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A pesquisa de Brandão (2010) mostra que as transformações dos objetos em momentos de brincadeiras infantis podem mudar de sentido conforme o seu contexto.
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:

A)
Os brinquedos e os objetos representam para a brincadeira o que eles realmente são, não sofrendo quaisquer alterações.

B)
Os brinquedos não sofrem transformações durante a brincadeira, somente os objetos.

C)
Os brinquedos e os objetos são ressignificados apenas quando mudam de ambiente, pois independem da imaginação da criança.

D)
Os brinquedos e os objetos promovem a simbolização e sofrem modificações no seu sentido durante a brincadeira imaginativa.

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Observe o fragmento abaixo: "O discurso, quando produzido, manifesta-se linguisticamente por meio de textos. Assim, pode-se afirmar que texto é o produto da atividade discursiva oral ou escrita que forma um todo significativo e acabado, qualquer que seja sua extensão. É uma sequência verbal constituída por um conjunto de relações que se estabelecem a partir da coesão e da coerência." (BRASIL, Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais, Brasília:1998, p. 23) Nesse sentido, assinale a alterativa que apresenta uma afirmação sobre o conceito de texto e sua importância: Alternativas: a) O texto é a forma escrita de representar a linguagem exclusivamente formal que aparece na área científica; b) O texto é a utilização da grafia para a construção de parágrafos que não necessitam de ordem nem sentido; c) O texto deve ser visto como toda elaboração exclusivamente escrita de um objeto produzido na fala; d) O texto deve ser visto como uma unidade coesa e coerent
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1) Observe o fragmento abaixo: "O discurso, quando produzido, manifesta-se linguisticamente por meio de textos. Assim, pode-se afirmar que texto é o produto da atividade discursiva oral ou escrita que forma um todo significativo e acabado, qualquer que seja sua extensão. É uma sequência verbal constituída por um conjunto de relações que se estabelecem a partir da coesão e da coerência." (BRASIL, Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais, Brasília:1998, p. 23) Nesse sentido, assinale a alterativa que apresenta uma afirmação sobre o conceito de texto e sua importância: Alternativas: a) O texto é a forma escrita de representar a linguagem exclusivamente formal que aparece na área científica; b) O texto é a utilização da grafia para a construção de parágrafos que não necessitam de ordem nem sentido; c) O texto deve ser visto como toda elaboração exclusivamente escrita de um objeto produzido na fala; d) O texto deve ser visto como uma unidade coesa e coerente e trata-se da materialização do discurso. 2) Segundo Bakhtin (2010) as condições de produção são elementos constitutivos dos gêneros discursivos e são elas as responsáveis pela produção e significação dentro das esferas sociais nas quais esses gêneros estão inseridos. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresente as condições de produção: Alternativas: a) Coesão – união dos elementos, coerência – sentido temático, intertextualidade – citação de outros textos de forma contextualizada; b) Locutor - quem, interlocutor – para quem, objetivo – por que, veículo - onde, esfera de circulação - onde e contexto - quando; c) gênero discursivo – texto, conteúdo temático – tema abordado, construção composicional – forma estrutural de produção; d) Conteúdo temático – tema abordado, coesão – união dos elementos, coerência – sentido temático, locutor – quem. 3) Observe a afirmação de Bakhtin: "O emprego da língua efetua-se em forma de enunciados (orais e escritos) concretos e únicos, proferidos pelos integrantes desse ou daquele campo da atividade humana. Esses enunciados refletem as condições específicas e as finalidades de cada referido campo [...]" (BAKHTIN, M.M. Estética da criação verbal. 5ª edição – São Paulo: Martins Fontes, 2010, p. 261). Essa definição apresentada por Bakhtin, refere-se aos: Alternativas: a) conteúdos temáticos; b) estilos; c) Gêneros discursivos; d) estudos linguísticos; 4) Observe a definição de Bakhtin acerca dos gêneros discursivos: "Evidentemente, cada enunciado particular é individual, mas cada campo de utilização da língua elabora seus tipos relativamente estáveis de enunciados, os quais denominamos gêneros do discurso." (BAKHTIN, M.M. Estética da criação verbal. 5ª edição – São Paulo: Martins Fontes, 2010, p. 262). O que Bakhtin afirma neste trecho é que: Alternativas: a) Os gêneros discursivos possuem estabilidades em sua forma, mas a particularidade do produtor é individual; b) Os gêneros discursivos não possuem regularidades, de forma que torna-se difícil agrupar estes enunciados; c) Os gêneros discursivos possuem condições específicas de produção que são delimitadas exclusivamente pelo público; d) Os gêneros discursivos são formas de se empregar a língua de forma a impossibilitar o reconhecimento de características quanto a sua forma. 5) Observe o texto abaixo: "A riqueza e a diversidade dos gêneros do discurso são infinitas porque são inesgotáveis as possibilidades da multiforme atividade humana e porque em cada campo dessa atividade é integral o repertório de gêneros do discurso, que cresce e se diferencia à medida que se desenvolve e se complexifica um determinado campo" (BAKHTIN, M.M. Estética da criação verbal. 5ª edição – São Paulo: Martins Fontes, 2010, p. 262). Conforme já dito por Bakhtin, a diversidade dos gêneros discursivos é incontável, uma vez que os gêneros transformam-se e dão origem a novos. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta gêneros discursivos que evoluíram ou surgiram com a intenção de ocupar o mesmo espaço comunicativo: Alternativas: a) canção – poema; b) bilhete – receita. c) romance – conto; d) carta – e-mail.
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Preocupação do mito não está na veracidade, no provar a realidade, mas, apenas e tão somente em explicá-la. Sem respostas para os sentimentos, fatos e fenômenos que contempla, o homem recorre a mitos e encontra respostas que lhe dão segurança. Saber o que é o amor, por que o universo está estruturado como está, por que a colheita foi boa ou não, são algumas das indagações que tomam conta do homem antigo. Procurando respostas, os gregos apresentaram seus mitos relacionados às genealogias. Tais genealogias são compreendidas como:
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1. O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria da Educação Especial (SEESP), desenvolveu um material de brincadeiras que atende aos pressupostos filosóficos que compreendem a construção de uma escola aberta para todos. OFFIAL, Patrícia Cesário Pereira. Ludicidade e linguagem na infância. Indaial: Grupo Uniasselvi, 2015 (adaptado). Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem: ( ) A fase infantil deve ser cercada de possibilidades lúdicas, pois a criança carece de brincar independentemente de suas condições físicas, intelectuais ou sociais. ( ) O envolvimento da criança em brincadeiras desperta a alegria, motiva e reforça a interação, oferecendo a oportunidade de trocar experiências entre seus pares. ( ) O ato de brincar depende de inúmeros fatores, especialmente daquele relacionado com a deficiência da criança que impede a escola de agir. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A) V – F – F. B) V – V – F. C) V – V – V. D) V – F – V.
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Desenho da criança expressa sua percepção da realidade e não propriamente a realidade em si, motivo pelo qual o professor precisa estar atento ao que cada detalhe dele significa.Sobre o desenho infantil e sua representação simbólica, analise as sentenças que seguem:I – O desenho é constituído por elementos linguísticos que refletem a cultura e o contexto social da criança.II – O desenho é um caminho para o diálogo entre o mundo interno e externo da criança.III – O desenho oferece pistas para entender como a criança se relaciona, aprende e interpreta o mundo.IV – O desenho é uma forma equivocada de compreender a criança, uma vez que não representa seu real pensamento.Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: A) As sentenças I, II e III estão corretas. B) As sentenças II e IV estão corretas. C) As sentenças II, III e IV estão corretas. D) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
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