Existe muita polêmica acerca dos usos que se tem feito da avaliação externa no Brasil. A maioria dos pesquisadores e estudiosos da avaliação externa está de acordo que é importante avaliar o desempenho dos estudantes em provas padronizadas e que o aperfeiçoamento das técnicas de avaliação e da análise de fatores extra e intraescolares permitem analisar coerentemente os resultados e utilizá-los.

Segundo a maioria dos pesquisadores e estudiosos da avaliação externa, seus resultados são úteis para

Escolha uma:
a.
diagnosticar dificuldades relacionadas com a gestão escolar, aprendizagem dos estudantes e também fornecer informações para a elaboração de políticas e programas, tais como programas de formação e aperfeiçoamento dos professores. Correto

b.
divulgar os resultados pela imprensa, democratizando a informação e pressionando escolas e professores para melhorar o desempenho das instituições de ensino e dos alunos.

c. elaborar rankings das escolas, proporcionando às famílias informação importante para selecionar as melhores escolas para seus filhos.
d. elaborar índices e estabelecer metas para sistemas e escolas e promover prêmios para escolas e sistemas que consigam cumprir suas metas.
e.
estimular os professores a melhorarem suas práticas, por meio do pagamento de bônus ou outro tipo de recompensa aos professores cujos alunos obtém melhores resultados.