Os primeiros anos de vida marcam um intenso desenvolvimento dos aspectos intelectuais, emocionais, físicos e morais da criança. Durante esse processo ocorre a apropriação da cultural humana, como andar de forma ereta, fazer uso de utensílios, comunicar-se por meio da linguagem, enfim, conseguem participar de atividades do meio em que vive. Nesse sentido, o ser humano não nasce dotado de inteligência, consciência e personalidade, mas se apropria delas ao longo de sua vida, por meio de sua atividade social no seio da cultura. Diante do exposto, leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
ALTERNATIVAS



Desde a mais tenra idade, conseguimos observar nas crianças pequenas, por meio de suas ações na escola, quem é mais dotado de inteligência e quem terá dificuldades em aprender.



O processo de desenvolvimento humano ocorre por etapas pré-estabelecidas pelos preceitos da psicologia. Os que fogem a regra das atividades que são esperadas em cada etapa sinalizam déficit sendo incapazes de aprender qualquer coisa no decorrer de sua vida.



Quando nascemos precisamos dos parceiros experientes para compreender a cultura humana e dela fazer uso ao processo de aprendizagem e desenvolvimento.



Ao longo da vida a criança é capaz de aprender de forma autônoma. Os bebês aprendem a engatinhar, andar e portar-se adequadamente graças aos aspectos biológicos que lhe foram transmitidos hereditariamente.



A atividade social da criança é uma rica fonte para observação de aspectos avaliativos na educação infantil. É pelo reparo da forma como brincam, por exemplo, que sabemos quem pode ser considerado apto ou não.