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“A metarregra da progressão, que viabiliza a progressão do tema, não será bem desenvolvida se o autor não souber trabalhar com as relações sintáticas de sujeito e predicado ou dos atributos acessórios” (SILVA, 2013, p. 20). SILVA, Cacilda N. Textualidade e ensino. In: GUIMARÃES, Elisa. Estudos linguísticos e literários aplicados ao ensino. São Paulo: Editora Mackenzie, 2013. Sobre a metarregra da progressão, para que um texto seja (micro e macroestruturalmente) coerente é preciso que haja no seu desenvolvimento uma: Escolha uma: a. coerência sintática. b. coerência semântica. Incorreto c. contribuição semântica e pragmática constantemente temporal. d. contribuição semântica e pragmática constantemente renovada. e. contribuição semântica e pragmática constantemente limitada.
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