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Em um de seus estudos, Lavoisier diz que a quantidade de massa dos produtos deve ser igual à quantidade de massa dos reagentes, sendo considerada uma reação química em sistema fechado. Pelo ponto de vista
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A inteligência intrapessoal de Gardner diz respeito ao "eu localizado no indivíduo", bem como com ao “desenvolvimento dos aspectos internos de uma pessoa”. Em um ponto chave, ele observou que envolvia principalmente, "acesso à própria vida sentimental" (GARDNER, 1993). Já a inteligência interpessoal é a capacidade de entender as intenções, motivações e desejos de outras pessoas e, consequentemente, trabalhar com outras pessoas de maneira eficaz
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O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a sua primeira bola do pai. Uma número 5 sem tento oficial de couro. Agora não era mais de couro, era de plástico. Mas era uma bola. O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse “ legal! “. Ou os que os garotos dizem hoje em dia quando gostam do presente ou não querem magoar o velho. Depois começou a girar a bola, à procura de alguma coisa. – Como é que liga?- Perguntou. – Como, como é que liga? Não se liga. O garoto procurou dentro do papel de embrulho. – Não tem nenhuma instrução? O pai começou a desanimar e a pensar que os tempos são outros. Que os tempos decididamente outros. – Não precisa manual de instrução. – O que é que ela faz? – Ela não faz nada. Você é que faz coisas com ela. – O que? – Controla, chuta… – Ah, então é uma bola? – Claro que é uma bola. – Uma bola, bola. Uma bola mesmo. – Você pensou que fosse o quê? – Nada, não. O garotinho agradeceu, disse “Legal!“, de novo, e dali a pouco o pai o encontrou na frente da tevê, com a bola nova do lado, manejando os controles de um videogame. Algo chamado MONSTER BALL, em que times de monstrinhos disputavam a posse de uma bola em forma de blip eletrônico na tela ao mesmo tempo que tentava se destruir mutuamente. O garoto era bom no jogo. Tinha coordenação e raciocínio rápido. Estava ganhando da máquina. O pai pegou a bola nova ensaiou algumas embaixadinhas. Conseguiu equilibrar a bola no peito do pé, como antigamente, e chamou o garoto. – Filho, olha. O garoto disse “legal“, mas não desviou os olhos da tela. O pai segurou a bola com as mãos e a cheirou, tentando recuperar mentalmente o cheiro do couro. A bola cheirava a nada. Talvez um manual de instrução fosse uma boa ideia, pensou. Mas em inglês, para a garotada se interessar. VERÍSSIMO, Luiz Fernando. A Bola. In: NOGUEIRA, Armando. O mundo é uma bola: crônicas, futebol e humor. São Paulo: Ática, 2006. p.20-22. Julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) A crônica apresentada é um gênero textual composto por um tipo textual narrativo. ( ) A crônica “A bola” é uma narrativa de pai que presenteia o filho com uma bola. ( ) A sequência narrativa é a interação de elementos para a realização de um fato: o pai presenteia o menino com a bola, mas o menino se interessa pelo videogame. ( ) O desfecho se dá com o pai concluindo que, se tiver um manual em inglês, o menino irá se interessar pela bola. ( ) A crônica é narrativa e não apresenta nenhuma sequência descritiva. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
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O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a sua primeira bola do pai. Uma número 5 sem tento oficial de couro. Agora não era mais de couro, era de plástico. Mas era uma bola. O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse “ legal! “. Ou os que os garotos dizem hoje em dia quando gostam do presente ou não querem magoar o velho. Depois começou a girar a bola, à procura de alguma coisa. – Como é que liga?- Perguntou. – Como, como é que liga? Não se liga. O garoto procurou dentro do papel de embrulho. – Não tem nenhuma instrução? O pai começou a desanimar e a pensar que os tempos são outros. Que os tempos decididamente outros. – Não precisa manual de instrução. – O que é que ela faz? – Ela não faz nada. Você é que faz coisas com ela. – O que? – Controla, chuta… – Ah, então é uma bola? – Claro que é uma bola. – Uma bola, bola. Uma bola mesmo. – Você pensou que fosse o quê? – Nada, não. O garotinho agradeceu, disse “Legal!“, de novo, e dali a pouco o pai o encontrou na frente da tevê, com a bola nova do lado, manejando os controles de um videogame. Algo chamado MONSTER BALL, em que times de monstrinhos disputavam a posse de uma bola em forma de blip eletrônico na tela ao mesmo tempo que tentava se destruir mutuamente. O garoto era bom no jogo. Tinha coordenação e raciocínio rápido. Estava ganhando da máquina. O pai pegou a bola nova ensaiou algumas embaixadinhas. Conseguiu equilibrar a bola no peito do pé, como antigamente, e chamou o garoto. – Filho, olha. O garoto disse “legal“, mas não desviou os olhos da tela. O pai segurou a bola com as mãos e a cheirou, tentando recuperar mentalmente o cheiro do couro. A bola cheirava a nada. Talvez um manual de instrução fosse uma boa ideia, pensou. Mas em inglês, para a garotada se interessar. VERÍSSIMO, Luiz Fernando. A Bola. In: NOGUEIRA, Armando. O mundo é uma bola: crônicas, futebol e humor. São Paulo: Ática, 2006. p.20-22. Julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) A crônica apresentada é um gênero textual composto por um tipo textual narrativo. ( ) A crônica “A bola” é uma narrativa de pai que presenteia o filho com uma bola. ( ) A sequência narrativa é a interação de elementos para a realização de um fato: o pai presenteia o menino com a bola, mas o menino se interessa pelo videogame. ( ) O desfecho se dá com o pai concluindo que, se tiver um manual em inglês, o menino irá se interessar pela bola. ( ) A crônica é narrativa e não apresenta nenhuma sequência descritiva. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. Escolha uma: a. F – F – F – F – V. b. V – V – F – V – F. c. V – V – V – V – F. d. V – F – F – F – V. e. F – V – V – V – F.
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Estando um átomo em fase gasosa, a energia de ionização é a energia necessária para a remoção de um elétron da camada de valência. Como é necessário fornecer energia para que ocorra a abstração do átomo, este valor é positivo Na tabela periódica, sobre a energia de ionização é correto afirmar i - diminui na medida que aumenta o período e aumenta na medida que aumenta o número atômico ii - o aumento ao longo do período ocorre pois é mais fácil adicionar um elétron em espécies com maior número de massa. iii – a diminuição ao longo do grupo ocorre pois é mais fácil remover um próton que se encontra mais afastado do núcleo, uma vez que neste sentido ocorre o aumento de n
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A capacidade de um átomo capturar elétrons é avaliada pela afinidade eletrônica, quando o elemento está em fase gasosa. Sobre afinidade eletrônica: i - aumenta na medida que aumentamos o número atômico ao longo do período, diminui à medida que aumenta o n ao longo do grupo; ii - o valor de afinidade eletrônica corresponde a energia liberada ao adicionarmos um elétron em um átomo no estado gasoso; iii - quanto mais negativo o valor da afinidade eletrônica, maior é a tendência em um átomo receber elétrons no estado gasoso. Estão corretas:
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As medidas potenciométricas são de grande utilização em laboratórios da área química, farmacêutica, ambiental, alimentos, dentre outras. As mais conhecidas são as medidas diretas de pH que são realizadas em equipamentos conhecidos como pHmetros, conforme figura abaixo:
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As medidas potenciométricas são de grande utilização em laboratórios da área química, farmacêutica, ambiental, alimentos, dentre outras. As mais conhecidas são as medidas diretas de pH que são realizadas em equipamentos conhecidos como pHmetros, conforme figura abaixo: http://www.gehaka.com.br/produtos/linha-analitica/phmetro-de-bancada. Acesso em 05 abr. 2017. Fonte: Figura retirada de http://www.gehaka.com.br/produtos/linha-analitica/phmetro-de-bancada. Acesso em 05 abr. 2017. Ainda sobre o tema, avalie as seguintes informações: I. Os métodos potenciométricos proporcionam medidas rápidas e simples, baseadas na equação de Nernst II. Para as medições são necessários três eletrodos: eletrodo de referência, eletrodo indicador e eletrodo de trabalho III. O circuito é calibrado com soluções tampão estabelecendo-se uma faixa de trabalho entre 100 e 1400 mV IV. Erros no preparo das soluções tampão podem causar a propagação de erro na medida, além da sua contaminação e deterioração É correto o que se afirma em
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Sobre os receptores nicotínicos e muscarínicos, é correto afirmar que: Escolha uma: a. Os receptores nicotínicos e muscarínicos são acoplados à proteínas G. b. Existem pelo menos seis tipos de receptores muscarínicos. c. Os receptores muscarínicos de números pares resultam em excitação das células. d. Os receptores nicotínicos são canais iônicos regulados por ligante. e. Todas estão corretas.
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Em um cromatógrafo líquido até três tipos de colunas podem ser utilizadas. A coluna _________________ é a responsável pela separação dos componentes da amostra, a coluna _________________ é a responsável por reter as impurezas da amostra e a coluna __________________ é a responsável por reter as impurezas da fase
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O surgimento da cromatografia líquida de alta eficiência (CLAE) elevou a exatidão e a precisão das análises cromatográficas a um nível muito superior do que se via na cromatografia clássica. Ainda em relação à CLAE, julgue os itens a seguir: I. A CLAE é uma técnica automatizada uma vez que permite, por exemplo, a injeção automática de uma sequência de amostras e padrões. II. A automação é conseguida com o emprego de microcomputadores conjugados ao sistema cromatográfico. III. A automação permite regenerar suas condições iniciais de uma análise para, em seguida, injetar uma nova amostra. IV. A automação garante uma resposta adequada mesmo quando a amostra é injetada fora da faixa linear do detector. Identificando as afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F), a
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