Mas a vida, diferentemente das palavras cruzadas, compreende espaços sem definição, espaços com falsas definições e, sobretudo, a ausência de um quadro geral fechado; é somente aí que se pode isolar um quadro e tratar os elementos classificáveis, como no quadro de Mendeleiev, que se pode alcançar certezas. Uma vez mais repetimos: o conhecimento é a navegação em um oceano de incertezas, entre arquipélagos de certezas.

(Fonte: MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 7ªed. São Paulo: Cortez; Brasília: UNESCO, 2003. [p.86])

Falar da complexidade significa falar de incertezas. O que é possível afirmar sobre este tema? Assinale a alternativa correta:

Alternativas:

a)
O conhecimento pode ser entendido como um barco de certezas que navega no oceano de incertezas.

b)
A escola deve ensinar seus conteúdos, mas nunca se esquecer de ensinar que a plena certeza não existe e é possível constituir o conhecimento mesmo assim.

c)
O conhecimento "seguro" é sempre atestado pelas comprovações trazidas pela ciência e, na escola, traduzidas para a linguagem dos estudantes.

d)
A incerteza foi uma ilusão construída pelo ser humano, na busca de segurança para realizar seu existir.

e)
A escola deve proporcionar ao aluno um conhecimento definitivo da realidade, buscando oferecer condições de que ele não se perca na multiplicidade da vida.