Froebel desenvolveu diversas práticas pedagógicas inovadoras na Educação Infantil, impactando profundamente o ensino. Sobre essas práticas, as afirmativas I, II, III e IV estão corretas (Alternativa E).

Friedrich Froebel (1782-1852), pedagogo alemão, é conhecido como o fundador do jardim de infância, concebendo uma abordagem revolucionária para a educação infantil inspirada em sua infância solidária.

Uma de suas principais contribuições foram os brinquedos educativos nomeados como "dons" que buscam promover a aprendizagem ativa e exploratória, valorizando a espontaneidade e permitindo que as crianças se expressassem livremente.

Além disso, seu jardim de infância era um ambiente adaptado, com mobiliário e brinquedos concebidos especificamente para atender às necessidades e desenvolvimento das crianças, promovendo uma educação centrada na experiência e no estímulo à criatividade.

#SPJ1

A pergunta completa é a seguinte:

"Dos estudos e pensamentos de Froebel (2001) também encontramos a importância das brincadeiras e dos brinquedos, não apenas como diversão, mas também como meios para a aquisição de saberes. Froebel perdeu a mãe ainda bebê e fora criado pelo pai, rígido pastor luterano, e pela madrasta, uma mulher que tinha muitos filhos.

A partir da sua história de vida, a de uma infância quase solitária, e a partir da observação das crianças pequenas isoladas em seus jogos e brincadeiras, quando adulto, ao tornar-se pesquisador, o pedagogo alemão, da primeira metade do século XIX, cunhou o termo autoeducação, que foi aprofundado posteriormente, no início do século XX, por escolanovistas como Maria Montessori (1870-1952) e Célestin Freinet (1896-1966), por exemplo."

(FROEBEL, F. W. A. A Educação do Homem. Tradução de Maria Helena Câmara Bastos. Passo Fundo: UPF, 2001. 238 p.)

Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:

• I. Froebel desenvolveu brinquedos, chamados "dons" e, com eles, estudava e analisava as crianças em diferentes faixas etárias.
• II. Buscava atividades, brinquedos e brincadeiras que treinassem habilidades já constituídas e desenvolvessem novas, o que se tornou uma das grandes qualidades de seu trabalho, o qual é ainda hoje a base das atividades docentes na educação infantil.
• III. O jardim da infância de Froebel era um ambiente adequado à criança, desde o mobiliário no tamanho delas, passando pelos brinquedos desenvolvidos para educar, pelo contato e pelo convívio com a natureza.
• IV. O educador acreditava na educação espontânea, que se dava quando era permitido à criança se expressar livremente e dedicar-se aos seus interesses, ação e pensamento.

Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:

• a) II, III e IV, apenas.
• b) I, III e IV, apenas.
• c) I, II e III, apenas.
• d) I, II e IV, apenas.
• e) I, II, III e IV.