O professor da Educação Infantil precisa planejar, tendo em mente uma rotina semanal que leve em conta os eixos norteadores da Educação Infantil. Ao incluí-la no planejamento, o professor contribuirá na construção da identidade da criança. De acordo com essa rotina planejada, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Leitura de História.
II- Atividade Artística.
III- Brincadeiras no Parque e na Natureza .
IV- Brincadeiras e jogos infantis.
V- Psicomotricidade/Movimento.

( ) Nestes momentos, a criança desenvolve a inteligência emocional, percebe a necessidade do outro. Mesmo que a relação seja conflituosa e frustrante, a criança aprecia a companhia de outras crianças. Aprende o significado de ganhar e perder.
( ) Esta parte da rotina está relacionada à sensibilidade, à expressão e à alegria. Nestas atividades, o professor necessita valorizar a espontaneidade da criança para que ela desenvolva com mais criatividade e imaginação, qualidades que lhe são naturais.
( ) Nestas situações, a criança expressa seus sentimentos. Planejar práticas que incluem rodas de conversas e apresentações exercita a escuta, a comunicação; o professor pode incentivar a criança a compartilhar suas ideias com o grupo.
( ) Nestes momentos, a criança necessita ser estimulada a ter atitudes de respeito com as questões relacionadas à reciclagem, ao lixo, à água, aos animais, às plantas, entre outros aspectos importantes em favor da humanidade e do planeta.
( ) Nestas atividades, os cuidados com a saúde física, mental e social da criança garantem o bem-estar e a qualidade de vida. O professor favorece ações com a criança nos cuidados com a higiene, a alimentação, o ambiente e os relacionamentos.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A) I - IV - II - V - III.
B) III - I - V - II - IV.
C) IV - II - I - III - V.
D) II - V - III - IV - I.