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Leia a seguir um excerto de um sermão do Padre Antônio Vieira: O pregador há de ser como quem semeia, e não como quem ladrilha ou azuleja. Ordenado, mas como as estrelas. [...] Todas as estrelas estão por sua ordem, mas é ordem que faz influência, não é ordem que faça lavor[1]. Não fez Deus o céu um xadrez de estrelas, como os pregadores fazem o sermão um xadrez de palavras. Se de uma parte há-de estar branco, da outra há-de entrar negro; se de uma parte está dia, da outra há-de estar noite; se de uma parte dizem luz, da outra hão de dizer sombra; se de uma parte dizem desceu, da outra hão-de dizer subiu. Basta que não havemos de ver num sermão duas palavras em paz? Todas hão de estar sempre em fronteira com o seu contrário? Aprendamos do céu o estilo da disposição e também o das palavras.Vieira, Sermão da Sexagésima.[1] Lavor: ornamento. No trecho acima, a metáfora do “xadrez” é utilizada como um recurso para mostrar que:Escolha uma:a. a arte barroca tem por objetivo mostrar a simetria entre o plano divino e o plano humano.b. o pregador deve utilizar a construção paralelística para evidenciar a simetria entre o céu e a terra.c. o pregador deve evitar o uso de repetições.d. o pregador não deve se preocupar exageradamente com a simetria do sermão.
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Ao falar de avaliação é relevante refletir sobre a prática de observar e registrar. Mas não basta apenas observar, é preciso registrar o que foi observado, documentar e intervir. Em relação à observação e ao registro da documentação, considere as afirmações: A. A observação tem sido utilizada há muito tempo pelos educadores: é um procedimento dos mais importantes para elaboração de relatórios infantis e na avaliação de jovens e adultos. Podemos afirmar que a observação é uma prática já consolidada entre os educadores. B. Nos períodos avaliativos, mensais, bimestrais ou trimestrais, os professores observam os estudantes e fazem registros que devem ser consultados durante o processo com o intuito de promover as intervenções necessárias e contínuas. C. Alguns professores já utilizam o portfólio. Quando optamos por avaliar desta forma estamos fazendo uma escolha, utilizando em nosso fazer diário uma concepção de avaliação, que trata o erro como alavanca para a aprendizagem. D. O portfólio usado como registro de observação implica em uma concepção diferenciada de educação que não deve ser utilizada na avaliação. Assinale a alternativa correta: a) Somente as afirmações A, B e C estão corretas. b) Somente as afirmações A, C e D estão corretas. c) Somente as afirmações B, C e D estão corretas. d) Todas as afirmações estão corretas.
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Assinale a alternativa que enumera os elementos típicos da poesia: A) Rima, imagens, ação de personagem, tempo cronológico e estados subjetivos. B) Ritmo, rima, figuras de linguagem, musicalidade e imagens. C) Ritmo, musicalidade, explorando a assonância e a aliteração. D) Estados subjetivos, distanciamento crítico, visão objetiva de ralidade e ritmo.
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Muitas vezes, acabamos confundindo objetivos pessoais com objetivos de pesquisa. Distinga, nos trecho abaixo, os que se referem a objetivos pessoais (A) dos que fazem menção a objetivos de pesquisa (B). ( ) Com este trabalho, pretendo melhorar o ensino das língua estrangeiras no Brasil. ( ) Este artigo objetiva melhorar a pronúncia dos alunos brasileiros que estão aprendendo língua inglesa. ( ) Este estudo objetiva melhorar minha relação , como professora de língua inglesa, com meus alunos. ( ) Este trabalho visa analisar os problemas das relações entre professores de língua inglesa e seus alunos. ( ) Este trabalho se propõe a buscar uma compreensão mais ampla do trabalho do professor no ensino de Literatura tendo como pressupostos as habilidades previstas pelo Enem. Escolha uma: a. A – A – A – B – B b. A – A – B – A – A c. B – A – A – B – A d. B – B – A – A – B
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O que é cultura? Escolha uma: a. Os meios elaborados de forma a aumentar o consumo, modificar hábitos, educar, informar, podendo pretender ainda, em alguns casos, ter a capacidade de atingir a sociedade como um todo. b. As relações entre os modos de pensar, sentir e fazer adotados por uma sociedade na busca da solução dos problemas da vida humana. c. Conjunto de empresas e instituições, cuja principal atividade econômica é a produção de cultura com fins lucrativos e mercantis. d. Programas populares que o levam para um mundo de sonhos e fantasias e o desviam realidade do cotidiano.
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Foram abordados alguns elementos sobre a leitura. Marque a alternativa correta: Escolha uma: a. Bom senso (realidade concreta); intuição (mundo das possibilidades); sentimentos ( valores morais). b. Bom senso (realidade abstrata); intuição (mundo das possibilidades) ; sentimentos (valores morais). c. Bom senso (realidade abstrata); intuição (mundo das possibilidades); sentimentos (valores pessoais). d. Bom senso ( realidade concreta); intuição (mundo das possibilidades); sentimentos ( valores pessoais).
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O privilégio dado à língua escrita e à escolha de uma única variedade tida como a melhor são posturas herdadas dos: Escolha uma: a. Gramáticos da Grécia Clássica. b. Gramáticos do Latim vulgar. c. Gramáticos contemporâneos. d. Gramáticos da década de 20.
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Qual afirmativa abaixo NÃO condiz com o Realismo em Portugal ? Escolha uma: a. O cientificismo do século XIX forneceu a base da visão do mundo adotada, de um modo geral, pelo Realismo. b. O Realismo apresenta análise social. c. O Realismo descreve a realidade da sociedade do seu tempo, sem qualquer julgamento ético ou moral. d. Pode-se dizer que alguns autores românticos já possuíam certas características realistas.
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Leia o texto a seguir: Com a centralidade da televisão nas campanhas políticas da atualidade, o evento político deslocou-se das ruas e das praças públicas para a sala dos eleitores. No universo unificador da mídia, os políticos não se destacam por sua experiência, pelo programa de seu partido nem mesmo por sua capacidade de liderança no processo político, mas pela simpatia que seus marketeiros conseguem suscitar nos grandes auditórios. Davys Sleman de Negreiros. Mídia e política - a metamorfose do poder. Internet:. Acesso em maio/2005 (com adaptações). Assinale a alternativa correta: Escolha uma: a. a locução "dos eleitores" (l.3) poderia ser substituída pelo adjetivo “eleitoral”. b. sem que se contrarie o sentido original do texto, pode-se substituir "deslocou-se" (l.2) por “foi deslocado”. c. o trecho "Com a centralidade da televisão" (l.1) equivale a “Conforme a centralização televisiva’. d. a colocação do pronome "se" logo após a forma verbal "destacam" (l.4) atenderia à prescrição gramatical.
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Fazendo um esboço, ou rascunho, o indivíduo procura realizar uma espécie de consórcio. Cada pessoa tem seu estilo próprio de escrita, de como argumenta as idéias na construção do texto. Assinale a alternativa que apresenta o melhor esboço. Escolha uma: a. Texto e título. b. Ideias e palavras. c. Escrita e leitura. d. Ideias e leitura.
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Na citação” Em termos gerais, pode-se dizer que a complexidade de leitura de um texto depende sempre do leitor a que se dirige; em especial, depende dos conhecimentos que esse leitor tem a seu dispor ” , considera-se que: a. o autor não deve criar uma representação de seu leitor típico de forma realista, pois não terá possibilidades de o texto ser adequadamente compreendido. b. o autor deve criar uma representação de seu leitor típico de forma realista, pois terá possibilidades de o texto ser adequadamente compreendido. c. o autor não deve criar uma representação de seu leitor típico de forma realista, pois terá possibilidades de o texto ser profundamente compreendido. d. o autor não deve criar uma representação de seu leitor típico de forma realista, pois terá possibilidades de o texto não ser adequadamente compreendido.
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. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: Editora Inter saberes, 2012. p 142 - 141. Baseado nos conteúdos das aulas, do livro-base e no material de estudo, relacione corretamente os princípio educacionais de cada uma das vertentes pedagógicas. 1. Pedagogia Tecnicista. 2. Pedagogia Tradicional. 3. Pedagogia Escola novitas.
Atualmente muitos professores que atuam em sala de aula ainda utilizam o ensino tradicional, com o qual os alunos sentem-se incapazes de desenvolver seu aprendizado, apresentando dificuldades de resolver alguns tipos de problemas - os professores trabalham de forma repetitiva. Esse ensino não leva em consideração a participação do aluno,

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