Os estudos sobre dificuldades e problemas de aprendizagem são realizados sob a perspectiva médica, pedagógica e psicológica. Ainda dentro das respectivas áreas, há teorias que se posicionam de maneiras opostas quanto a temática. Um exemplo é a discrepância na compreensão dos aspectos relacionados à aprendizagem, defendidos por Piaget ou os pontuados por Vigotsky. A partir da teoria vigotskyiana, o entendimento sobre as dificuldades de aprendizagem é que:
ALTERNATIVAS



Tanto a base biológica quanto a social influenciam, de forma igual, na estruturação dos quadros de dificuldades de aprendizagem.



A falha no processo de apreensão dos conteúdos acadêmicos são decorrentes da mediação inadequada.



A falha de maturação biológica do aluno propicia a não aprendizagem da criança.



A falha de maturação social do aluno desencadeia a dificuldade de aprendizagem.



Os quadros de dificuldade de aprendizagem estão relacionados à imaturidade emocional da criança.