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Ambicioso

O século XXI é conhecido como “era da informação”, e isso torna a educação do século XXI um grande desafio. Nessa perspectivas, as preocupações e reflexão da escola para o século XXI são: I. Preocupação ética. II. Preocupação política. III. Preocupação epistemológica. IV. Preocupação moral. Está correto o que se afirma em: I e II. I, apenas. Nenhuma das alternativas anteriores. I, II, III e IV. I, II e III.
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O gestor escolar na contemporaneidade tem um grande desafio nas mãos. A sua atuação deve contar com o apoio de: I. Gestão Democrática; II. Instâncias Colegiadas; III. Projeto Político Pedagógico; IV. Gestão do Conhecimento. Está correto o que se afirma em: I, II, III e IV. I e II. I, apenas. Nenhuma das alternativas anteriores.
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Conhecer os processos avaliativos é essencial para a gestão escolar. Nesta perspectiva a avaliação formativa é caracterizada como: I. Qualitativa II. Está inserida no processo de ensino-aprendizagem o tempo todo. III. Permite replanejar o conteúdo. IV. Serve de instrumento de controle tanto do ensino quanto da aprendizagem. Está correto o que se afirma em: Nenhuma das alternativas anteriores. I e II. I, apenas. I, II, III e IV.
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A Gestão do Conhecimento é uma inspiração da gestão empresarial, mas pode contribuir significativamente com a gestão escolar. Sobre a Gestão do Conhecimento avalie as afirmativas com V para as verdadeiras e F para as falsas. ( ). A gestão do conhecimento surgiu das novas perspectivas de gestão na década de 1990. ( ). Gerenciar o conhecimento é algo grande, poderoso e forte, e assim o gestor escolar também precisa de conhecimentos sobre a gestão do conhecimento. ( ). Esta perspectiva de gestão surgiu no fim do século XX, com as novas políticas de Estado, com objetivo de melhorar a comunicação e o desenvolvimento das empresas. ( ). Nessa linha de pensamento os funcionários devem trabalhar com ideias inovadoras e criativas que impulsionam o crescimento da empresa. Assinale a sequência correta: Grupo de escolhas da pergunta V.V.V.V. F.V.V.V. F.F.F.F. V.F.F.F. Nenhuma das alternativas anteriores.
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As Dificuldades de Aprendizagem Específica (DAE) ou Dificuldade Específica da Aprendizagem, é um termo que inclui diferentes condições neurológicas que afetam a aprendizagem e o processamento de informações. Qual das afirmativas abaixo corresponde às DAE’s? disortografia, dislexia, discalculia, dispraxia. dislexia, discalculia, disortografia e dismeretria. transtorno de déficit de atenção, síndrome de Down, deficiência intelectual e dislexia. disortografia, dispraxia, transtorno borderline, transtorno histriônico.
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A deficiência visual é a perda total ou parcial, congênita ou adquirida da visão, variando de acordo com o nível ou acuidade visual. Assinale a alternativa correta sobre inclusão de pessoas com deficiência visual: os alunos com deficiência visual precisam de adaptações que envolvem uma proteção assídua sobre suas práticas, pois podem se machucar a todo instante. o fato do adolescente não enxergar, necessariamente, não afeta sua capacidade cognitiva. a pessoa cega não vive num mundo escuro e sombrio. Ela percebe coisas e ambientes. caso o aluno solicite, permita que use um gravador em sua aula. é recomendável usar palavras objetivas nas direções, como direita, esquerda, acima, abaixo. Evite usar ali, lá.
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De acordo com Eugênio Cunha (2018), temos 4 estágios do processo de aprendizagem discente: diretivo, autônomo, criativo e colaborativo. Sobre os quatro estágios, assinale a alternativa correta: O estágio colaborativo é uma tendência da atualidade, sendo efetivada nas redes sociais e jogos eletrônicos e, por isso, paralelo ao ensino escolar. No estágio diretivo, o professor precisa estar sempre junto ao seu aluno para que se compreenda a educação a partir da orientação do profissional qualificado. No estágio diretivo, o professor observa seu aluno e faz a mediação de seu processo de descoberta do “aprender a aprender”. O estágio criativo consiste na criação de novas formas de executar tarefas ou manusear materiais, pois isso fica restrito às aulas de Educação Artísticas.
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A atuação docente deve-se pautar em metodologias que são fundamentais em todas as nossas práticas pedagógicas. De acordo com Cunha (2008), os estágios da atuação docente são, respectivamente: Observação, Avaliação, Mediação. Observação, Estudo, Avaliação. Observação, Avaliação, Aula prática, Mediação. Estudo prévio, Avaliação Diagnóstica, Mediação, Observação Contínua.
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Leia o seguinte trecho da autora portuguesa Denise Walter Xavier e assinale a alternativa que completa a argumentação: No Brasil, a maioria dos projetos que utilizaram a ____________________ como um recurso educativo, e aqui incluindo os museus, estavam, de alguma forma, vinculados às universidades através de projetos de extensão. Serviam, assim, para estabelecer a ligação necessária entre a academia e a comunidade, favorecendo ambas as partes, uma vez que a comunidade pôde contar com diferentes tipos de serviços que não teria habitualmente, e os estudantes puderam ter um contato mais direto com seu objeto de estudo, enriquecendo, também, seus currículos, através da participação de projetos de extensão e da possibilidade de publicação de artigos acadêmicos. (XAVIER, 2012, p. 133 Itinerância Promusit Alteridade Base Nacional Curricular Comum
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Sobre o museu como espaço cultural, educativo e de lazer, analise as seguintes afirmativas: I. O museu pode ser um espaço alternativo para passeio em período de férias ou visita alternativa nos intervalos de trabalho. II. O museu deve estar a serviço da sociedade e de seu desenvolvimento, aberto ao público e gestado para o público. III. Como instituição, o museu deve estar aberto à pesquisa dos materiais do homem e de seu entorno que os adquire, conserva e comunica. IV. Uma visão interdisciplinar e organizacional acurada, nos leva a uma relação maior com função de entretenimento, para além das funções educativas dos museus. Assinale a alternativa que corresponde a correta: As afirmações I, III e IV são incorretas Somente a alternativa IV é correta Somente a alternativa II é correta Todas as alternativas são corretas
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Os museus têm uma função de educação não formal, alguns autores insistem que essa é uma das grandes virtudes dos museus, pois, podem ser considerados como órgãos suplementares ao processo de ensino. Diferentemente que na escola, onde os educadores são professores e professoras, nos espaços museológicos de educação não formal, não há um educador específico, quem educa é o "outro" com quem interagimos, seja um monitor, um guia ou até mesmo uma inteligência artificial disponibilizada num totem ou QR Code. Nesse sentido as funções complementares de um museu podem ser resumidas em: Viabilizar verbas para o investimento em aquisição de peças que pertenceram a pioneiros e a pessoas consideradas relevantes dentro do processo histórico avaliado. Validar um discurso dominante, haja vista que, os museus não são espaços para narrativas de minorias. Não possuem função educativa, apenas informativa e de divulgação. Fornecer uma história verdadeira e irrefutável sobre um determinado fato ou período histórico.
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Analise as asserções a seguir: A educação em home office foi uma opção de cada instituição escolar. POIS O governo deixou a escolha a cargo do gestor escolar. Nenhuma das alternativas anteriores. As duas proposições são falsas. A primeira é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa. As duas são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa da primeira.
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Segundo o Parecer CNE/CP nº 5/2020, aprovado em 28 de abril de 2020, a educação passa a operar com algumas mudanças durante o período de pandemia Covid-19, sobre as alterações do parecer leias as afirmativas: I. Implantação de sistema de monitoramento de casos de coronavírus nas instituições de ensino. II. Ampliação de recursos tecnológicos para EaD em universidades e institutos federais. III. Ampliação das vagas em cursos de educação profissional e tecnológica na modalidade EaD pelo programa Novos Caminhos. IV. Disponibilização de curso on-line para alfabetizadores dentro do programa Tempo de Aprender. Está correto o que se afirma em: Nenhuma das alternativas anteriores. I e II. I, apenas. I, II, III e IV.
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A deficiência intelectual é um transtorno do neurodesenvolvimento que inclui déficits no desempenho intelectual e no funcionamento adaptativo. Acerca da deficiência intelectual, assinale a alternativa incorreta: Grupo de escolhas da pergunta não use palavras como doentinho, bobinho, coitadinho ou qualquer outro diminutivo, quando se referir ao aluno na condição de deficiência intelectual o aluno com deficiência intelectual tem dificuldade em respeitar normas e, por isso, deve haver compreensão por parte da escola e indultar suas indisciplinas. o aluno com deficiência intelectual aprende mais lentamente, por isso é importante respeitar seu ritmo e oferecer oportunidades de desenvolvimento. A deficiência intelectual é definida por níveis de gravidade, podendo ser classificada como leve, moderada, grave ou profunda. O diagnóstico para a deficiência intelectual sempre é de caráter interdisciplinar.
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O professor é o gestor da sala de aula, e deve levar em consideração tais apontamentos: I. As notas devem ser um assunto privado entre você e cada estudante. II. Ser sensível ao problema do seu aluno. III. Apontar sempre o aluno que tem razão. IV. A acolhida não é importante. Está correto o que se afirma em: I, apenas. I, II, III e IV. I e II. Nenhuma das alternativas anteriores.
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O professor é o gestor da sala de aula, e deve levar em consideração tais apontamentos: I. As notas devem ser um assunto privado entre você e cada estudante. II. Ser sensível ao problema do seu aluno. III. Apontar sempre o aluno que tem razão. IV. A acolhida não é importante. Está correto o que se afirma em: I, apenas. I, II, III e IV. I e II. Nenhuma das alternativas anteriores.
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Os museus têm uma função de educação não formal, alguns autores insistem que essa é uma das grandes virtudes dos museus, pois, podem ser considerados como órgãos suplementares ao processo de ensino. Diferentemente que na escola, onde os educadores são professores e professoras, nos espaços museológicos de educação não formal, não há um educador específico, quem educa é o "outro" com quem interagimos, seja um monitor, um guia ou até mesmo uma inteligência artificial disponibilizada num totem ou QR Code. Nesse sentido as funções complementares de um museu podem ser resumidas em: Viabilizar verbas para o investimento em aquisição de peças que pertenceram a pioneiros e a pessoas consideradas relevantes dentro do processo histórico avaliado. Validar um discurso dominante, haja vista que, os museus não são espaços para narrativas de minorias. Não possuem função educativa, apenas informativa e de divulgação. Fornecer uma história verdadeira e irrefutável sobre um determinado fato ou período histórico.
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Leia o seguinte trecho da autora portuguesa Denise Walter Xavier e assinale a alternativa que completa a argumentação: No Brasil, a maioria dos projetos que utilizaram a ____________________ como um recurso educativo, e aqui incluindo os museus, estavam, de alguma forma, vinculados às universidades através de projetos de extensão. Serviam, assim, para estabelecer a ligação necessária entre a academia e a comunidade, favorecendo ambas as partes, uma vez que a comunidade pôde contar com diferentes tipos de serviços que não teria habitualmente, e os estudantes puderam ter um contato mais direto com seu objeto de estudo, enriquecendo, também, seus currículos, através da participação de projetos de extensão e da possibilidade de publicação de artigos acadêmicos. (XAVIER, 2012, p. 133 Itinerância Promusit Alteridade Base Nacional Curricular Comum
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De acordo com Eugênio Cunha (2018), temos 4 estágios do processo de aprendizagem discente: diretivo, autônomo, criativo e colaborativo. Sobre os quatro estágios, assinale a alternativa correta: O estágio colaborativo é uma tendência da atualidade, sendo efetivada nas redes sociais e jogos eletrônicos e, por isso, paralelo ao ensino escolar. No estágio diretivo, o professor precisa estar sempre junto ao seu aluno para que se compreenda a educação a partir da orientação do profissional qualificado. No estágio diretivo, o professor observa seu aluno e faz a mediação de seu processo de descoberta do “aprender a aprender”. O estágio criativo consiste na criação de novas formas de executar tarefas ou manusear materiais, pois isso fica restrito às aulas de Educação Artísticas.
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IncorretaPergunta 2A atuação docente deve-se pautar em metodologias que são fundamentais em todas as nossas práticas pedagógicas. De acordo com Cunha (2008), os estágios da atuação docente são, respectivamente: Observação, Avaliação, Mediação. Observação, Estudo, Avaliação. Observação, Avaliação, Aula prática, Mediação. Estudo prévio, Avaliação Diagnóstica, Mediação, Observação Contínua.
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No século XX, as ideias eugenistas ganharam espaço no contexto brasileiro, sendo produzidas pela elite intelectual da época como forma de resolução dos problemas sociais do país. Com base na perspectiva da historiadora Nancy Leys Stepan, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE os principais eventos que impulsionam a introdução do movimento eugênico no Brasil. O desenvolvimento do sistema Repúblicano; o eugenismo como um símbolo da modernidade, possibilitando o progresso científico. A questão social ilustrada pela miséria e o estado precário de saúde da parcela trabalhadora da população, composta majoritariamente por negros e mulatos; o eugenismo como um símbolo da modernidade, possibilitando o progresso científico. O caráter racialmente hibrido do Brasil; a análise sobre as características físicas de pessoas negras pressupunham uma relação entre os traços negroides e o desvio de caráter e a criminalidade; a questão social ilustrada pela miséria e o estado precário de saúde da parcela trabalhadora da população, composta majoritariamente por negros e mulatos. Participação brasileira na Primeira Guerra Mundial;O desenvolvimento da frenologia, pseudociência que compreendia as dimensões cranianas como indicativo das competências mentais dos indivíduos estabelecimento da inferioridade racial destes povos como justificativa para a expansão colonial a partir do discurso da necessidade de civilização e salvação desses grupos raciais.
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Após a renúncia do presidente, os militares, assumem o poder para afastar o perigo do comunismo, após após assumirem o poder, os militares fazem um discurso onde se comprometem a: Reformar as instituições políticas e restaurar a democracia e devolvendo o poder ao povo. Reduzir a dívida externa. elaborada uma nova Constituição, dando mais poder ao povo. Ampliar os direitos dos trabalhadores Levar o país para a industrialização
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Pergunta Uma das mais recentes políticas setoriais aprovadas no país é o Plano Nacional de Educação (PNE). Assinale a opção correta de acordo com o que se refere o PNE: é um documento com caráter de lei que determina as as reformas educacionais entre o período de 2014 e 2024. é um documento que determina quais as diretrizes, metas e estratégias para a política educacional já foram alcançadas a cada dez anos. são diretrizes elaboradas pelo Governo Federal que orientam a educação no Brasil e são separadas por disciplina. é um documento que determina as diretrizes, metas e estratégias para a política educacional entre o período de 2014 e 2024. é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
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Pergunta Sabe-se que compreender de Legislação é atentar-se às boas práticas pedagógicas. No que se refere às legislações para educação, assinale a alternativa correta: PNE é a sigla para o Plano Nacional de Educação, uma importante estratégia de planejamento para a educação do Brasil, pois visa a qualidade. A LDB define todos os métodos e modelos de planejamento que o professor deve fazer antes de lecionar. A organização curricular do PCN está dividida em cinco áreas do conhecimento, sendo elas linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e ensino religioso. O PCN é um compilado de legislações com orientações sobre o ensino básico no Brasil das escolas do Ensino Fundamental. As metas do PNE serão avaliadas somente vinte anos após sua promulgação.
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