A proposta do “Teaching Games for Understanding”, por exemplo, ilustra a possibilidade de se abordar o ensino dos esportes coletivos na iniciação esportiva por meio da abordagem de jogos reduzidos que introduzam conceitos relacionados à lógica interna destas modalidades, porém de forma lúdica e com a preocupação no aprendizado dos alunos.
Fonte: RUFINO, L. G. B.; DARIDO, S. C. Pedagogia do esporte e das lutas: em busca de aproximações. Revista brasileira de educação física e esporte, v. 26, p. 283-300, 2012.
Imagine a seguinte atuação hipotética:
Você acabou de ser contratado em uma escola de lutas da sua cidade, que é muito conhecida por formar grandes esgrimistas. Assim, você será responsável pelo ensino da modalidade ESGRIMA para alunos entre 12 e 14 anos anos. Além da prática da modalidade, umas das propostas da escola em questão é ensinar e praticar com diferntes recursos, de forma que a esgrima possa ser mais difundida.
Nesse sentido, a coordenadora da escola solicitou que você criasse um modelo de espada de esgrima utilizando materiais alternativos, e apresentasse o plano de treinamento das duas primeiras aulas para a INICIAÇÃO ESPORTIVA do ensino da modalidade ESGRIMA, que busque romper com a organização tradicional dessa modalidade, utilizando a proposta do Teaching Games for Understanding.
- Lembre-se de que você trabalhará com uma turma de iniciação esportiva a qual os alunos apresentam idades diferentes, portanto seu objetivo no plano de aula será construir as bases motoras, físicas e cognitivas das lutas de maneira geral, abrangente. Use sua capacidade criativa. Assim, nessa atividade, você deverá:
1. Organizar a criação de uma espada de esgrima utilizando material alternativo (sacola plástica, tecido TNT, algodão, espuma de tecido, papel, palelão etc.).
2. Tirar cinco fotos do processo de criação da espada de esgrima, uma dessas fotos deverá ser sua, segurando a espada.
3. Inserir as cinco fotos no MODELO de MAPA da atividade.
4. Criar duas atividades que você utilizaria para iniciação esportiva da esgrima em suas aulas (as atividades deverão obrigatoriamente DETALHAR todos as etapas de realização, considerando que a espada de egrima utilizada será de MATERIAL ALTERNATIVO).
Fonte: RUFINO, L. G. B.; DARIDO, S. C. Pedagogia do esporte e das lutas: em busca de aproximações. Revista brasileira de educação física e esporte, v. 26, p. 283-300, 2012.
Imagine a seguinte atuação hipotética:
Você acabou de ser contratado em uma escola de lutas da sua cidade, que é muito conhecida por formar grandes esgrimistas. Assim, você será responsável pelo ensino da modalidade ESGRIMA para alunos entre 12 e 14 anos anos. Além da prática da modalidade, umas das propostas da escola em questão é ensinar e praticar com diferntes recursos, de forma que a esgrima possa ser mais difundida.
Nesse sentido, a coordenadora da escola solicitou que você criasse um modelo de espada de esgrima utilizando materiais alternativos, e apresentasse o plano de treinamento das duas primeiras aulas para a INICIAÇÃO ESPORTIVA do ensino da modalidade ESGRIMA, que busque romper com a organização tradicional dessa modalidade, utilizando a proposta do Teaching Games for Understanding.
- Lembre-se de que você trabalhará com uma turma de iniciação esportiva a qual os alunos apresentam idades diferentes, portanto seu objetivo no plano de aula será construir as bases motoras, físicas e cognitivas das lutas de maneira geral, abrangente. Use sua capacidade criativa. Assim, nessa atividade, você deverá:
1. Organizar a criação de uma espada de esgrima utilizando material alternativo (sacola plástica, tecido TNT, algodão, espuma de tecido, papel, palelão etc.).
2. Tirar cinco fotos do processo de criação da espada de esgrima, uma dessas fotos deverá ser sua, segurando a espada.
3. Inserir as cinco fotos no MODELO de MAPA da atividade.
4. Criar duas atividades que você utilizaria para iniciação esportiva da esgrima em suas aulas (as atividades deverão obrigatoriamente DETALHAR todos as etapas de realização, considerando que a espada de egrima utilizada será de MATERIAL ALTERNATIVO).
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Resposta:
Para criar um modelo de espada de esgrima utilizando materiais alternativos, é importante considerar a segurança dos alunos e a eficácia do instrumento na prática da modalidade. Uma opção seria utilizar canos de PVC com diâmetro de aproximadamente 2 cm, revestidos com fita adesiva para aumentar a aderência. A ponta da espada pode ser feita de um material macio, como espuma ou borracha, para evitar lesões.
Quanto ao plano de treinamento, seguindo a proposta do Teaching Games for Understanding, seria interessante iniciar as aulas com jogos reduzidos que introduzam conceitos relacionados à lógica interna da esgrima, como esquivas, ataque e defesa, e movimentação no espaço. Os alunos poderiam praticar esses conceitos em jogos como "esgrima de dedo", em que o objetivo é tocar o dedo do oponente com a espada de PVC, ou em jogos de "captura bandeira", em que o objetivo é atravessar o campo adversário sem ser tocado pela espada do oponente.
Nas duas primeiras aulas, seria importante focar na introdução desses conceitos básicos, com ênfase na vivência lúdica dos jogos. Conforme os alunos forem progredindo, seria possível adicionar variações nos jogos, como a inclusão de obstáculos ou a limitação de movimentos, para desafiar os alunos e promover o desenvolvimento de suas habilidades. É importante que o plano de treinamento seja flexível, para que possa ser adaptado às necessidades e características dos alunos.
Explicação:
espero ter ajudado bjss
Resposta:
**Modelo de Mapa da Atividade: "Criando Espadas de Esgrima e Iniciando nas Aulas"**
1. **Criação da Espada de Esgrima com Material Alternativo:**
- **Materiais Necessários:**
- Sacola plástica
- Tecido TNT
- Algodão
- Espuma de tecido
- Papel
- Papelão
- **Passos:**
1. Selecionar uma sacola plástica resistente.
2. Preencher a sacola com algodão para dar consistência.
3. Envolver a sacola com tecido TNT, fixando-o com fita adesiva.
4. Adicionar uma camada de espuma de tecido na região de impacto.
5. Utilizar papelão para criar a guarda da espada.
6. Finalizar, garantindo que a espada seja leve, mas tenha rigidez suficiente.
2. **Fotos do Processo de Criação:**
- (Inserir fotos aqui, incluindo uma foto sua segurando a espada de esgrima criada).
3. **Atividade 1: Introdução aos Movimentos Básicos da Esgrima com Espadas Alternativas:**
- **Objetivos:**
- Desenvolver coordenação motora.
- Introduzir movimentos básicos da esgrima.
- **Passos:**
1. Explicar os componentes da espada alternativa.
2. Demonstrar movimentos simples: avanço, recuo, ataque e defesa.
3. Praticar os movimentos em duplas.
4. Estimular a criatividade dos alunos ao aplicar os movimentos em situações lúdicas.
5. Incentivar a autoavaliação e a troca de feedback entre os alunos.
4. **Atividade 2: Jogo de Estratégia com Espadas Alternativas:**
- **Objetivos:**
- Desenvolver estratégias de combate.
- Estimular o raciocínio rápido.
- **Passos:**
1. Introduzir regras básicas do jogo de esgrima adaptado.
2. Dividir os alunos em equipes.
3. Criar cenários fictícios para os combates.
4. Incentivar o planejamento de estratégias antes dos duelos.
5. Realizar mini-competições entre as equipes, promovendo a interação e a diversão.
**Observação:** Adapte as atividades de acordo com o progresso da turma, incentivando a participação ativa e criativa dos alunos na aprendizagem da esgrima com as espadas alternativas.