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Pergunta
Observe as duas situações a seguir:

I. O professor entra em sala e expõe seus conteúdos de acordo com a proposta curricular. Após esse momento, aplicá questões de fixação e encerra a aula.

II. O professor entra em sala de aula e propõe a análise de uma obra de arte para que os alunos formulem hipóteses. Após, realiza uma roda de conversa para dialogar sobre o tema.



Sobre as práticas acima, é correto afirmar que:

A situação II demonstra o exemplo de uma Aula Oficina, ao colocar os alunos como coadjuvantes na atividade e o professor no centro.

A situação I, demonstra o exemplo de uma Aula Oficina, pois o professor propõe atividades de reflexão para os alunos.

A situação II demonstra o exemplo de uma Aula Conferência, em que o professor inova nas práticas de ensino e coloca o aluno como protagonista de seu processo de aprendizagem.

A situação I e II são exemplos de Aula Conferência, pois, apesar das inovações, os alunos continuam a ser meros receptores do conhecimento.

A situação I, demonstra o exemplo de uma Aula Conferência, em que o professor ocupa a figura do detentor do saber e os alunos receptores da mensagem.
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O século XXI é conhecido como “era da informação”, e isso torna a educação do século XXI um grande desafio. Nessa perspectivas, as preocupações e reflexão da escola para o século XXI são: I. Preocupação ética. II. Preocupação política. III. Preocupação epistemológica. IV. Preocupação moral. Está correto o que se afirma em: I e II. I, apenas. Nenhuma das alternativas anteriores. I, II, III e IV. I, II e III.
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O gestor escolar na contemporaneidade tem um grande desafio nas mãos. A sua atuação deve contar com o apoio de: I. Gestão Democrática; II. Instâncias Colegiadas; III. Projeto Político Pedagógico; IV. Gestão do Conhecimento. Está correto o que se afirma em: I, II, III e IV. I e II. I, apenas. Nenhuma das alternativas anteriores.
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Conhecer os processos avaliativos é essencial para a gestão escolar. Nesta perspectiva a avaliação formativa é caracterizada como: I. Qualitativa II. Está inserida no processo de ensino-aprendizagem o tempo todo. III. Permite replanejar o conteúdo. IV. Serve de instrumento de controle tanto do ensino quanto da aprendizagem. Está correto o que se afirma em: Nenhuma das alternativas anteriores. I e II. I, apenas. I, II, III e IV.
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A Gestão do Conhecimento é uma inspiração da gestão empresarial, mas pode contribuir significativamente com a gestão escolar. Sobre a Gestão do Conhecimento avalie as afirmativas com V para as verdadeiras e F para as falsas. ( ). A gestão do conhecimento surgiu das novas perspectivas de gestão na década de 1990. ( ). Gerenciar o conhecimento é algo grande, poderoso e forte, e assim o gestor escolar também precisa de conhecimentos sobre a gestão do conhecimento. ( ). Esta perspectiva de gestão surgiu no fim do século XX, com as novas políticas de Estado, com objetivo de melhorar a comunicação e o desenvolvimento das empresas. ( ). Nessa linha de pensamento os funcionários devem trabalhar com ideias inovadoras e criativas que impulsionam o crescimento da empresa. Assinale a sequência correta: Grupo de escolhas da pergunta V.V.V.V. F.V.V.V. F.F.F.F. V.F.F.F. Nenhuma das alternativas anteriores.
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As Dificuldades de Aprendizagem Específica (DAE) ou Dificuldade Específica da Aprendizagem, é um termo que inclui diferentes condições neurológicas que afetam a aprendizagem e o processamento de informações. Qual das afirmativas abaixo corresponde às DAE’s? disortografia, dislexia, discalculia, dispraxia. dislexia, discalculia, disortografia e dismeretria. transtorno de déficit de atenção, síndrome de Down, deficiência intelectual e dislexia. disortografia, dispraxia, transtorno borderline, transtorno histriônico.
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A deficiência visual é a perda total ou parcial, congênita ou adquirida da visão, variando de acordo com o nível ou acuidade visual. Assinale a alternativa correta sobre inclusão de pessoas com deficiência visual: os alunos com deficiência visual precisam de adaptações que envolvem uma proteção assídua sobre suas práticas, pois podem se machucar a todo instante. o fato do adolescente não enxergar, necessariamente, não afeta sua capacidade cognitiva. a pessoa cega não vive num mundo escuro e sombrio. Ela percebe coisas e ambientes. caso o aluno solicite, permita que use um gravador em sua aula. é recomendável usar palavras objetivas nas direções, como direita, esquerda, acima, abaixo. Evite usar ali, lá.
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De acordo com Eugênio Cunha (2018), temos 4 estágios do processo de aprendizagem discente: diretivo, autônomo, criativo e colaborativo. Sobre os quatro estágios, assinale a alternativa correta: O estágio colaborativo é uma tendência da atualidade, sendo efetivada nas redes sociais e jogos eletrônicos e, por isso, paralelo ao ensino escolar. No estágio diretivo, o professor precisa estar sempre junto ao seu aluno para que se compreenda a educação a partir da orientação do profissional qualificado. No estágio diretivo, o professor observa seu aluno e faz a mediação de seu processo de descoberta do “aprender a aprender”. O estágio criativo consiste na criação de novas formas de executar tarefas ou manusear materiais, pois isso fica restrito às aulas de Educação Artísticas.
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A atuação docente deve-se pautar em metodologias que são fundamentais em todas as nossas práticas pedagógicas. De acordo com Cunha (2008), os estágios da atuação docente são, respectivamente: Observação, Avaliação, Mediação. Observação, Estudo, Avaliação. Observação, Avaliação, Aula prática, Mediação. Estudo prévio, Avaliação Diagnóstica, Mediação, Observação Contínua.
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Leia o seguinte trecho da autora portuguesa Denise Walter Xavier e assinale a alternativa que completa a argumentação: No Brasil, a maioria dos projetos que utilizaram a ____________________ como um recurso educativo, e aqui incluindo os museus, estavam, de alguma forma, vinculados às universidades através de projetos de extensão. Serviam, assim, para estabelecer a ligação necessária entre a academia e a comunidade, favorecendo ambas as partes, uma vez que a comunidade pôde contar com diferentes tipos de serviços que não teria habitualmente, e os estudantes puderam ter um contato mais direto com seu objeto de estudo, enriquecendo, também, seus currículos, através da participação de projetos de extensão e da possibilidade de publicação de artigos acadêmicos. (XAVIER, 2012, p. 133 Itinerância Promusit Alteridade Base Nacional Curricular Comum
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Sobre o museu como espaço cultural, educativo e de lazer, analise as seguintes afirmativas: I. O museu pode ser um espaço alternativo para passeio em período de férias ou visita alternativa nos intervalos de trabalho. II. O museu deve estar a serviço da sociedade e de seu desenvolvimento, aberto ao público e gestado para o público. III. Como instituição, o museu deve estar aberto à pesquisa dos materiais do homem e de seu entorno que os adquire, conserva e comunica. IV. Uma visão interdisciplinar e organizacional acurada, nos leva a uma relação maior com função de entretenimento, para além das funções educativas dos museus. Assinale a alternativa que corresponde a correta: As afirmações I, III e IV são incorretas Somente a alternativa IV é correta Somente a alternativa II é correta Todas as alternativas são corretas
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