METODOLOGIA E PRÁTICA


1-Leia o texto:
“Nação, em seu sentido político moderno, é uma comunidade de indivíduos vinculados social e economicamente, que compartilham certo território, que reconhecem a existência de um passado comum, ainda que divirjam sobre aspectos desse passado; que têm uma visão de futuro em comum; e que acreditam que esse futuro será melhor se se mantiverem unidos do que se separarem, ainda que alguns aspirem modificar a organização social da nação e seu sistema político, o Estado.” (GUIMARÃES, Samuel Pinheiro. Nação, nacionalismo, Estado. Revista de Estudos Avançados 22 (62), 2008, p. 145).



Em relação ao conceito de Nação abordado nos livros didáticos é INCORRETO afirmar que:

Escolha uma:
a. A narrativa histórica sempre esteve pontuada por uma série de equívocos, sendo um deles a questão do “descobrimento do Brasil”.
b. No final dos anos 1950, com o desenvolvimentismo, a ênfase dos estudos históricos passou a ser direcionada à realidade brasileira, com a introdução da economia brasileira por Caio Prado Jr. e Celso Furtado.
c. Os livros didáticos de História nunca exaltaram a figura do “herói”, por isso Tiradentes, D. Pedro entre outros nunca tiveram destaque na historiografia brasileira.
d. Até os anos 1940, os trabalhos de Varnhagen e Gilberto Freyre eram os principais referenciais para a interpretação da História do Brasil.




2-“A demonstração didática diz respeito à relação entre teoria e prática. Seguem, então, dois momentos distintos e relacionados entre si de modo complementar. A aula teórica, como guia abstrato da ação concreta, é exposta pelo professor. Num segundo momento a teoria torna-se prática com o intermédio de uma experiência vivida pela demonstração didática.

O ato de demonstrar serve para facilitar a compreensão do aluno, é uma lição prática e experimental. Visa esclarecer como se faz uma tarefa, uma operação ou como se opera a construção de um conceito.” (UNIMES. Material da disciplina Metodologia e Prática do Ensino da História I. Aula 23_A demonstração didática nas aulas de História.).

A professora Ana Clara do componente História fará uma atividade com os alunos das séries finais do ensino fundamental no pátio da escola, ela demonstrará como as populações antigas faziam medições em períodos nos quais o sistema métrico internacional não existia. Para esta atividade ela fará a medição por passos do pátio da escola.

Sobre a aula demonstrativa da professora Ana Clara podemos afirmar:

Escolha uma:
a. Numa aula demonstrativa o professor não precisa problematizar o conhecimento, pois este está sendo apresentado na prática.
b. A aula demonstrativa é muito utilizada nas aulas de História para a explicação de eventos sociais como motins.
c. Antes de ir para o pátio da escola a professora tratou teoricamente do assunto em sala de aula explicando como se chegou ao sistema atual de medidas universais.
d. A demonstração no pátio da escola foi apenas um exemplo após uma pergunta de um aluno sobre o sistema internacional de medidas.