A situação didática inspirada nas Tendências Progressistas:
Acredita que a aprendizagem é própria da vida social e a relação de ensino é de comunicação colaborativa.
Apresenta enfoques tradicionais e renovados liberais.
Expressa-se na abordagem essencialista e compreende o aluno como alguém despreparado e que precisa ser instruído.
Expressa a crença que o sujeito de aprendizagem nasce com capacidades inatas e depende do amadurecimento biológico e da repetição de exercícios.