O texto a seguir aborda alguns aspectos importantes das atividades práticas no ensino de Ciências.

A importância do trabalho prático é inquestionável na Ciência e deveria ocupar lugar central em seu ensino. Houve época em que os experimentos serviam apenas para demonstrar conhecimentos já apresentados aos alunos e verificar leis plenamente estruturadas. Passou-se depois a utilizar o laboratório didático como um local onde se pretendia que os alunos redescobrissem todo o conhecimento já elaborado.
De uma perspectiva construtivista, não se espera que, por meio do trabalho prático, o aluno descubra novos conhecimentos. A principal função das experiências é, com a ajuda do professor e a partir das hipóteses e conhecimentos anteriores, ampliar o conhecimento do aluno sobre os fenômenos naturais e fazer com que ele as relacione com sua maneira de ver o mundo (CARVALHO et al, 1998. p: 20-21).

Realizando atividades de experimentação, o professor pode desenvolver várias habilidades dos alunos. Dentre as citadas abaixo, aquelas que são mais coerentes com as atividades práticas são:

Realizar leitura e escrita
A observação e registro de dados
Apenas a observação
Análise de dados obtidos e resolução de questionários
Valorização do ambiente escolar