Sobre o conceito de relação com o saber, Charlot (2000, p. 77) analisa que “A relação com o saber é uma forma da relação com o mundo: é essa a proposição básica.”
CHARLOT, B. Da relação com o saber: elementos para uma teoria. Porto Alegre: Artmed, 2000. E-book.
Sobre isso, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas.
I. Nem todo indivíduo é influenciado pelos mesmos efeitos que apresentam as mesmas características objetivas.
PORQUE
II. Baseado nas ideias de Charlot, a criança pode ser considerada como um objeto incompleto situado em determinado ambiente.
CHARLOT, B. Da relação com o saber: elementos para uma teoria. Porto Alegre: Artmed, 2000. E-book.
Sobre isso, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas.
I. Nem todo indivíduo é influenciado pelos mesmos efeitos que apresentam as mesmas características objetivas.
PORQUE
II. Baseado nas ideias de Charlot, a criança pode ser considerada como um objeto incompleto situado em determinado ambiente.
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A relação com o saber é bastante complexa, no sentido de que é evidente que indivíduos postos em um mesmo ambiente podem apresentar diferentes resultados dentro do contexto acadêmico. Ambas as assertivas estão corretas e a II justifica a I.
Relação com o Saber
A relação com o saber é extremamente importante para que os educadores desenvolvam ferramentas ainda mais eficientes para se gerar melhores resultados, em se tratando dos alunos. A concepção de que as crianças e jovens são objetos incompletos é verdadeira, já que estão em fase de aprendizado, assim como propostos a novas experiências.
Mais sobre relação com o saber: brainly.com.br/tarefa/51609448
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