O fenômeno do aspecto verbal está ligado à categoria de tempo, uma vez que ele funciona como ponto de referência daquilo que é enunciado. Ao considerar o tempo e o aspecto como categorias semântico-discursivas, é possível compreender a constituição de sentidos de um texto. Leia o texto a seguir, observando o funcionamento dos verbos.



“Viu um menino saindo desta casa?, gritou para o operário que descansava diante da obra do outro lado da rua, sentado no meio-fio. Saiu agora mesmo com uma trouxinha, informou ele. Correu até a esquina e teve tempo de vê-lo ao longe, caminhando cabisbaixo ao longo do muro. A trouxa, arrastada no chão, ia deixando pelo caminho alguns de seus pertences: o botão, o pedaço de biscoito e saíra de casa prevenido uma moeda de 1 cruzeiro. [...] Me larga. Eu quero ir embora. Trouxe-o para casa e o largou novamente na sala, tendo antes o cuidado de fechar a porta da rua e retirar a chave, como ele fizera com a da despensa. Fique aí quietinho, está ouvindo? Papai está trabalhando. Fico, mas vou empurrar esta cadeira. E o barulho recomeçou”



SABINO, F. A vitória da infância. São Paulo, Ática, 1995. p. 43.



Com base no texto apresentado, identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas a seguir.



( ) O ponto de referência da narrativa é o presente, quando o pai pergunta se o trabalhador “viu um menino saindo”, e o uso do tempo no gerúndio aponta para a duração da ação e aproxima o leitor do momento (passado) referido pelo pai, mas a ação é perfectiva, pois o menino “já saiu”.

( ) Na fala “saiu agora mesmo” é preciso compreender o aspecto perfectivo do verbo, por considerar concluída a ação de sair do menino, por sua vez, o advérbio “agora” apresenta uma noção de tempo presente como referência do momento em que o trabalhador fala.

( ) A construção verbal feita pelo narrador “ia deixando” aproxima o leitor da narrativa e apresenta um sentido de continuidade, pois, conforme o menino caminhava, caiam objetos de sua trouxa.

( ) Na fala “saiu agora mesmo” o advérbio “agora” prejudica a compreensão sobre o momento exato no qual o menino saiu, pois o verbo “sair” está em seu aspecto perfectivo (ação concluída).
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