Buscando superar as concepções inatistas e empiristas sobre o processo de conhecimento, os téoricos classificados como interacionistas entendem que o conhecimento não é inato e nem somente transmitido, mas fruto de uma construção contínua que é permeada pela invenção e pela descoberta.
Considerando a concepção de aprendizagem das teorias interacionistas, analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
I. ( ) Na teoria tradicional, assim como no interacionismo, a prática pedagógica está centrada no professor, no adulto que transmite os conhecimentos, baseia-se na disciplina e na memorização.
II. ( ) No interacionismo, a relação entre sujeito cognoscente e objeto do conhecimento é fundamental para compreender o ato de conhecer.
III. ( ) O interacionismo influenciou as teorias modernas da educação que questionaram a visão essencialista da pedagogia tradicional, passando a considerar que a natureza humana é mutável.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
As teorias interacionistas afirmam que o conhecimento não é inato nem transmitido, mas sim resultado de uma construção contínua permeada por invenção e descoberta. A alternativa correta é a letra a. V - V - V.
As teorias interacionistas
Nas teorias interacionistas, o foco muda da transmissão de conhecimento para a construção ativa do conhecimento pelo aluno, não sendo centrada no professor.
A relação entre o sujeito que aprende e o objeto do conhecimento é crucial nas teorias interacionistas, enfatizando a importância da interação ativa com o mundo para aprender.
A ideia de que a natureza humana é mutável não é uma característica central das teorias interacionistas, mas sim de outras abordagens filosóficas e teóricas que discutem a natureza humana.
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As teorias interacionistas afirmam que o conhecimento não é inato nem transmitido, mas sim resultado de uma construção contínua permeada por invenção e descoberta. A alternativa correta é a letra a. V - V - V.
As teorias interacionistas
Nas teorias interacionistas, o foco muda da transmissão de conhecimento para a construção ativa do conhecimento pelo aluno, não sendo centrada no professor.
A relação entre o sujeito que aprende e o objeto do conhecimento é crucial nas teorias interacionistas, enfatizando a importância da interação ativa com o mundo para aprender.
A ideia de que a natureza humana é mutável não é uma característica central das teorias interacionistas, mas sim de outras abordagens filosóficas e teóricas que discutem a natureza humana.
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#SPJ1
Resposta:
F V V
Explicação:
AVA