As Diretrizes Nacionais da Educação Especial na Educação Básica é um documento dividido em 9 tópicos que possuem temáticas voltadas principalmente para a inclusão e o aprimoramento da regularização da educação inclusiva.
Elaborado pelo professor, 2023.
Em relação às diretrizes nacionais da educação especial na educação básica, analise as afirmativas abaixo:
I. As diretrizes nacionais da educação especial na educação básica busca em vários de seus tópicos fornecer arcabouço para evitar a segregação de alunos com deficiência.
II. Em seu primeiro tópico, as diretrizes nacionais da educação especial na educação básica apresentam um histórico da educação inclusiva e suas novas possibilidades.
III. Em relação a este documento, a construção da Inclusão na área educacional é formada pelo âmbito político, técnico-científico, âmbito pedagógico e administrativo.
IV. Quanto a organização, as diretrizes nacionais da educação especial na educação básica não abordam sobre as flexibilizações e adaptações curriculares, os serviços de apoio pedagógico especializado.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I e II, apenas.
Alternativa 2:
I e IV, apenas.
Alternativa 3:
II e IV, apenas.
Alternativa 4:
I, II e III, apenas.
Alternativa 5:
I, II, III e IV.
Elaborado pelo professor, 2023.
Em relação às diretrizes nacionais da educação especial na educação básica, analise as afirmativas abaixo:
I. As diretrizes nacionais da educação especial na educação básica busca em vários de seus tópicos fornecer arcabouço para evitar a segregação de alunos com deficiência.
II. Em seu primeiro tópico, as diretrizes nacionais da educação especial na educação básica apresentam um histórico da educação inclusiva e suas novas possibilidades.
III. Em relação a este documento, a construção da Inclusão na área educacional é formada pelo âmbito político, técnico-científico, âmbito pedagógico e administrativo.
IV. Quanto a organização, as diretrizes nacionais da educação especial na educação básica não abordam sobre as flexibilizações e adaptações curriculares, os serviços de apoio pedagógico especializado.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I e II, apenas.
Alternativa 2:
I e IV, apenas.
Alternativa 3:
II e IV, apenas.
Alternativa 4:
I, II e III, apenas.
Alternativa 5:
I, II, III e IV.
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Lista de comentários
A alternativa correta é a Alternativa 4: I, II e III, apenas. As afirmativas I, II e III estão corretas, enquanto a afirmativa IV está incorreta.
Diretrizes para Educação Inclusiva:
As diretrizes nacionais da educação especial na educação básica buscam fornecer orientações para evitar a segregação de alunos com deficiência, o que é abordado nos vários tópicos do documento. O primeiro tópico do documento apresenta um histórico da educação inclusiva e suas novas possibilidades. Além disso, a construção da inclusão na área educacional é formada pelo âmbito político, técnico-científico, âmbito pedagógico e administrativo, como mencionado no documento.
A análise das afirmativas nos leva a considerar cada uma delas em relação às diretrizes nacionais da educação especial na educação básica:
Portanto, as opções I, II e III estão corretas, tornando a alternativa 4 a resposta correta. A opção IV está incorreta, pois as diretrizes também abordam as flexibilizações e adaptações curriculares, bem como os serviços de apoio pedagógico especializado, o que foi negado na opção IV.
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