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Leia as afirmações a seguir. I. A contextualização dos conhecimentos ajuda os alunos a torná-los mais significativos, estabelecendo relações com suas vivências cotidianas, atribuindo-lhes sentido. II. É preciso promover a descontextualização dos conhecimentos, garantindo que os alunos possam observar regularidades, buscar generalizações e transferir conhecimentos a outros contextos. III. Um conhecimento só se torna pleno quando puder ser aplicado em situações diferentes daquelas que lhe deram origem. Em relação às afirmações e de acordo com a proposta da Didática:
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1)Quanto ao conceito dos custos diretos e indiretos, assinale a alternativa que melhor reproduz o conceito para ambos e de forma respectiva. Alternativas: Custos diretos e indiretos são observados pelos analistas de forma idêntica, generalista, não se constituindo numa apreciação diferenciada. Custos diretos são mais importantes que os indiretos no tocante à sua gestão, pois impactam nas áreas de conservação e manutenção dos espaços de produção e de suporte às vendas. Custos indiretos são mais importantes que os diretos no tocante à sua gestão, pois reservam sobre eles surpresas que, se não monitoradas, geram descontrole econômico para a empresa. Custos diretos são aqueles facilmente identificados, pois têm uma relação direta com o momento de produzir, comercializar ou na prestação de serviços. Quanto aos custos indiretos, estes estão relacionados aos materiais consumidos para conservação ou manutenção de espaços para a produção ou comercialização, bem como benefícios, despesas médicas e/ou aqueles que são necessários para a estrutura da empresa e que não têem uma relação direta com o produto.checkCORRETO Custos diretos são aqueles que não são facilmente identificados, pois não têm uma relação direta com o momento de produzir, comercializar ou na prestação de serviços. Os custos indiretos também não são facilmente identificados, pois também não têm uma relação direta com o momento de produzir ou vender.
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2)Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação. O método de custeio variável utiliza-se desse termo “variável” por se tratar de custos que, em valor absoluto, __________________ Alternativas: consideram os custos fixos e o volume de produção. são proporcionais ao custo indireto de fabricação. consideram apenas os custos fixos. consideram os custos variáveis e custos fixos. são proporcionais ao volume da produção.checkCORRETO
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3)Assinale a alternativa abaixo que completa corretamente a seguinte frase: No Método de Custeio Variável: Alternativas: Os custos classificados como variáveis devem ser lançados diretamente no Resultado do Exercício como despesas do período. Os custos classificados como fixos devem ser rateados diretamente como custo do produto. Os custos classificados como de uma atividade específica devem ser lançados diretamente no Resultado do Exercício como despesas do período. Os custos classificados como de uma atividade específica devem ser lançados diretamente ao custo do produto. Os custos classificados como fixos devem ser lançados diretamente no Resultado do Exercício como despesas do período.checkCORRETO
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6) Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação: Sistema de custeamento é um conjunto de: Alternativas: Elementos que visam determinar o custo que incide no processo de produção de um bem ou serviço.checkCORRETO Elementos que visam determinar a despesa de um processo produtivo. Elementos que visam determinar os desembolsos para a manutenção da estrutura de vendas. Elementos que visam determinar a alocação das despesas por ordem ou encomenda Elementos que visam determinar o custo apenas do Processo Contínuo.
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10)Ao se comparar o Método de Custeio ABC e o Método de Custeio por Absorção, ambos calculam o custo unitário do produto, no entanto, para efeito de Decisão, divergem na forma de apropriação do custo ao produto. Assinale abaixo a alternativa que completa as lacunas: No Método ABC são feitos(as) _________ para a identificação do custo, ao passo que no Método por Absorção isto é feito em forma de ____. Ambos trazem o departamento para o centro da análise, mas somente o Método ABC detalha em nível de _______.Alternativas:Rateios; Rastreamentos; Atividades.Rastreamentos; Rateios; Atividades.checkCORRETORastreamentos; Atividades; Departamentos.Atividades; Rateios; Departamentos.Rateios; Rastreamentos; Departamentos.Resposta correta coforme gabarito: Rastreamentos; Rateios; Atividades.
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6) I. Apesar da gestão de stakeholders reconhecer o valor intrínseco de todas as partes interessadas, estratégias de vendas endereçam clientes e concorrentes com mais frequência (DAY, 1994; NARVER; SLATER, 1990, apud FERRELL; FERRELL, 2009). PORQUE II. O ambiente de vendas impõe grande pressão sobre resultados, estabelecendo recompensas atreladas a indicadores financeiros como vendas e rentabilidade. Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas: Alternativas: Ambas as asserções estão incorretas. A primeira asserção está correta, e a segunda está incorreta. A primeira asserção está incorreta, e a segunda está correta. Ambas as asserções estão corretas, mas a segunda não justifica a primeira. A primeira asserção está correta, e a segunda justifica a primeira. CORRETO,CORRIGIDO NO AVA Código da questão: 47253
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5) Uma estratégia de utilização de diferentes canais de vendas aumenta a probabilidade de haver conflitos de interesses entre seus membros. Como características associadas à existência de conflito de canal é possível citar: ( ) Discordância entre os membros do canal sobre a alocação de recursos necessários para atingir suas respectivas metas. ( ) Estabelecimento de comunicação frequente e efetiva. ( ) Competição dentro do canal entre seus integrantes ou quando o intermediário representa produtos concorrentes aos do fabricante. ( ) Diferenças na percepção e interpretação dos estímulos ambientais. ( ) Relações balanceadas de poder entre a empresa e seus intermediários. Assinale a alternativa que contenha a sequência correta: Alternativas: V – F – V– F – V. V – F – V – V – F. (CORRETO-CORRIGIDO PELO AVA) F – V – F – F – V. F – V – F – V – V. V – F – V– V – V. Código da questão: 47227
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O psicólogo A. H. Maslow classificou os desejos humanos de acordo com sua importância. Esses princípios são utilizados, algumas vezes, para explicar o porquê as crianças em desvantagem são menos autoconfiantes e bem menos sucedidas. Para Maslow: I. Ele acreditava que todas as necessidades individuais em um nível, devem ser atendidas, antes que se possa ter sucesso no nível seguinte. II. Numa pirâmide a necessidade maior são as necessidades fisiológicas e depois a de segurança, por último às necessidades de autorealização. III. Para ele, as necessidades de segurança, estabilidade e aceitação não são meramente questões da primeira infância, são durante toda a vida. IV. Se as necessidades não forem satisfeitas atrapalharão o progresso social e emocional.
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Estudamos que os PCNS são um conjunto de referenciais para o Ensino Fundamental de todo o país, tendo como objetivo orientar e garantir discussões, pesquisas e recomendações de uma proposta flexível Os PCNS envolvem diferentes áreas de conhecimento, que são: a)Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Historia, Geografia, Artes, Educação Física e os Temas Transversais: Ética, Saúde, Meio ambiente, Pluralidade cultural e Orientação sexual. b)Língua Afro/brasileira, Matemática, Ciências Sociais, Historia, Geografia, Artes, Educação Física e os Temas Transversais: Ética, Saúde, Meio ambiente, Pluralidade cultural e Orientação sexual. c)Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Estudos Sociais, Artes, Educação Física e os Temas Transversais: Ética, Saúde, Meio Social, Pluralidade cultural e Orientação sexual. d)Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Historia, Geografia, Educação Artística, Educação Física e os Temas Transversais: Ética, Saúde, Meio ambiente, Pluralidade Étnica e Social e Orientação sexual. e)Língua Inglesa, Matemática, Ciências, Historia, Geografia, Artes, Educação Física e os Temas Transversais: Ética, Saúde, Meio ambiente, Pluralidade cultural e Orientação sexual.
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1. Imagine que você concluiu sua graduação, decidiu que não aceitaria outra condição em sua vida a não ser tornar-se EXCELENTE em sua área de atuação. Deu muito certo porque graças ao seu trabalho duro, estudos incessantes e um comprometimento admirável você se tornou referência em sua área de atuação e o prefeito de sua cidade, que buscava o melhor profissional para assumir a Secretaria da Educação do município escolheu você! Em uma reunião este mesmo o alcáide (alcáide, para quem não se lembra, é sinônimo de prefeito) consultou você sobre a possibilidade de instalarem um CURSO SUPERIOR MUNICIPAL. Avalie as seguintes proposições sobre este desejo do prefeito: I – As prefeituras somente poderão manter cursos superiores se, comprovadamente atenderem de forma plena a demanda por educação infantil e ensino fundamental. II – As prefeituras estão impedidas de criar cursos superiores, porque isto é prerrogativa apenas dos governos estaduais (vide a USP) e dos governos federais (veja-se o caso das universidades federais espalhadas pelo país). III – As prefeituras estão autorizadas a criar cursos superiores, sem qualquer ressalva ou restrição e, portanto, basta trabalhar para retirar do papel este sonho do prefeito. Pode se afirmar que estão corretas: III apenas. I, II e III. II apenas. I apenas. Todas as afirmações estão incorretas.
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