Para Vasconcelos (2005) o planejamento só tem sentido se o sujeito colocar-se numa perspectiva de mudança. Desta forma, o trabalho de planejar a situação didática, na perspectiva crítico-emancipatório, significa dizer que:
Escolha uma:
a. O professor busca ajuda da equipe técnica, mas como nem sempre é possível e a mudança não acontece.
b. O professor ao perceber que algo não vai bem, reorganiza sua prática para atender as necessidades dos alunos, buscando uma ação transformadora. Nesta perspectiva , o planejamento é entendido como parte integrante do processo de ensino/aprendizagem.
c. Todas as alternativas estão corretas
d. Até pensa em mudar a prática, mas a mudança não agrada, pois já está acomodado na sua prática de tantos anos.