Maria Rita tem 14 anos e está matriculada no sétimo ano do Ensino Fundamental II. Desde o início de sua vida escolar, Maria Rita apresenta dificuldades pontais na escrita e na leitura, porém, devido ao descaso da família e as falhas da equipe pedagógica da Escola, a aluna ainda não está frequentando a Sala de Recursos Multifuncionais em consequência da ausência de um laudo médico que comprove realmente a sua necessidade de atendimento específico.

Nesse sentido, analise as afirmações a seguir:

I. Maria Rita apresenta algum grau de dislexia (transtorno de aprendizagem que causa dificuldades na leitura e/ou na escrita) e precisa receber adaptações curriculares tanto na classe comum quanto estar matriculada na Sala de Recursos Multifuncionais.
II. A equipe pedagógica da escola onde Maria Rita estuda pode providenciar testes que auxiliam no diagnóstico de sua dificuldade. Nesse caso, mesmo sem um laudo médico, podem matricular a aluna na Sala de Recursos Multifuncionais.
III. O professor de História de Maria Rita faz adaptações curriculares específicas para atender a aluna na classe comum apenas, porque ela não está matriculada na Sala de Recursos Multifuncionais (espaço específico onde a inclusão deve ser realizada, pois tem um professor capacitado para isso).
IV. Os docentes que atendem Maria Rita na classe comum precisam desenvolver meios, ferramentas e estratégias que auxiliem no processo de ensino e aprendizagem da aluna, estando atentos para as suas dificuldades, retrocessos e avanços.

É correto o que se afirma em:


Alternativa 1: I e II, apenas.

Alternativa 2: III e IV, apenas.

Alternativa 3: I, II e IV, apenas.

Alternativa 4: II, III e IV, apenas.

Alternativa 5: I, II, III e IV.