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Analise a imagem abaixo disponível na coletânea Ética e Meio Ambiente: (FSCE UniCesumar, Coletânea Ética e Meio Ambiente, 2016, p. 49 ) Estabelecendo a correlação entre o material estudado e a imagem, pode-se inferir, portanto, que a alternativa INCORRETA é: ALTERNATIVAS O saneamento ambiental tem sido prioridade nacional, embora ainda com acesso restrito. A imagem sugere uma relação entre o conceito de racismo ambiental e a vulnerabilidade sofrida por uma parcela da população. A humanidade tem poder supremo ao explorar o meio ambiente. A imagem contrapõe-se à concepção de ecologia profunda. A imagem representa um dos fatores causadores da falta da água.
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TEXTO 1 “A leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, a partir de seus objetivos, de seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a linguagem etc. (...)” (Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos de ensino fundamental: língua portuguesa / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília, MEC, SEF, 1998, P. 69-70) (FSCE UniCesumar, Coletânea Ética, Cultura e Arte, 2016, p. 6) TEXTO 2 “A leitura do mundo precede a leitura da palavra”. (FSCE UniCesumar, Coletânea Ética, Cultura e Arte, 2016, p. 6) TEXTO 3 (FSCE UniCesumar, Coletânea Ética, Cultura e Arte, 2016, p. 7) Observando o sentido de cada um dos textos e a possível relação entre eles é possível afirmar que: I. O leitor proficiente realiza um trabalho de análise crítica do seu entorno social, sendo uma das justificativas para a valorização da leitura. II. A leitura não deve estar alheia aos fatos e acontecimentos, daí entendê-la como um dos investimentos principais. III. A leitura tem sido, via de regra, valorizada e praticada como trabalho ativo pelos cidadãos, instituições e lideranças em geral. Está(ão) corretas(s): ALTERNATIVAS Apenas a assertiva I. Apenas as assertivas II e III. Apenas a assertiva III. Apenas a assertiva I e II. Todas as assertivas.
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Analise as proposições a seguir: I. Uma coisa é reconhecer a produtividade da vida e outra é ter como objetivo principal exprimi-la sem considerações éticas. (FSCE UniCesumar, Coletânea Ética e Meio Ambiente, 2016, p. 41 ) PORQUE II. Cuidar da vida e tentar explorá-la são duas realidades incompatíveis. (FSCE UniCesumar, Coletânea Ética e Meio Ambiente, 2016, p. 41) A partir das reflexões em torno do eixo Ética e Meio Ambiente e da análise das proposições, verifique a possível relação entre elas: ALTERNATIVAS Ambas as proposições são verdadeiras, sendo que a proposição I explica a proposição II. A proposição I é verdadeira e a II é falsa, não havendo relação explicativa entre elas. Ambas as proposições são verdadeiras, porém uma não explica a outra. Ambas as proposições são falsas em relação ao material, contudo a I explica a II. Ambas as proposições são falsas, sendo que a proposição II explica a I.
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Faça a leitura atenta das imagens: ode-se afirmar em relação às imagens que: I. Ambas representam uma crítica às redes sociais. II. Sugerem uma distorção entre o real e o que é divulgado. III. As redes sociais são lentes por meio das quais a pessoa se deixa conhecer. IV. As redes sociais refletem o melhor da pessoa humana. Estão corretas: ALTERNATIVAS Apenas as assertivas I, II e III. Apenas as assertivas I e II. Apenas as assertivas III e IV. Apenas as assertivas I, III e IV. Todas as assertivas.
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No eixo temático Ética, Cultura e Arte, o professor Antonio Gabriel apresentou a concepção de cultura. Assim, observando a concepção de cultura abordada nas videoaulas pelo professor, pode-se afirmar que: I. Os aspectos culturais serão sempre positivos na medida em que representam a sociedade. II. Na cultura nacional há aspectos culturais negativos legitimados pela sociedade. III. Existem movimentos sociais que buscam romper com certos comportamentos negativos recorrentes. IV. O comportamento humano acaba legitimando a cultura da cantada, do assédio e do estupro. Está(ão) correta(s): ALTERNATIVAS Somente I e III. Somente III e IV. Somente I, II e III. Somente II, III e IV. Somente I, III e IV.
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Leia, a seguir, um trecho da letra da música “Absurdo”, de Vanessa da Mata, disponível na coletânea Ética e Meio Ambiente: Absurdo Vanessa da Mata [...] Havia tanto pra lhe mostrar Era tão belo Mas olhe agora o estrago em que está Tapetes fartos de folhas e flores O chão do mundo se varre aqui Essa ideia do natural ser sujo Do inorgânico não se faz Destruição é reflexo do humano Se a ambição desumana o Ser Essa imagem infértil do deserto Nunca pensei que chegasse aqui Autodestrutivos, Falsas vítimas nocivas? [...] Naqueles rios a gente banhava Desmatam tudo e reclamam do tempo Que ironia conflitante ser Desequilíbrio que alimenta as pragas Alterado grão, alterado pão Sujamos rios, dependemos das águas Tanto faz os meios violentos Luxúria é ética do perverso vivo Morto por dinheiro [...] Falsos bens, progresso? Com a mãe, ingratidão Deram o galinheiro Pra raposa vigiar. (FSCE UniCesumar, Coletânea Ética E Meio Ambiente, 2016, p.52) A leitura do texto permite inferir que: ALTERNATIVAS A música exalta o progresso que foi possibilitado pela exploração dos recursos naturais, fato que trouxe inúmeros benefícios aos seres humanos. Há alguns anos, havia inúmeras belezas naturais no Brasil, hoje, entretanto, todas foram destruídas em virtude da ação do homem. Na letra da canção, encontram-se indícios de que o impacto da ação humana sobre a natureza provoca efeitos negativos que atingem o próprio ser humano. Apesar de lamentar o atual estado da natureza, a letra da música é finalizada com a exposição de expectativa de que a situação tende a melhorar nos próximos anos. A busca pelo progresso das sociedades modernas justifica os impactos ambientais, por isso, a música aponta que o homem é o ser mais indicado para administrar os recursos naturais.
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Observe, a seguir, um gráfico disponível na Coletânea Ética, Ciência e Tecnologia: (FSCE UniCesumar, Coletânea Ética, Ciência e Tecnologia, 2016, p.39) A leitura do gráfico sugere que: ALTERNATIVAS Todas as instituições científicas contempladas na pesquisa de acordo com o gráfico apresentaram, de 2006 a 2016, superávit no que diz respeito aos investimentos financeiros. O CNPQ foi a instituição que apresentou menor orçamento, em bilhões de reais, tanto em 2006 quanto em 2016. A instituição MCTI, em 2006, registrou menor orçamento, se comparada ao FNDCT/FINEP e ao CNPQ no mesmo período. Em 2016, o FNDCT/FINEP foi a instituição que apresentou o maior orçamento, avaliado em 4,597 bilhões de reais. O CNPQ e o MCTI, em 2006, contavam com orçamento praticamente idêntico, avaliado em 2 bilhões de reais.
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Ao pensarmos sobre o desenvolvimento dos direitos humanos e sobre a realidade brasileira, cabe ressaltar a retomada do regime democrático ao longo da década de 1980, com destaque à promulgação da Constituição Federal de 1988, amplamente conhecida como “Constituição Cidadã”. Desde então, o estabelecimento e a garantia de respeito aos direitos humanos no Brasil é perpassado por uma série de elementos, dentre os quais a importância das relações estabelecidas entre os espaços público e privado, a importância da educação e dos papéis desempenhados por partidos políticos e por movimentos sociais. Considerando tais aspectos, assinale a alternativa incorreta. ALTERNATIVAS As relações entre os espaços público e privado, no Brasil, permeiam fortemente as relações humanas e os direitos humanos, uma vez que, ainda que não seja uma realidade restrita ao nosso país, a lógica de que o Estado não deve interferir no que acontece no âmbito privado (residencial) ainda é discurso corrente entre parcela expressiva da população. Em se tratando da educação, mais importante do que ensinar sobre a ética vigente em nossa sociedade é formar cidadãos com capacidade crítica para pensar e agir conforme as normas de convivência e de liberdade que as distintas realidades sociais impõem. Grupos historicamente prejudicados em termos de direitos humanos na história brasileira têm, cada vez mais, acesso maior a direitos e à participação em espaços públicos desde a redemocratização acerca de três décadas, como negros e a população LGBT, por exemplo. Os partidos políticos são espaços restritos aos grupos de indivíduos passíveis de representação, sendo que não há espaço para a ampla defesa de direitos humanos, pois tal defesa destina-se apenas aos que comandam as referidas instituições. Enquanto os partidos políticos são espaços burocráticos e fortemente institucionalizados, os movimentos sociais e outras formas de organização da sociedade civil se apresentam como possibilidades mais acessíveis ao engajamento dos cidadãos tanto em sua luta por igualdade e/ou equidade de direitos humanos quanto para pautas distintas.
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Historicamente, vários autores contribuíram significativamente para as bases teóricas da psicomotricidade, analisando as relações complexas entre o movimento e o pensamento, e entre o corpo e o cérebro, como Dupré, Wallon, Piaget, Ajuriaguerra, Paillard, Bernshtein, Luria, Sperry, Eccles, Gardner, Damásio, Fonseca, entre outros. Nesse sentido, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta que diz respeito a alguns desses autores. I - Inicialmente, a psicomotricidade tinha seus estudos voltados para a patologia. Wallon, Piaget e Ajuriaguerra preocuparam-se em estudar mais a fundo as questões voltadas para o campo do desenvolvimento. II - Para Piaget, as questões da psicomotricidade não se limitava na ação reeducativa, mas a uma primeira instância educativa. Para ele, a criança deveria ser estimulada de forma adequada, levando-se em consideração cada fase do seu desenvolvimento. III - Wallon se preocupou com a relação evolutiva da psicomotricidade e com a inteligência, Ajuriaguerra, em consolidar a relação psicomotora afeto e emoção e Piaget voltou sua atenção para o corpo e sua relação com o meio. IV - Ajuriaguerra, em seus estudos, redefiniu o conceito de debilidade motora, ao mencionar que não se trata de uma síndrome, pois não afeta o aspecto cognitivo, afetivo e social da criança. ALTERNATIVAS Somente I e III estão corretas. Somente I e II estão corretas. Somente I, II e IV estão corretas. Somente II, III e IV estão corretas. Todas estão corretas.
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A dominância lateral é a capacidade de utilizar um lado do corpo com melhor desembaraço do que outro, significa que existe um predomínio motor, uma predominância de um dos lados do corpo. O desenvolvimento adequado da definição da lateralidade influi de forma decisiva em todas as aprendizagens manuais, inclusive na escrita, influenciando também no aprendizado da leitura, que exige uma orientação esquerdo-direita. Sobre a lateralidade (dominância lateral), leia as assertivas e assinale a alternativa correta. I - Quando uma criança é forçada a definir um lado dominante pode apresentar prejuízos na coordenação motora e no processo de leitura e escrita. II - Quanto mais a criança vivencia possibilidades com seu corpo, mais há chances de dominá-lo e de distinguir com clareza sua dominância lateral. III - Uma das formas de ajudar a criança a definir sua lateralidade é induzir a realizar os movimentos, preferencialmente, com o lado direito do corpo. IV - É necessário que o professor ofereça várias possibilidades de movimento em que a criança defina que lado do corpo utilizar para ajudá-la a distinguir seu lado dominante. ALTERNATIVAS Somente I e IV estão corretas. Somente II e III estão corretas. Somente I, II e IV estão corretas. Somente II, III e IV estão corretas. Todas estão corretas.
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A estruturação temporal está relacionada com o entendimento e compreensão de fatores, como sucessão de acontecimentos, noções de tempo longo, noções de ritmo, noções de cadência, noção de renovação cíclica de certos períodos e noção de envelhecimento. Nesse sentido, leia as assertivas a seguir sobre as possibilidades de atividades que trabalham a estruturação temporal e assinale a alternativa correta. I - Contar uma história e depois pedir para que as crianças relatem a sequência dos fatos. II - Elaboração de calendário e quadro de rotina para trabalhar diariamente na sala de aula. III - Reproduzir ritmos com as mãos, fazendo variações lenta, normal e rápida. IV - Plantar feijões no copo, observar e registrar o seu crescimento. ALTERNATIVAS Somente I e III estão corretas. Somente II e III estão corretas. Somente I, II e IV estão corretas. Somente II, III e IV estão corretas. Todas estão corretas.
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Ao refletir acerca da educação psicomotriz na educação infantil, o professor tem um papel muito importante: ser mediador e articulador das experiências vivenciadas pelas crianças com o mundo interno e externo. Sobre os encaminhamentos do professor na realização das atividades e exercícios psicomotores, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta. I - O professor deve conversar sempre com a criança sobre o que ela está sentindo e quais são suas impressões em relação aos movimentos realizados. II - Sempre que um exercício permitir, o professor deve oportunizar a criança realizá-lo com os olhos fechados, assim estará favorecendo à interiorização do que foi vivido. III - O professor deve elogiar sempre o aluno que conseguiu realizar o exercício corretamente, assim as outras crianças que não conseguiram se sentirão motivadas para tentar novamente. IV - O professor precisa dar oportunidade para a criança buscar seus próprios recursos, soluções, permitindo que a mesma descubra e sinta-se satisfeita com suas próprias descobertas. ALTERNATIVAS Somente I e II estão corretas. Somente II e III estão corretas. Somente I, II e IV estão corretas. Somente II, III e IV estão corretas. Todas estão corretas.
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O livro meu nome é Joca fala sobre preconceito e discriminação trabalhado nos 7º ano. Faça um breve resumo sobre a história.
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Os estudos sobre dificuldades e problemas de aprendizagem são realizados sob a perspectiva médica, pedagógica e psicológica. Ainda dentro das respectivas áreas, há teorias que se posicionam de maneiras opostas quanto a temática. Um exemplo é a discrepância na compreensão dos aspectos relacionados à aprendizagem, defendidos por Piaget ou os pontuados por Vigotsky. A partir da teoria vigotskyiana, o entendimento sobre as dificuldades de aprendizagem é que: ALTERNATIVAS Tanto a base biológica quanto a social influenciam, de forma igual, na estruturação dos quadros de dificuldades de aprendizagem. A falha no processo de apreensão dos conteúdos acadêmicos são decorrentes da mediação inadequada. A falha de maturação biológica do aluno propicia a não aprendizagem da criança. A falha de maturação social do aluno desencadeia a dificuldade de aprendizagem. Os quadros de dificuldade de aprendizagem estão relacionados à imaturidade emocional da criança.
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Os estudos sobre dificuldades e problemas de aprendizagem são realizados sob a perspectiva médica, pedagógica e psicológica. Ainda dentro das respectivas áreas, há teorias que se posicionam de maneiras opostas quanto a temática. Um exemplo é a discrepância na compreensão dos aspectos relacionados à aprendizagem, defendidos por Piaget ou os pontuados por Vigotsky. A partir da teoria vigotskyiana, o entendimento sobre as dificuldades de aprendizagem é que: ALTERNATIVAS Tanto a base biológica quanto a social influenciam, de forma igual, na estruturação dos quadros de dificuldades de aprendizagem. A falha no processo de apreensão dos conteúdos acadêmicos são decorrentes da mediação inadequada. A falha de maturação biológica do aluno propicia a não aprendizagem da criança. A falha de maturação social do aluno desencadeia a dificuldade de aprendizagem. Os quadros de dificuldade de aprendizagem estão relacionados à imaturidade emocional da criança.
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Na compreensão do Bullying, são apontados vários fatores que contribuem para desencadear o processo de violência infanto-juvenil, os quais são caracterizados por mudanças sociais. Sabendo que os aspectos socioculturais atuam no processo educativo, reflita sobre o papel da família na educação e formação do indivíduo, leia as afirmativas e assinale a correta. ALTERNATIVAS Com o desenvolvimento da criança, ela percebe os seus comportamentos errôneos. As birras fazem parte do desenvolvimento infantil, logo, devem ser aceitas pelos cuidadores. O embate crítico e o estabelecimento de regras são saudáveis para o desenvolvimento da criança. Os limites ferem a sensibilidade da criança gerando traumas. A agressividade é um instinto natural de todo ser humano, devendo sua manifestação ser considerada como algo normal e não ser limitada nas expressões da criança na sua fase de desenvolvimento.
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O modelo de educação que se pretende, de acordo com as leituras e discussões já desenvolvidas, deve basear-se na dialética, haja vista que, por meio do referido método, se consegue perceber mudanças e transformações existentes nas práticas de ensinar e aprender. De acordo com o exposto, leia as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta: I – O professor deve propiciar ferramentas que promovam a inserção do aluno ao saber sistematizado. II – Torna-se fundamental que o professor problematize o conteúdo a ser trabalhado e busque instrumentalizar-se do conhecimento necessário para sua transmissão. III – O ponto de chegada da educação (prática social final) na perspectiva do método dialético é a cultura popular, ensinada pela escola. IV – O método dialético possibilita a aquisição dos elementos culturais produzidos pelo homem. ALTERNATIVAS Apenas I e II estão corretas. Apenas I e IV estão corretas. Apenas I, II e III estão corretas. Apenas I, II e IV estão corretas. Todas estão corretas.
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Em meados da década de 1990, os governantes brasileiros demonstravam grande preocupação com a rapidez com que a sociedade vinha se desenvolvendo, o que os fez ver a necessidade de rever o papel do Estado, pois este se tornou o causador da crise pela qual estavam passando. Diante disso, leia as assertivas a seguir, sobre a reforma do Estado e assinale a alternativa correta. I - A reforma significava abandonar a educação à sorte da economia de mercado, fazendo a divisão entre a educação dos ricos e dos pobres, este era o ponto principal dos idealizadores da reforma. II - A reforma do Estado deveria primar pela inovação dos instrumentos de política social, proporcionando maior abrangência e promovendo melhor qualidade para os serviços sociais. III - Redefinir o papel do Estado significa reformar a instituição, pois se percebia que ela já não atendia as demandas que estavam sob sua responsabilidade. IV - Essa reforma passaria pelo ajuste fiscal, pelo combate à inflação, pelo estímulo à produção e pela racionalização da administração pública, o que implicava privatizações e ajustamento das contas públicas. ALTERNATIVAS Somente I e II estão corretas. Somente II e III estão corretas. Somente I e IV estão corretas. Somente II, III e IV estão corretas. Todas estão corretas.
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Monteiro Lobato é um dos grandes escritores da história literária nacional, com livros de contos, crônicas, narrativas longas e infantis. Sobre o autor, considere (V) para as assertivas verdadeiras e (F) para as falsas: ( ) Um dos grandes marcos da literatura infantojuvenil é o livro “Reinações de Narizinho”, de Monteiro Lobato. ( ) Lobato consegue renovar a literatura infantojuvenil com um novo tratamento ao leitor e ao texto literário. ( ) As histórias do Sítio do Picapau Amarelo se tornaram tão importantes que ecoaram na televisão, na internet e até nos dias de hoje são lidas. ( ) Monteiro Lobato só conseguiu êxito literário no âmbito das narrativas infantis, pois na literatura adulta não foi visto com um bom escritor. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: ALTERNATIVAS V, V, V, F. V, V, F, F. F, V, V, F. F, F, V, V. V, F, F, V.
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O período escolar é fundamental para a formação do aluno-cidadão que exercerá os seus diretos e deveres com mais intensidade à medida que cria consciência de sua função social. Sobre isso, aponte qual é a importância da literatura infantojuvenil para a formação desse aluno. Indique quais aspectos podem ser desenvolvidos a partir de trabalhos com literatuta infantojuvenil.
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Antonio Candido, em seu livro “Literatura e formação do leitor”, apresenta uma discussão importante sobre as funções da literatura. Sobre elas, é correto afirmar: I – A função pedagógica deve ser orientada pela moral da classe dominante. II – A função social apresenta o contexto da obra literária. III – A função psicológica é a necessidade de ficção que o ser humano tem. IV – As funções discutidas por Candido não representam um bom princípio de análise literária. Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s): ALTERNATIVAS Apenas a alternativa I está correta. Apenas as alternativas I e II estão corretas Apenas as alternativas II e III estão corretas. Apenas as alternativas III e IV estão corretas. Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
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A literatura infantojuvenil nem sempre representou a realidade e os anseios de seus leitores, mas sim de valores dominantes em determinadas épocas. Sobre isso, é correto afirmar: ALTERNATIVAS A literatura infantojuvenil deve reproduzir os valores morais de apenas uma classe social, a classe dominante. A literatura infantojuvenil deve discutir somente temas fúteis e lúdicos, pois crianças e adolescentes não têm possibilidades de aprofundar uma discussão. A literatura infantojuvenil é um universo lúdico que deve trabalhar exclusivamente com o mundo imaginário e não com a realidade. A literatura infantojuvenil é um espaço artístico tão significativo quanto a literatura para adultos, por isso deve explorar aspectos estéticos e linguísticos relevantes. A literatura infantojuvenil tem um valor artístico menor do que a literatura feita para adultos, pois os leitores têm uma capacidade interpretativa menor.
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Desta forma, considere as asserções que seguem: I – Sabemos que nossas lembranças permanecem coletivas, mesmo que se tratem de acontecimentos em que somente nós estivemos envolvidos. Porque II – Existem dois tipos de memória, a coletiva e a individual. Isto ocorre pois, na realidade, nunca estamos sós, mesmo a memória individual necessita se apoiar sobre a memória coletiva para preencher lacunas e confirmar nossas lembranças. Assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições falsas.
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O Manifesto dos Pioneiros da Educação tinha, como subtítulo, "A reconstrução educacional no Brasil: ao povo e ao governo". Esse documento foi difundido e publicado em diversos órgãos da imprensa brasileira em 1932. Considerando o Manifesto dos Pioneiros da Educação, avalie as alternativas e assinale a correta. ALTERNATIVAS O ensino tradicional buscava a transformação da sociedade brasileira e opunha-se ao seu antecessor, almejando, diferentemente da Escola Nova, a emancipação humana. O manifesto reivindicava a direção do movimento de renovação educacional brasileiro, tornando pública a disputa pela condução das políticas do recém-criado Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação. Defendia o que, anteriormente, se denominava educação tradicional, organizando a escola e as práticas pedagógicas fundamentadas no professor como centro de todo o processo educativo. Com o Manifesto dos Pioneiros da Educação, a escola tradicional se evidenciou como fórmula a ser seguida nas práticas educacionais, sendo esta sob três vertentes: a pedagógica, a ideológica e a política. Defendia os princípios gerais e novos ideais de educação, com o objetivo de modernizar o sistema educativo e a sociedade brasileira. Previa, além da laicidade, gratuidade e obrigatoriedade, uma coeducação, uma escola única.
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