A sociologia no Ensino Médio encontra no PCN, documento norteador para suas práticas. Uma das proposições acerca do ensino da sociologia seria:
usar a interdisciplinaridade para conectar os saberes e as metodologias.
usar transdisciplinaridade perpassando conhecimentos das ciências exatas.
perceber o desenvolvimento de conteúdos relacionando-os aos aspectos sociais.
utilizar a dialética para compreender as mudanças entre a percepção dos conteúdos.
recortar autoritariamente os temas a serem estudados
usar a interdisciplinaridade para conectar os saberes e as metodologias.
usar transdisciplinaridade perpassando conhecimentos das ciências exatas.
perceber o desenvolvimento de conteúdos relacionando-os aos aspectos sociais.
utilizar a dialética para compreender as mudanças entre a percepção dos conteúdos.
recortar autoritariamente os temas a serem estudados
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Resposta:
A proposta mais alinhada com o documento norteador, os PCN, seria:
perceber o desenvolvimento de conteúdos relacionando-os aos aspectos sociais.
Explicação:
.
Resposta:
B) perceber o desenvolvimento de conteúdos relacionando-os aos aspectos sociais.
Explicação:
A proposição correta acerca do ensino da sociologia no Ensino Médio, de acordo com o PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais), é a opção B) perceber o desenvolvimento de conteúdos relacionando-os aos aspectos sociais. Isso significa que o ensino da sociologia deve buscar estabelecer conexões entre os conteúdos abordados e os aspectos sociais, promovendo uma compreensão mais ampla e contextualizada da disciplina. A interdisciplinaridade é uma estratégia importante nesse sentido, pois permite relacionar os saberes e as metodologias de diferentes áreas do conhecimento, enriquecendo o processo de ensino-aprendizagem. A transdisciplinaridade (opção A) envolve uma integração ainda mais ampla, que vai além das disciplinas específicas, e a dialética (opção C) é uma abordagem teórica que busca compreender as contradições e transformações sociais, mas não é a única forma de abordagem utilizada no ensino da sociologia. A opção D, recortar autoritariamente os temas a serem estudados, não está de acordo com as diretrizes do PCN, que valoriza a diversidade de temas e perspectivas no ensino da sociologia.