Em continuidade à trajetória histórica da Educação de Jovens e Adultos no Brasil, temos a criação pelo MEC, em 2003, do Programa Brasil Alfabetizado. Haddad e Graciano (2004) trazem algumas considerações sobre o Programa Brasil Alfabetizado. Em se tratando dos aspectos positivos, há avanços em relação aos programas de alfabetização promovidos pelo país, desde a década de 1994. HADDAD, S. H.; GRACIANO, M. A educação no Brasil na era Lula, um breve balanço. Ação Educativa. 2004. Disponível em: . Acesso em: 7 mar. 2017.
Com relação ao Programa Brasil Alfabetizado, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas.
É preciso valorizar o fato de ser um programa de iniciativa do governo, ao contrário do ________, que destinava à sociedade civil a responsabilidade por um direito que somente poderia ser realizado pela efetiva ação do Estado. Ainda, o programa se constitui de maneira mais ____________, prevendo mecanismos de controle sociais, em se tratando de seus convênios e da identificação do atendimento e da evolução dos números da abrangência do programa. Porém, o programa não tinha um estudo acerca dos mecanismos de atendimento, sobretudo nos contratos com entidades da sociedade civil, nem uma análise referente às ações já existentes dos mecanismos no sistema ______________, direcionado para esse público.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto:
Selecione uma alternativa:
a) PAS/ democrática/ público de ensino.
b) MEC/ participativas/ particular de ensino.
c) CNER/ diretas/ integral de ensino.
d) PEC/ justas/ judiciário de ensino.
e) PARFOR/ igualitárias/ municipais de ensino.
Com relação ao Programa Brasil Alfabetizado, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas.
É preciso valorizar o fato de ser um programa de iniciativa do governo, ao contrário do ________, que destinava à sociedade civil a responsabilidade por um direito que somente poderia ser realizado pela efetiva ação do Estado. Ainda, o programa se constitui de maneira mais ____________, prevendo mecanismos de controle sociais, em se tratando de seus convênios e da identificação do atendimento e da evolução dos números da abrangência do programa. Porém, o programa não tinha um estudo acerca dos mecanismos de atendimento, sobretudo nos contratos com entidades da sociedade civil, nem uma análise referente às ações já existentes dos mecanismos no sistema ______________, direcionado para esse público.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto:
Selecione uma alternativa:
a) PAS/ democrática/ público de ensino.
b) MEC/ participativas/ particular de ensino.
c) CNER/ diretas/ integral de ensino.
d) PEC/ justas/ judiciário de ensino.
e) PARFOR/ igualitárias/ municipais de ensino.
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Resposta:
Explicação:
A alternativa correta é a (a). O excerto apresentado faz uma comparação entre o Programa Brasil Alfabetizado (PBA) e o Programa Alfabetização Solidária (PAS). O PAS foi um programa de alfabetização criado em 1994, que tinha como foco a participação da sociedade civil na execução das atividades. O PBA, por sua vez, foi criado em 2003 e é um programa de iniciativa do governo federal.
A primeira lacuna do excerto refere-se ao O PAS, um programa que tinha como foco a participação da sociedade civil.
A segunda lacuna do excerto refere-se à forma como o PBA se constitui. O PBA prevê mecanismos de controle sociais, o que o torna um programa mais democrático do que o PAS.
A terceira lacuna do excerto refere-se ao sistema direcionado para o público da EJA. O PBA é um programa do governo federal, o que o torna parte do sistema público de ensino.
#SPJ1