As habilidades acadêmicas distribuem-se ao longo de um contínuo. Assim, não há ponto de corte natural que possa ser usado para diferenciar indivíduos com ou sem transtorno específico da aprendizagem. Portanto, qualquer limiar usado para especificar o que constitui desempenho acadêmico significativamente baixo do esperado para a idade é, em grande parte, arbitrário.
O transtorno específico da aprendizagem só pode ser diagnosticado após:
O transtorno específico da aprendizagem só pode ser diagnosticado após:
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Resposta: o início da educação formal.
Explicação:
Resposta:
E. o início da educação formal.
Explicação:
O transtorno específico da aprendizagem se refere à aprendizagem escolar. Portanto, só pode ser diagnosticado após o início da educação formal, mas, a partir daí, pode ser diagnosticado em qualquer momento em crianças, adolescentes e adultos, desde que haja evidência de início durante os anos de escolarização formal.