Instrumentos de gestão permitem observar como as reformas estão avançando e, mais importante, quais os acertos e correções em curso exigidos para sua real efetividade. Além disso, eles contribuem para assegurar a transparência das informações, cumprindo assim dois requisitos básicos da democracia: a ampla disseminação dos resultados obtidos nos levantamentos e avaliações realizados; e a permanente prestação de contas à sociedade. Por fim, e não menos importante, os sistemas de avaliação e informação educacional cumprem um papel estratégico para o planejamento e desenho prospectivo de cenários, auxiliando enormemente a formulação de novas políticas e programas que possam responder às tendências de mudanças observadas”.   CASTRO, Maria Helena Guimarães. Sistemas nacionais de avaliação e de informações educacionais. São Paulo em Perspectiva [online]. 2000, v. 14, n. 1 Disponível em: . Acesso em 20 de fev. de 2022. A autora se refere às avaliações do sistema nacional de avaliação da educação como, instrumentos de gestão. Essa correlação faz sentido por que todo gestor precisa acompanhar resultados para traçar estratégias.  Sobre as avaliações na educação nacional, analise as afirmativas abaixo: I. A avaliação educacional realizada na esfera macro, ou seja, pelo Estado, tem como objetivo controlar e regular os resultados ou produtos educacionais II. As informações resultantes das avaliações realizadas pelo Inep têm prejudicado a Educação básica, por que não retrata a realidade do setor educacional. III. O Saeb foi implantado no campo das políticas educacionais, com o objetivo de contribuir para a melhoria da qualidade da educação brasileira. IV. O sistema de avaliação nacional conta com a Prova Brasil para avaliar o desempenho nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática nas unidades escolares.    É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II e III, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4:​