As atividades de leitura envolvem vários momentos de contato com o texto, como a pré-leitura, a leitura e a pós-leitura, observando que cada uma delas é importante para as diversas atividades que envolvem a leitura em sala de aula, em aulas de qualquer disciplina (de qualquer área). Avalie as afirmações a seguir em relação aos momentos de leitura e as relacione adequadamente aos termos aos quais se referem.
1. Atividades textuais
2. Atividades pré-textuais
3. Atividades pós-textuais
I Envolve aspectos da motivação para a leitura.
II Relaciona-se o texto com outros textos e contextos.
III Análises do texto trabalhando aspectos textuais e linguísticos.
Assinale a alternativa que relaciona adequadamente os dois grupos de informação. a. 1-II; 2-I; 3-III.
b. 1-III; 2-I; 3-II.
c. 1-I; 2-III; 3-II.
d. 1-III; 2-II; 3-I.
e. 1-I; 2-II; 3-III.
1. Atividades textuais
2. Atividades pré-textuais
3. Atividades pós-textuais
I Envolve aspectos da motivação para a leitura.
II Relaciona-se o texto com outros textos e contextos.
III Análises do texto trabalhando aspectos textuais e linguísticos.
Assinale a alternativa que relaciona adequadamente os dois grupos de informação. a. 1-II; 2-I; 3-III.
b. 1-III; 2-I; 3-II.
c. 1-I; 2-III; 3-II.
d. 1-III; 2-II; 3-I.
e. 1-I; 2-II; 3-III.
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Lista de comentários
A alternativa correta é a c. 1-I; 2-III; 3-II, pois associa corretamente cada tipo de atividade ao seu respectivo momento na experiência de leitura. Essa abordagem abrangente, que inclui motivação, análise textual e conexões mais amplas, contribui para uma compreensão mais profunda e significativa do texto em sala de aula.
Explicação das associações fornecidas
Atividades Textuais (III): Envolve a análise do texto trabalhando aspectos textuais e linguísticos. Durante a leitura, os estudantes podem realizar atividades que exploram a estrutura, vocabulário e elementos linguísticos do texto.
Atividades Pré-textuais (I): Relaciona-se à motivação para a leitura. Antes de começar a leitura, atividades pré-textuais podem despertar o interesse dos alunos, contextualizando o tema, apresentando questões provocativas ou conectando o texto com experiências pessoais.
Atividades Pós-textuais (II): Relaciona-se ao momento em que o texto é explorado em relação a outros textos e contextos. Após a leitura, atividades pós-textuais podem incluir comparações com outras obras, discussões em grupo e análises mais amplas do conteúdo.
Saiba mais sobre as atividades de leitura: https://brainly.com.br/tarefa/54396964
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