Prática específica dentro das disciplinas,
priorizando a particularidade de cada conteúdo.
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A Logística Reversa preconiza que a organização pode estabelecer um canal de distribuição reverso de pós-consumo (CDR-PC). As razões que podem levar a essa medida podem ser diversas. Entre essas razões estão: ALTERNATIVAS Desvalorização econômica do material recuperado. Aumentar o estoque nos canais de distribuição. Recuperação do valor dos ativos. Descumprimento das legislações ambientais. Nenhuma das razões anteriores
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A educação é uma atividade mediadora no seio da prática social global, pois tem potencial para instrumentalizar os sujeitos para ação sobre a realidade. Nesse sentido, em 1984, surge a Pedagogia Histórico-Crítica, a fim de compreender diversos fatores sociais e objetivos educacionais. Dessa forma, assinale a alternativa correta que defina o que é Pedagogia Histórico Crítica: ALTERNATIVAS Consiste em radicalizar a Educação no País, modificando todas bases estruturantes curriculares e de formação docente. Coloca a prática social como ponto de partida e ponto de chegada o processo de ensino. Formação tradicional, visando o repassar de informações. Formação continuada de Professores.
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Demerval Saviani (1989) definiu o termo Pedagogia Histórico-Crítica como expressão de uma pedagogia que se empenhasse em compreender a questão educacional a partir do desenvolvimento histórico objetivo. Essa proposta significa compreender a educação num contexto da sociedade humana e como ela esta organizada, a fim de que o compromisso seja a transformação da sociedade. Nesse sentido, leia com atenção e assinale quais são os pressupostos fundamentais da Pedagogia Histórico-Crítica idealizada por Saviani: I - A Pedagogia Histórico-Crítica coloca a prática social como ponto de partida e ponto de chegada do processo de ensino. II - A formação Histórico-Crítica é consolidada ao ensino tradicional. III - A Pedagogia Histórico-Crítica afirma que é na prática social que os professores encontrarão os grandes temas para o ensino, ou seja, trazer para a prática escolar o contexto social. IV - Ao ver da formação Histórico-Crítica que o processo de ensino aprendizagem deveria começar pela problematização, extraída da prática social
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Com base nas práticas educacionais, o conhecimento deixou de ser apenas uma transmissão de conceitos aos alunos, é preciso uma atuação reflexiva para estabelecer uma ação docente interiorizada e eficaz na sala de aula. No entanto, essa reflexão não é suficiente frente às situações novas que extrapolam a rotina desafiadora na docência, é dessa maneira que surge a necessidade de um novo perfil para os professores. Com base em nossas leituras, assinale a alternativa correta sobre as características deste novo profissional: I - Professor tecnológico e interativo. II - Professor pesquisador e reflexivo. III - Professor Teórico\tecnológico. IV - Professor que atua sobre a reflexão da ação.
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O curso de Pedagogia, regulamentado em 1939, percorreu um longo caminho até os dias atuais, ainda assim, nos dias de hoje temos desafios a serem contornados pelos educadores. É nesse sentido que a educação foi se aprimorando até a ideia interdisciplinar para a melhor formação desses futuros docentes, leia e assinale a alternativa correta de como é a formação interdisciplinar: ALTERNATIVAS A formação interdisciplinar requer regência e aplicação dos conteúdo em sala de aula. Interdisciplinar é a interação entre as disciplinas da formação docente, exceto o Estágio Supervisionado. A interdisciplinaridade é conexão das disciplinas inclusive o Estágio Supervisionado. A interdisciplinaridade ocorre apenas na Prática de Ensino.
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Os morcegos podem transmitir doenças, porém não se deve exterminá-los sumariamente, o que causaria um desequilíbrio no meio ambiente, pois têm um papel ecológico importante como predadores primários de um número grande de insetos voadores noturnos, inclusive de pragas que causam problemas à agricultura. A transmissão de doenças a seres humanos por morcegos não é frequente e pode ser evitada. Assinale a alternativa que se refere a um tipo de doença que pode ser transmitida pelos morcegos. ALTERNATIVAS Raiva Leptospirose                                   Esquistossomose                 Cólera
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A missão da logística é a de levar os produtos certos, para os lugares certos no momento certo e com o nível de serviço desejado, pelo menor custo possível. Embora o transporte seja tratado por alguns especialistas como apenas uma função de produção que gera custos, tem sido observado por outros como possibilidade de ganhos, não somente financeiros como também de participação em um mercado cada vez mais exigente e competitivo" (CHRISTOPHER, 2011, p.13). Para a tomada de decisão, é importante que o gestor tenha uma visão holística e considere determinadas questões como: Assinale a alternativa correta: I. Tempo de operação. II. Periodicidade das visitas comerciais aos clientes inativos. III. Questões financeiras. IV. Nível de confiança.
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No processo de escolha das modalidades de transporte, devemos levar em conta alguns fatores que afetam, sobremaneira, os meios de transporte. Esses fatores são: Assinale a alternativa correta: I - A Velocidade de locomoção. II - A Confiabilidade de fornecimento. III - Os Custos. IV - A infraestrutura.
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Para Ballou (2007), a logística empresarial trata tanto das atividades de movimentação e armazenagem que facilitam o fluxo de produtos (desde o ponto de aquisição da matéria-prima até o ponto de consumo final) quanto dos fluxos de informação que colocam os produtos em movimento, com o propósito de providenciar". Assim, Assinale a alternativa correta que completa o raciocínio desenvolvido por Ballou: ALTERNATIVASNíveis de serviço adequados aos clientes com custos alinhados com os fornecedores e concorrentes. Níveis de serviço adequados aos fornecedores a um custo razoável. Níveis de serviço acima das expectativas dos clientes com custos também maiores do que as expectativas dos clientes. Níveis de serviço que atendem as necessidades dos clientes com custos competitivos.
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Diante ao contexto histórico, em que as mudanças eram evidentes na formação curricular e estrutural do curso de Pedagogia, o Parecer CNE\CP nº. 5\2005 sugere que cada curso, no seu Projeto Pedagógico, defina modalidades de ensino que proporcionem aprofundamento de estudos. Dessa maneira, de acordo com o material de estudo, quais são as possibilidades expostas por essa deliberação: I - Educação Básica e Ensino Fundamental. II - Educação á distância, Educação de pessoas com necessidades Educacionais Especiais, Educação de Jovens e Adultos. III - Educação étnico-racial, Educação indígena, Educação do campo. IV - Educação hospitalar, Educação prisional, Educação comunitária ou popular. ALTERNATIVAS
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Com relação a aquisição do valor sonoro convencional, é INCORRETO afirmar: O fato de se organizar um processo apresentando as letras numa determinada ordem é o que garante a aprendizagem nessa ordem; Adquirir os valores sonoros convencionais é perceber a correspondência entre grafema e fonema, isto é, apropriar-se do conhecimento
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. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: Editora Inter saberes, 2012. p 142 - 141. Baseado nos conteúdos das aulas, do livro-base e no material de estudo, relacione corretamente os princípio educacionais de cada uma das vertentes pedagógicas. 1. Pedagogia Tecnicista. 2. Pedagogia Tradicional. 3. Pedagogia Escola novitas.
Atualmente muitos professores que atuam em sala de aula ainda utilizam o ensino tradicional, com o qual os alunos sentem-se incapazes de desenvolver seu aprendizado, apresentando dificuldades de resolver alguns tipos de problemas - os professores trabalham de forma repetitiva. Esse ensino não leva em consideração a participação do aluno,

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