PERGUNTA 1 As teorias de aprendizagem têm sido desenhadas ao longo do tempo para atender determinada.... Pergunta de ideia deelianeczanotti

August 2023 2 17 Report

PERGUNTA 1

As teorias de aprendizagem têm sido desenhadas ao longo do tempo para atender determinadas demandas (como resultados de trabalhos de cunho psicossocial, frutos de observações, experimentos e práticas em diferentes níveis) e, também, para acolher abordagens distintas. Acima do certo ou errado, está o que faz mais sentido para o contexto definido.

Relacione adequadamente os grupos de informações a seguir, os quais se referem aos termos e às respectivas abordagens pedagógicas/andragógicas.

1 — Comportamentalista.

2 — Construtivista.

3 — Situada.

I — O aprendizado se dá por associação.

II — Prevê a aquisição de habilidades do aluno no contexto de uso, na prática.

III — A aprendizagem acontece no contexto colaborativo.

Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os dois grupos de informação.

a.
1-III; 2-I; 3-II.

b.
1-I; 2-III; 3-II.

c.
1-I; 2-II; 3-III.

d.
1-II; 2-I; 3-III.

e.
1-III; 2-II; 3-I.

jorgerioso

Essas abordagens representam diferentes perspectivas sobre como o processo de aprendizagem ocorre e como o conhecimento é adquirido. Cada uma delas tem suas vantagens e desvantagens, e a escolha da abordagem mais adequada dependerá do contexto, dos objetivos educacionais e das características dos alunos. É importante que os educadores estejam familiarizados com essas teorias de aprendizagem para melhor planejar suas práticas pedagógicas e andragógicas. Portanto, A alternativa correta é a letra C: 1-I; 2-II; 3-III.

Abordagens Pedagógicas: Relacionando Teorias de Aprendizagem

Comportamentalista (1-I): Essa abordagem pedagógica, também conhecida como behaviorista, enfatiza o aprendizado por meio da associação de estímulos e respostas. O aluno é visto como um receptor passivo de informações e o professor utiliza reforços e punições para moldar o comportamento desejado.
Construtivista (2-II): Nessa abordagem, o aprendizado é visto como um processo ativo de construção do conhecimento pelo próprio aluno. Ele é encorajado a explorar, questionar, resolver problemas e construir significados a partir de suas experiências e interações com o mundo.
Situada (3-III): A abordagem situada, também conhecida como aprendizagem situada ou aprendizagem situada em contexto, enfatiza que a aprendizagem ocorre em um contexto específico e real, onde o conhecimento é aplicado e utilizado na prática. O aprendizado é colaborativo, ocorrendo em grupos e comunidades de prática.