Como somos conhecedores, teoria e prática não devem andar separadas ou desvinculadas, por isso o professor que deseja despertar nos seus educandos o gosto pela leitura, deve ser antes de tudo um constante leitor, fazendo com que suas palavras tenham um real valor para as crianças e para si mesmo. E sendo um mediador do diálogo entre o texto e o leitor. De acordo com Maria (2002), para acompanhar o processo de formação do aluno-leitor é imprescindível que o professor tenha construído ou esteja construindo, para si próprio, uma história de leitor. Analise as asserções acima e responda: As duas asserções são verdadeiras. As duas asserções são falsas. A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa. A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
A relação entre teoria e prática no contexto educacional desempenha um papel fundamental na formação de alunos-leitores. O professor desempenha um papel crucial nessa equação, não apenas como transmissor de conhecimento, mas como modelo de leitor ativo. Portanto, A primeira asserção é verdadeira e a segunda é verdadeira.
A Relação entre Teoria e Prática na Formação de Alunos-Leitores: O Papel do Professor como Leitor Ativo
A primeira asserção destaca a importância de o professor ser um leitor constante para despertar o gosto pela leitura em seus alunos. Essa afirmação é verdadeira, uma vez que os educadores que demonstram interesse e entusiasmo pela leitura tendem a influenciar positivamente os estudantes, estimulando-os a se envolverem com os livros.
A segunda asserção enfatiza que, para acompanhar o processo de formação do aluno-leitor, o professor também deve estar construindo uma história de leitor para si mesmo. Isso significa que o educador deve estar em constante desenvolvimento e aprimoramento de suas próprias habilidades de leitura. Essa afirmação também é verdadeira, uma vez que os professores eficazes estão empenhados em seu próprio crescimento profissional, o que inclui a melhoria de suas habilidades de leitura.
Portanto, ambas as asserções são verdadeiras e estão relacionadas à importância do professor como modelo de leitura e aprendizado para seus alunos.
Para saber mais sobre relação entre teoria e prática consultar aqui: https://brainly.com.br/tarefa/52562687
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A relação entre teoria e prática no contexto educacional desempenha um papel fundamental na formação de alunos-leitores. O professor desempenha um papel crucial nessa equação, não apenas como transmissor de conhecimento, mas como modelo de leitor ativo. Portanto, A primeira asserção é verdadeira e a segunda é verdadeira.
A Relação entre Teoria e Prática na Formação de Alunos-Leitores: O Papel do Professor como Leitor Ativo
A primeira asserção destaca a importância de o professor ser um leitor constante para despertar o gosto pela leitura em seus alunos. Essa afirmação é verdadeira, uma vez que os educadores que demonstram interesse e entusiasmo pela leitura tendem a influenciar positivamente os estudantes, estimulando-os a se envolverem com os livros.
A segunda asserção enfatiza que, para acompanhar o processo de formação do aluno-leitor, o professor também deve estar construindo uma história de leitor para si mesmo. Isso significa que o educador deve estar em constante desenvolvimento e aprimoramento de suas próprias habilidades de leitura. Essa afirmação também é verdadeira, uma vez que os professores eficazes estão empenhados em seu próprio crescimento profissional, o que inclui a melhoria de suas habilidades de leitura.
Portanto, ambas as asserções são verdadeiras e estão relacionadas à importância do professor como modelo de leitura e aprendizado para seus alunos.
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