December 2023 1 111 Report
A restrição na interação social está presente na maioria dos casos que são caracterizados como Transtorno do Espectro Autista. Como é possível perceber no caso de João, ela interfere não apenas no estabelecimento de vínculos, como também em outras questões. Analise as afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta: I) No processo de aquisição da linguagem, que exige interação com o outro. II) Impede a troca de afeto entre os membros da família. III) No processo de aprendizagem da linguagem e de todos os demais comportamentos sociais. IV) No desenvolvimento motor de forma leve. Alternativas Alternativa 1: Apenas as afirmativas I e IV estão corretas. Alternativa 2: Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas. Alternativa 3: Apenas a afirmativa II está correta. Alternativa 4: Todas as afirmativas estão corretas. Alternativa 5: Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
Please enter comments
Please enter your name.
Please enter the correct email address.
You must agree before submitting.

Lista de comentários

More Questions From This User See All
AHK apresentou AVE (Acidente Vascular Encefálico) ? antigamente era utilizado o termo AVC (acidente vascular cerebral). Qual a diferença entre cérebro e encéfalo? Assinale a alternativa correta. Alternativas Alternativa 1: O cérebro é a união do telencéfalo e diencéfalo. O encéfalo é formado pelo cérebro, cerebelo e tronco encefálico. Alternativa 2: O cérebro é formado pelo cérebro, cerebelo e tronco encefálico. O encéfalo é a união do telencéfalo e diencéfalo. Alternativa 3: Cérebro e encéfalo são sinônimos, ou seja, representam a mesma região do sistema nervoso central. Alternativa 4: Encéfalo é representado pela ponte, bulbo e mesencéfalo, e o cérebro é representado pelo lobos frontal occipital. Alternativa 5: Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
Responda
Após o AVE, o paciente AHK apresentou diversas sequelas, muitas das quais resultantes de mau funcionamento de sistemas de neurotransmissão. Assinale a alternativa correta em relação à neurotransmissão. Alternativas Alternativa 1: O processo de exocitose depende da entrada de Ca2+ no terminal sináptico. Alternativa 2: As sinapses elétricas são mais lentas do que as sinapses químicas. Alternativa 3: Um neurotransmissor causa sempre os mesmos efeitos na membrana pós-sináptica, independentemente do receptor com o qual ele interage. Alternativa 4: Receptores do tipo metabotrópico são acoplados às proteínas G e possuem ação mais rápida do que os ionotrópicos. Alternativa 5: Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
Responda
A memória pode ser classificada de diferentes maneiras de acordo com suas características. Sobre a memória explícita ? com base no que foi estudado nesta disciplina, é correto dizer que se caracteriza por: Alternativas Alternativa 1: necessidade do estado consciente para sua codificação. Alternativa 2: memória para fatos e conceitos. Alternativa 3: é uma memória de longo prazo. Alternativa 4: sua codificação ocorre no lobo temporal medial. Alternativa 5: nenhuma das alternativas anteriores está correta.
Responda
Visões e percepções, fruto de estudos e análise diversos, ao longo dos anos, bem como de grandes nomes que se destacam por desenvolver estudos na área e, ainda, os eventos direcionados às AH/SD que muito contribuíram para o pensar: Identifique a resposta correta relacionada a esta definição: Alternativas Alternativa 1: Teoria das Inteligências Múltiplas, de Gardner, Teoria Triárquica da Inteligência, proposta por Freud. Alternativa 2: os testes de QI, o Modelo dos Três Anéis, a inteligência sobre a ótica Simon e Binet. Alternativa 3: Teoria das Inteligências Múltiplas, de Gardner, os testes de QI, o Modelo dos Três Anéis, a inteligência sobre a ótica de Piaget e Vygotski. Alternativa 4: Teoria Binária da Inteligência, proposta por Sternberg, os testes de QE, o Modelo dos Cinco Anéis. Alternativa 5: Todas estão corretas.
Responda
Currículo cujos principais objetivos são oportunizar a experiência a todos os alunos, enriquecer, na escola, o acesso a recursos e estudos diferentes de ensino e aprendizagem bem como de experiências que não fazem parte do cotidiano da escola e incentivar os alunos a desenvolverem novos interesses que possam vir a ser aprofundados por eles, é denominado: Alternativas Alternativa 1: tipo I. Alternativa 2: tipo II. Alternativa 3: tipo III. Alternativa 4: regular. Alternativa 5: irregular.
Responda
Em relação às funções psicológicas superiores, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: os processos de atenção voluntária, percepção e memorização são mediados pela visão e pela audição da criança e sua interação (manipulação) com objetos físicos. Alternativa 2: a fala egocêntrica cumpre sua função desorganizadora da ação e aumenta, gradativamente, ao longo do tempo. Isso acontece devido à internalização e à configuração do pensamento verbal que passa a assegurar as ideias com planejamento, regulação e controle do comportamento. Alternativa 3: no que diz respeito à memória, o armazenamento e a fixação de impressões e informações recebidas têm como base a plasticidade do aparelho neuropsicológico do ser humano, tanto no aspecto quantitativo quanto qualitativo. Alternativa 4: compreende-se que as operações psicológicas definem-se à medida que a execução das operações mentais torna-se mais lenta e complexa, uma vez que os atos passam da manipulação de objetos do mundo exterior para a utilização de funções psicológicas internas menos elaboradas e simbólicas. Alternativa 5: todas estão corretas.
Responda
Conforme registros, os primeiros testes de inteligência ocorreram na China, ainda no século V. Sobre os testes, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: em 1912, Wilhelm Stein, um psicólogo alemão, elaborou o quociente de inteligência (QI) como forma de avaliar o nível de inteligência (mental) dos indivíduos em detrimento da idade cronológica. Alternativa 2: o que influenciou as primeiras pesquisas sobre o assunto foi o livro A origem das espécies, de Charles Darwin. Alternativa 3: o cientista britânico Sir Francis Galton, primo de Darwin, foi um dos pioneiros da avaliação psicológica moderna. Alternativa 4: em 1905, o francês Alfred Binet, desenvolveu o primeiro teste de inteligência, juntamente com Theodore Simon, quando elaboraram a escala Binet-Simon. Alternativa 5: todas as alternativas estão corretas.
Responda
De acordo com o DSM-5, o Transtorno do desenvolvimento da coordenação aparece cedo no desenvolvimento da criança, embora seu diagnóstico seja realizado apenas por volta dos 5 anos de idade. Considerando seus critérios diagnósticos, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: Falta de jeito, lentidão e imprecisão no desempenho de habilidades motoras são frequentes em crianças com esse tipo de transtorno motor. Alternativa 2: A criança com o Transtorno do desenvolvimento da coordenação tem dificuldades na vida acadêmica, mas consegue realizar todos os tipos de movimentos mais livres com precisão, como brincar, por exemplo. Alternativa 3: Nesse transtorno o maior problema está na aquisição dos movimentos que, uma vez aprendidos, passam a ser executados com precisão. Alternativa 4: A criança com esse transtorno aprende os movimentos, mas devido à causas degenerativas, começa a ter dificuldades para executá-los. Alternativa 5: Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
Responda
A compensação cultural é a forma proposta por Vigotski e Luria para a reabilitação de pessoas com alguma deficiência ou transtorno. Sobre essa temática, é correto afirmar: Alternativas Alternativa 1: A educação sempre vai garantir que ocorram processos de compensação. Alternativa 2: O desenvolvimento de meios alternativos para a adaptação ocorre quando o processo educativo se dá por mediações adequadas. Alternativa 3: Dependendo da limitação da criança, é impossível utilizar esse conceito para o processo e reabilitação. Alternativa 4: A reabilitação ocorre sempre que a pessoa passa por um processo de educação. Alternativa 5: Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
Responda
Dificuldades de aprendizagem podem estar presentes em diferentes transtornos do neurodesenvolvimento e, por isso, o DSM-5 prevê em seus critérios diagnósticos a exclusão de outras possibilidades que expliquem melhor os sintomas da criança. Considerando o que diferencia o Transtorno específico da aprendizagem dos demais transtornos, analise as afirmativas a seguir: I - Segundo o DSM-5, as dificuldades da criança com esse transtorno não são frutos da ausência de trabalho educativo adequado. II - Para se definir um diagnóstico de Transtorno específico da aprendizagem, é necessário que a aprendizagem mais genérica não esteja prejudicada. III - O diagnóstico do Transtorno específico da aprendizagem pode ser feito a qualquer momento do desenvolvimento da criança. Agora, assinale a alternativa que traz a resposta correta: Alternativas Alternativa 1: Somente a afirmativa I está correta. Alternativa 2: As afirmativas I e II estão corretas. Alternativa 3: As afirmativas I e III estão corretas. Alternativa 4: Somente a afirmativa II está correta. Alternativa 5: Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
Responda

Helpful Links

Helpful Social

Copyright © 2025 ELIBRARY.TIPS - All rights reserved.