A teoria da carga cognitiva e as metodologias ativas são conceitos fundamentais na educação contemporânea. Enquanto a teoria da carga cognitiva se concentra na otimização da capacidade limitada da memória de trabalho, as metodologias ativas buscam envolver os alunos em atividades que promovem a construção ativa do conhecimento. Ambos os conceitos reconhecem a importância de considerar a capacidade cognitiva dos alunos ao projetar experiências de aprendizagem.Qual das seguintes estratégias é mais alinhada com a combinação da teoria da carga cognitiva e das metodologias ativas? Assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: Evitar atividades práticas para reduzir a carga cognitiva. Alternativa 2: Promover aulas expositivas longas sem interação dos alunos. Alternativa 3: Focar exclusivamente em atividades práticas, ignorando a teoria. Alternativa 4: Engajar os alunos em projetos práticos que relacionem teoria e prática. Alternativa 5: Fornecer aos alunos uma lista extensa de informações para memorizar.
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A teoria da carga cognitiva se concentra na otimização da capacidade limitada da memória de trabalho, enquanto as metodologias ativas buscam envolver os alunos em atividades que promovem a construção ativa do conhecimento. A alternativa correta é a número 4.
Os projetos práticos que relacionam teoria e prática permitem que os alunos apliquem o conhecimento adquirido em situações reais, o que ajuda a consolidar a aprendizagem.
Esses projetos também incentivam a colaboração entre os alunos, o que pode ajudar a reduzir a carga cognitiva individual. Além disso, os projetos práticos podem ser adaptados para atender às necessidades individuais dos alunos, o que pode ajudar a otimizar a capacidade cognitiva de cada um.
Em resumo, a combinação da teoria da carga cognitiva e das metodologias ativas busca otimizar a capacidade cognitiva dos alunos ao projetar experiências de aprendizagem. A alternativa 4 é a mais alinhada com essa combinação, pois engaja os alunos em projetos práticos que relacionam teoria e prática.
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Resposta:
Alternativa 4: Engajar os alunos em projetos práticos que relacionem teoria e prática.
Explicação:
Essa estratégia envolve os alunos em atividades práticas, mas também os incentiva a relacionar o conhecimento teórico com a aplicação prática, promovendo uma construção ativa do conhecimento, o que é congruente com os princípios da teoria da carga cognitiva e das metodologias ativas.