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Em uma visita ao museu é importante o relacionamento escola/museu. Para que aconteça um aprendizado efetivo, alguns cuidados devem ser tomados, como:
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No texto "MAS, AFINAL, O QUE LETRAMENTO TEM A VER COM ALFABETIZAÇÃO?" item do texto "Alfabetização de Jovens e Adultos em Movimento- Capítulo II , consta a afirmação abaixo: "Letramento e alfabetização são processos indissociáveis e interdependentes. A apropriação da escrita é um processo complexo e multifacetado, que envolve tanto o domínio do sistema alfabético-ortográfico quanto a compreensão e o uso efetivo e autônomo da língua escrita em práticas sociais diversificadas." O que podemos compreender em relação a alfabetização..Escolha uma: a. A ausência de alfabetização não permite que as pessoas criem estratégias para lidar com questões próprias do cotidiano em que a escrita está presente, o que não permite a participação nas práticas sociais. b. Todas as alternativas estão incorretas c. É um processo fundamental para que todas as pessoas possam se envolver e participar de modo autônomo em ações nas quais a linguagem escrita esteja de algum modo presente. d. As pessoas não alfabetizadas tem autonomia para lidar com a escrita em seu cotidiano de forma plena, o que torna o conhecimento da escrita dispensável .
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Questão adaptada/ENADE) O seguinte diálogo entre uma mãe (A) e sua filha de 2 anos (N) foi transcrito como foi falado. A: “E o que você fez, depois, meu bem?” N: “Eu fazi o favô de i lá pa ela.” A: “Ah, é? E daí?” N: “Eu tússi o pacotchi pa ela.” A: “Que lindinha! Você gosta da vovó?” N: “Eu amu ela.” De acordo com o entendimento atual de linguagem e de sua aquisição, essa fala é um bom exemplo para ser usado por um professor em sala de aula porque revela que Escolha uma: a. N, como interlocutora, está aprendendo sua língua na interação, pautada pelo foco na comunicação. b. N, como falante nativa, está-se apropriando da língua padrão, sendo o seu falar uma idiossincrasia indevida. c. A, como mãe e interlocutora adulta, não corrige a filha, mas deveria corrigi-la para ela aprender a metalinguagem. d. N, como ainda é nova, está errando muito no seu modo de falar, porque não interiorizou a gramática padrão.
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“Uma vez que as práticas de ler, escrever e raciocinar matematicamente são amplamente ensinadas nas séries iniciais, complementar o ensino utilizando as Ciências naturais” Qual a seria a proposta aplicada pelo professor para complementar o ensino de Ciências.
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O mundo infantil é rodeado por uma série de relações criadas pelas crianças no sentido de sustentar situações imaginárias, dando vida aos brinquedos e relacionando-se e comunicando-se igualmente com o mundo inanimado.Sobre a utilização do teatro de fantoches para o ensino de Ciências leia com atenção as proposições abaixo.I - O teatro de fantoches é capaz de estabelecer relação direta com esse pensamento animista infantilII -  Consegue satisfazer os anseios de transformação que a criança tem de tornar real os seus sonhos de poder.III - é um recurso estimulante que pode funcionar como ponto de partida para a disposição de múltiplas atividades.IV –Deve ser aplicado somente no ensino infantil, nas séries inicias esse recurso não funciona de maneira satisfatória pela maturidade dos alunos. 
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aça a correspondência adequada entre o gênero e o tipo de sequência textual que predomina em:(   ) história em quadrinhos(   ) lista de compras(   ) manual de instruções(  ) editorial de jornal(   ) lendas1. descritivo2. narrativo3. argumentativoAssim, pode-se concluir que a sequência correta é a encontrada na alternativa
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Diferencie oficina de Percurso e oficina de Proposta?
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Com relação a aquisição do valor sonoro convencional, é INCORRETO afirmar: O fato de se organizar um processo apresentando as letras numa determinada ordem é o que garante a aprendizagem nessa ordem; Adquirir os valores sonoros convencionais é perceber a correspondência entre grafema e fonema, isto é, apropriar-se do conhecimento
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(ADAPTADA/ENADE) Duas crianças muito competitivas recusaram a possibilidade de desenvolver, juntas, uma mesma atividade. A professora incentivou os alunos a trabalhar em dupla, “para que pudessem aprender mais”. Ao fazer esta consideração, a professora se aproxima do princípio de que a aprendizagem é um processo
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. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: Editora Inter saberes, 2012. p 142 - 141. Baseado nos conteúdos das aulas, do livro-base e no material de estudo, relacione corretamente os princípio educacionais de cada uma das vertentes pedagógicas. 1. Pedagogia Tecnicista. 2. Pedagogia Tradicional. 3. Pedagogia Escola novitas.
Atualmente muitos professores que atuam em sala de aula ainda utilizam o ensino tradicional, com o qual os alunos sentem-se incapazes de desenvolver seu aprendizado, apresentando dificuldades de resolver alguns tipos de problemas - os professores trabalham de forma repetitiva. Esse ensino não leva em consideração a participação do aluno,

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