Na “dimensão conteúdo”, Marques e Freitas (2017) apontam que discute-se a natureza do que é ensinado, se o conhecimento é produzido ou apenas transmitido, se o foco é em conhecimento proposicional ou práticas situadas e qual o estatuto do conhecimento. Diante desse cenário assinale a alternativa que corresponde somente aos fatores da “dimensão conteúdo”:

a.
Localização; Grau de planejamento e de estrutura; Determinação dos objetivos e resultados; Duração/tempos da aprendizagem; Tipos de grupos.

b.
Relação professor-aluno; Avaliação; Aprendizagem coletiva ou individual; Abordagem pedagógica; Mediação da Aprendizagem.

c.
Natureza e tipos de conhecimento; Estatuto do conhecimento.

d.
Aprendizagem tácita ou explícita; Aprendizagem contextual ou generalizável; Papel das emoções na aprendizagem.

e.
Intencionalidade do professor/aluno; Certificação; Interesses endereçados; Objetivos da aprendizagem; Estatuto educativo.