" A psicopedagogia, concebida como uma área de conhecimento relativamente atual, historicamente apresenta como objeto de estudos, o processo de aprendizagem e suas interfaces com os vários campos de conhecimento. Atualmente, segundo Rubinstein e colaboradores (2004: 227) "o objeto de estudo da psicopedagogia contemporânea continua sendo a aprendizagem, entretanto passa-se a valorizar a amplitude do fenômeno educacional" e mais intensamente a relação do sujeito com a aprendizagem. Considera-se assim o contexto, a situação e as interações realizadas pelo aprendiz durante o processo de ensino e aprendizagem. Diante destes referenciais é que a ação psicopedagógica será proposta e desenvolvida." ( Peres & Oliveira,2007)
Considerando o contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas a partir das contribuições de Visca,1991.
I. A aprendizagem é “uma construção intrapsíquica, com continuidade genética e diferenças evolutivas resultantes das precondições energético-estruturais do sujeito e as circunstancias do meio”.
PORQUE
II. A aprendizagem fundamenta-se nos seguintes elementos: cogntivo, afetivo e social.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Grupo de escolhas da pergunta
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é verdadeira e a asserção II é falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é falsa e a asserção II é verdadeira.
O texto trata da psicopedagogia e sua relação com o processo de aprendizagem, enfatizando a importância de considerar a amplitude do fenômeno educacional e a relação do sujeito com a aprendizagem. Com base nisso podemos julgar que as duas asserções são verdadeiras, e a II é uma justificativa adequada para a I. (A alternativa correta é a asserção I é verdadeira e a asserção II é verdadeira, e a II é uma justificativa da I).
A asserção I afirma que a aprendizagem é uma construção intrapsíquica influenciada pelas precondições do sujeito e as circunstâncias do meio, o que está de acordo com a visão de Visca (1991) sobre a aprendizagem.
A asserção II destaca que a aprendizagem envolve elementos cognitivos, afetivos e sociais, o que também está alinhado com a compreensão da psicopedagogia contemporânea, que considera a relação do sujeito com a aprendizagem em um contexto mais amplo.
A asserção II justifica a asserção I, pois a consideração dos elementos cognitivos, afetivos e sociais na aprendizagem corrobora a ideia de que a aprendizagem é influenciada pelas precondições do sujeito e pelo ambiente.
Portanto, ambas as asserções são verdadeiras, e a II é uma justificativa adequada para a I.
Lista de comentários
O texto trata da psicopedagogia e sua relação com o processo de aprendizagem, enfatizando a importância de considerar a amplitude do fenômeno educacional e a relação do sujeito com a aprendizagem. Com base nisso podemos julgar que as duas asserções são verdadeiras, e a II é uma justificativa adequada para a I. (A alternativa correta é a asserção I é verdadeira e a asserção II é verdadeira, e a II é uma justificativa da I).
A asserção I afirma que a aprendizagem é uma construção intrapsíquica influenciada pelas precondições do sujeito e as circunstâncias do meio, o que está de acordo com a visão de Visca (1991) sobre a aprendizagem.
A asserção II destaca que a aprendizagem envolve elementos cognitivos, afetivos e sociais, o que também está alinhado com a compreensão da psicopedagogia contemporânea, que considera a relação do sujeito com a aprendizagem em um contexto mais amplo.
A asserção II justifica a asserção I, pois a consideração dos elementos cognitivos, afetivos e sociais na aprendizagem corrobora a ideia de que a aprendizagem é influenciada pelas precondições do sujeito e pelo ambiente.
Portanto, ambas as asserções são verdadeiras, e a II é uma justificativa adequada para a I.
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