O planejamento das aulas é fundamental para que os professores possam atender às necessidades das crianças, respeitando seus ritmos e saberes prévios, bem como para organizar o tempo didático.
A professora Zuleica vai trabalhar com uma turma de 1º ano do ensino fundamental, mas nunca trabalhou com turmas de alfabetização. Isso a deixou muito angustiada, pois sabe que são muitos conteúdos num prazo curto. A coordenadora lhe disse que precisará planejar o tempo didático de forma qualitativa.
Assinale qual das alternativas a seguir melhor define as orientações dadas pela coordenadora.
Ao trabalhar com a mudança qualitativa no tempo de educação, o planejamento deve focar na diversificação, além de utilizar da interdisciplinaridade, para construir narrativas de ensino ao longo do tempo. A alternativacorreta: "Produzir uma mudançaqualitativa no tempo requer...".
So planejamento de aula qualitativo
A base qualiativa visa explorar caminhos da aprendizagem onde os educandos evoluem a partir da continuidade do trabalho, ou seja, alterando, diversificando ou não o fazerpedagógico.
Por isso, o educador deve ser flexível na orientação do saber, correspondendo às necessidades desses alunos, respeitando seus ritmos e saberesprévios.
Completando:
Produzir uma mudança qualitativa no tempo requer um planejamento diversificado e flexível que considera diferentes modalidades organizativas, o que pode aproximar as crianças dos conhecimentos ao longo do tempo. (Correta)
Mais sobre a aprendizagem: https://brainly.com.br/tarefa/13285840
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Ao trabalhar com a mudança qualitativa no tempo de educação, o planejamento deve focar na diversificação, além de utilizar da interdisciplinaridade, para construir narrativas de ensino ao longo do tempo. A alternativa correta: "Produzir uma mudança qualitativa no tempo requer...".
So planejamento de aula qualitativo
A base qualiativa visa explorar caminhos da aprendizagem onde os educandos evoluem a partir da continuidade do trabalho, ou seja, alterando, diversificando ou não o fazer pedagógico.
Por isso, o educador deve ser flexível na orientação do saber, correspondendo às necessidades desses alunos, respeitando seus ritmos e saberes prévios.
Completando:
Produzir uma mudança qualitativa no tempo requer um planejamento diversificado e flexível que considera diferentes modalidades organizativas, o que pode aproximar as crianças dos conhecimentos ao longo do tempo. (Correta)
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