Objetivos:

- Descrever 2 ações que podem ser realizadas em espaços extraescolares para promover a participação na gestão.

- Escrever um texto autoral, compreensível para o leitor, com aproximadamente 200 palavras.

Leia o excerto a seguir e responda:

TEXTO:

a participação não pode ser reduzida a uma pura colaboração que setores populacionais devessem e pudessem dar à administração pública. Participação e colaboração, por exemplo, através dos chamados mutirões por meio dos quais se reparam as escolas, creches, ou se limpam ruas ou praças. A participação para nós, sem negar esse tipo de colaboração, vai mais além. Implica, por parte das classes populares, um “estar presente na História e não simplesmente nela estar representadas”. Implica a participação política das classes populares através de suas representações ao nível das opções, das decisões e não só fazer o já programado. Por isso é que uma compreensão autoritária da participação a reduz, obviamente, a uma presença concedida às classes populares a certos momentos da administração. Para nós, também, é que os conselhos de escola têm real importância enquanto verdadeira instância de poder na criação de uma escola diferente. (FREIRE, 1995, p. 75)

FREIRE, Paulo. A educação na cidade. São Paulo: Cortez, 1995.

Com base no texto acima, descreva 2 ações que podem ser realizadas em espaços extraescolares para promover a participação na gestão em vez de uma colaboração para a realização do que já foi programado. Seu texto deve ter cerca de 200 palavras.