January 2020 1 109 Report
Os mapas oferecem uma visão da síntese das relações espaciais e da distribuição dos diferentes elementos que compõem o espaço. Tal visão está baseada no uso de símbolos. Sobre o assunto, considere as afirmações.

I. Os símbolos devem se aproximar o máximo possível da imagem real, serem exatos no que diz respeito às convenções, assim como se apresentarem uniformes em toda à representação.
II. A partir do emprego de símbolos e signos utilizados na confecção dos mapas, temos a legenda.
III. Todo mapa é composto de quatro elementos indispensáveis: símbolo, signo, legenda e croqui.
IV. A simbolização considera a relação entre dimensão a ser representada e a necessidade da redução, a passagem do tridimensional para o bidimensional e a multiplicidade de informações a serem representadas.

É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS

I, apenas.


I e II, apenas.


II e III, apenas.


I, II e IV, apenas.


II, III e IV, apenas.
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No fim dos anos 1980 e nos anos 1990, passaram a circular, no meio educacional, palavras como: qualidade total, modernização do ensino, eficiência, adequação ao mercado de trabalho, competitividade e produtividade, fruto da ideologia neoliberal. Atribuiu-se à educação a responsabilidade de dar sustentação à competitividade do país, pois, disseminou-se a ideia de que para ?[...] sobreviver à concorrência do mercado, para conseguir ou manter um emprego, para ser um cidadão do século XXI, seria preciso dominar os códigos da modernidade? (SHIROMA et al., 2004, p. 54). O texto acima ressalta os objetivos neoliberais para a educação. Para além das citadas, temos também como função da educação: I. Reduzir a pobreza por meio do investimento em educação. II. Formar pessoas flexíveis e adaptáveis às situações do mercado. III. Formar pessoas para adquirir habilidades e competências compatíveis ao movimento do mercado. lV. Formar seres humanos vocacionados para as mais diversas profissões. Sobre os objetivos neoliberais, estão corretas, apenas: ALTERNATIVAS I e II I e III II e IV II, III e IV I, II, III e IV
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Os cursos superiores que preparam para a docência tem uma ou mais disciplina de estágio e, normalmente, é necessário produzir os relatórios referentes a esse estágio. Assinale a alternativa que apresente CORRETAMENTE as características de um relatório de estágio. ALTERNATIVAS O relatório é um texto descritivo e também literário já que exige uma linguagem subjetiva e parcial. O relatório de estágio deve mostrar as fontes de pesquisa, considerações feitas nas observações e não devem ter o resultado final, pois o curso ainda não foi concluído. O relatório de estágio deve ser preciso, com linguagem clara, objetiva e dentro do padrão culto da língua. As análises de um relatório de estágio deve refletir a opinião do aluno que observou as aulas e absorveu a metodologia que foi utilizada. O relatório de estágio deve ser original, conciso e apresentar a opinião pessoal do aluno que está produzindo-o.Respondi O relatório de estágio deve ser preciso, com linguagem clara, objetiva e dentro do padrão culto da língua.
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A ascensão da família e da infância realizada pela burguesia no século XVIII consolidam a literatura infantil como um gênero e a produção direcionada para as crianças começa a ter um volume relevante. Sobre os autores e obras produzidas nesse período, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS Escritores como La Fontaine, Charles Perrault, os Irmãos Grimm, Hans Christian Anderson constituem a solidificação de uma base literária infantil para escritores que vieram depois. Os principais escritores que se destacaram inicialmente na literatura infantil nos séculos XVII e XVIII são italianos, pois o fortalecimento da Igreja Católica na Idade Média permitiu a fomentação da infância. Os contos da Mãe Gansa, histórias da Chapeuzinho Vermelho, O Barba azul, O Gato de botas e O pequeno Polegar fazem parte da tradição da literatura infantil do início do século XX. O século XX foi um período de retrocesso na literatura infantil, pois os grandes autores dos séculos XVIII e XIX abafaram autores de baixa qualidade que surgiram no século seguinte. Não há outros grandes nomes da literatura infantil no século XVIII e XIX fora La Fontaine e Charles Perrault, esses são os únicos autores que conseguiram realmente fazer obras para crianças. Respondi que :Escritores como La Fontaine, Charles Perrault, os Irmãos Grimm, Hans Christian Anderson constituem a solidificação de uma base literária infantil para escritores que vieram depois ( conforme pagina 175 livro impresso )
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A linguagem humana configura a nossa essência e ela é objeto de estudo de várias áreas do conhecimento, uma delas é a linguística. Sobre ela é CORRETO afirmar: ALTERNATIVAS A linguística é o estudo das línguas mortas, ou seja, que não são mais faladas atualmente, como o Latim. A linguística é a ciência que se baseia na teoria e no uso da linguagem para descrever/explicar cientificamente essas manifestações. A linguística é a ciência que estuda a correção da linguagem, ela é uma opção para fanhos, gagos e casos que apresentem problemas na fala. A linguística é o estudo da linguagem literária, isto é, as diferentes manifestações artísticas são estudadas por essas ciência. A linguística considera a linguagem humana como objeto de estudo e por isso observa somente o desenvolvimento de línguas predominantes.
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O letramento não é a mesma coisa que a alfabetização, pois principia de uma visão social da escrita e da leitura. Partindo desse princípio, assinale a alternativa correta: ALTERNATIVAS Letramento significa alcançar a capacidade de codificar e decodificar um texto. Letramento é a formação educacional que proporciona a ação que ensina o aluno a ler e a escrever. Letramento é a condição de aprender a ler e a escrever e cultivar essas práticas sociais. Letramento é um processo que evidencia o processo de escrita, pois a oralidade já inata ao ser humano. Letramento é a motivação que o aluno deve ter para interagir no universo dos livros literários.respondi :Letramento é a condição de aprender a ler e a escrever e cultivar essas práticas sociais.
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A teoria Humanista traz Carl Rogers como seu principal representante. A partir de seu pensamento surge o "ensino centrado no aluno", o qual deixa de lado as capacidades do professor e enfoca a facilitação do desenvolvimento de capacidades atitudinais por meio das relações interpessoais significativas. Sobre os Princípios de Aprendizagem para uma Aprendizagem Significante, leia as afirmações e assinale a alternativa correta: I - O ser humano tem uma potencialidade natural para aprender. II - Grande parte das aprendizagens significativas é adquirida por meio de atos. III - O aluno deve perceber a matéria de ensino como relevante para seus objetivos. IV - A aprendizagem é facilitada quando o aluno participa do processo de aprender. ALTERNATIVAS Somente I e II estão corretas. Somente II e III estão corretas. Somente I, II e IV estão corretas. Somente I, III e IV estão corretas; Todas estão corretas.Respondi ,todas estão corretas ,conforme pagina 69 do livro Psicologia da educação
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A Psicologia Escolar busca explicar os processos de desenvolvimento e aprendizagem, contribuindo com os profissionais da educação para sua prática pedagógica. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta. ALTERNATIVAS O processo ensino-aprendizagem só pode ser explicado pela perspectiva cognitiva. A Teoria Vygotskiana enfatiza a importância das interações e da mediação no processo ensino-aprendizagem para o desenvolvimento cognitivo. As teorias explicativas buscam chegar à compreensão do indivíduo apenas no âmbito particular, isto é, na sua individualidade. O desenvolvimento da personalidade foi amplamente estudado por Vygotsky, o qual apresentou grandes contribuições para o contexto escolar.
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A teoria piagetiana tem sua ideia central na equilibração, processo que permite a compreensão da construção do pensamento e do desenvolvimento cognitivo. Sobre a teoria da equilibração descrita por Piaget, leia as afirmações e assinale a alternativa correta: I - A busca pelo equilíbrio acontece por um processo de assimilação do objeto pelo sujeito, levando à adaptação. II- A acomodação acontece quando exige mudanças estruturais no indivíduo para que um novo estímulo seja incorporado. III - O equilíbrio se dá apenas pelo processo de acomodação. IV - No processo de interação estão envolvidos apenas aspectos intelectuais e morais. ALTERNATIVAS Somente I e II estão corretas. Somente II e III estão corretas. Somente I, II e IV estão corretas. Somente I, III e IV estão corretas. Todas estão corretas.
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A partir da década de 1920, a ciência passou a se interessar pelo envelhecimento humano, apontando que o processo de desenvolvimento ocorre em todas as fases da vida. Dessa forma, assinale a alternativa correta sobre o desenvolvimento do ciclo da vida. ALTERNATIVAS No período da segunda infância (3 a 6 anos) a criança apresenta pensamento egocêntrico. Na adolescência o crescimento torna-se mais lento. A vida adulta intermediária compreende o período de 65 anos a diante. Na terceira infância (6 a 11 anos) ocorre a maturidade reprodutiva.
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Na perspectiva da Teoria Histórico-Cultural a maturação é um fator secundário no desenvolvimento, sendo a experiência social dominante para o desenvolvimento humano. Sobre a afirmação leia e assinale a alternativa correta: I - Nessa teoria o indivíduo não é passivo à ação do ambiente, apresentando uma visão dialética da interação. II- A fala é uma das atividades simbólicas mais importantes para o desenvolvimento da criança, pois possibilita a interação com o ambiente. III - As atividades infantis, como jogos, assumem uma importância na medida em que, por meio delas, os processos psicológicos são reorganizados. IV - Nível de desenvolvimento potencial é o que a criança é capaz de fazer com auxilio de alguém mais experiente. ALTERNATIVAS Somente I e II estão corretas. Somente II e III estão corretas. Somente I, II e IV estão corretas. Somente I, III e IV estão corretas. Todas estão corretas.Respondi ,que todas estão corretas conforme pagina 72
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