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PESSOAL PODEM ME AJUDAR?

Os softwares de desenho auxiliado por computador, conhecidos pela sigla CAD (Computer Aided Design), proporcionam uma grande revolução na forma de representar graficamente projetos. Um dos programas mais conhecidos e utilizados em todo mundo no desenvolvimento de desenhos e projetos é o AutoCAD. Ao acessar o programa, é possível visualizar a área de trabalho do programa, sobre a interface do AutoCAD 2018, é CORRETO afirmar:

Alternativas:

a)
A área de trabalho é como se fosse a folha de papel milimetrado na escala 1:100, em que o desenho será realizado.
b)
Ribbon é a barra de ferramentas, em que existem diversos comandos para construir e alterar os desenhos.
c)
A área de trabalho é uma janela onde é possível agrupar desenhos de diferentes escalas que farão parte de uma biblioteca sem edição.
d)
Ribbon é utilizada para armazenar informações do software.
e)
Ribbon é uma malha quadriculada utilizada como referência para se desenhar.
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como é a relação entre avaliação e planejamento
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Como é a relação entre avaliação e planejamento? A ) O planejamento deve considerar os resultados da avaliação, mas a avaliação não precisa considerar o planejamento, pois o ensino e a aprendizagem são dinâmicos e mudam no dia a dia. B ) O planejamento precisa considerar os resultados da avaliação; ao mesmo tempo, a avaliação precisa considerar os conteúdos e as ações previstas no planejamento. C ) O planejamento não precisa considerar os resultados da avaliação, pois é algo rígido que não pode ser modificado, mas a avaliação precisa considerar os conteúdos e as ações previstas no planejamento. D ) O planejamento não precisa considerar os resultados da avaliação, e a avaliação não precisa considerar o planejamento, pois se tratam de procedimentos independentes. E ) O planejamento não precisa considerar os resultados da avaliação, pois é uma etapa anterior a ela, mas a avaliação precisa considerar os conteúdos e as ações previstas no planejamento.
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Faraco (2015) afirma que a língua portuguesa tem uma representação gráfica alfabética com memória etimológica. Sobre isso, leia as seguintes assertivas e assinale a alternativa correta. I. Representação gráfica diz respeito às unidades gráficas; enquanto representação alfabética significa dizer que as letras podem ser consoantes ou vogais. II. Representação gráfica alfabética significa dizer que as unidades gráficas (letras) representam basicamente unidades sonoras (consoantes e vogais). III. Memória etimológica significa que o sistema gráfico toma como critério para fixar a forma gráfica de determinadas palavras não apenas as unidades sonoras que a compõem, mas também a sua origem. A ) Apenas a assertiva II está correta. B ) Todas as assertivas estão corretas. C ) Apenas as assertivas I e III estão corretas. D ) Apenas a assertiva I está correta. E ) Apenas as assertivas II e III estão corretas
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Segundo Kleiman (2005), qual é relação entre oralidade e escrita? A ) Trata-se de um sistema com dois lados opostos. Em um dos lados, estão os gêneros orais que envolvem mais intimidade, como a conversa informal, o bate-papo e a fofoca, e no outro, estão os gêneros escritos mais complexos e estruturados, como o artigo científico e o romance. B ) Trata-se de um sistema com dois lados opostos. A maioria dos gêneros, principalmente os escritos, situam-se apenas de um lado do espectro, devido ao baixo grau de intimidade que demonstram. C ) Trata-se de um contínuo. Entre os extremos, há poucos gêneros (escritos ou falados), que se situam no contínuo conforme se aproximem do grau de menor ou maior intimidade D ) Trata-se de um contínuo. Em um dos extremos, estão os gêneros orais que envolvem mais intimidade, como a conversa informal, o bate-papo e a fofoca, e no outro, estão os gêneros escritos mais complexos e estruturados, como o artigo científico e o romance. E ) Trata-se de um contínuo. A maioria dos gêneros, principalmente os falados, situam-se do lado esquerdo do espectro, devido ao alto grau de intimidade que demonstram.
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Leia as seguintes modalidades e, depois, assinale a alternativa que apresenta apenas aquelas que são modalidades organizativas do trabalho pedagógico, de acordo com Lerner (2002). 1. Projetos 2. Jogos e brincadeiras 3. Metodologias ativas 4. Sequências de atividades 5. Atividades habituais A ) 2, 3, 5 B ) 1, 3, 4 C ) 1, 4, 5 D ) 1, 2, 3 E ) 2, 4, 5
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Leia as seguintes assertivas sobre o paradigma cognitivista de aprendizagem e, em seguida, assinale a alternativa correta. I. Foi fundado em meados dos anos 1980 na epistemologia genética de Piaget e difundido no Brasil especialmente por intermédio dos estudos de Emilia Ferreiro. II. Tirou o foco do método e situou-o no aprendiz, que constrói progressivamente o princípio alfabético. III. Preconizou que o processo de apropriação da escrita se dá basicamente pela memorização e pela repetição A ) Apenas as assertivas I e III estão corretas. B ) Apenas as assertivas I e II estão corretas. C ) Apenas a assertiva III está correta. D ) Todas as assertivas estão corretas. E ) Apenas a assertiva II está correta.
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Em que consistem as atividades de sistematização? A ) São atividades realizadas uma vez por semana ou a cada quinze dias, durante vários meses ou ao longo de todo o ano escolar. B ) São atividades que oferecem contextos para o trabalho pedagógico. C ) São atividades destinadas à leitura de diversos exemplares de um mesmo gênero textual. D ) São atividades que surgem de alguma oportunidade não planejada, mas que permitem realizar algum trabalho significativo. E ) São atividades em que os aprendizes colocam em prática o que aprenderam nas demais modalidades organizativas
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Em que consiste a avaliação diagnóstica no processo de alfabetização? A ) Na verificação da existência de dificuldades ou equívocos no percurso educativo. B ) Na análise e verificação da etapa de escrita em que o aprendiz se encontra. C ) Na verificação do percurso educativo como um todo. D ) Na oportunidade de o professor repensar os conteúdos, os objetivos e ressignificar sua prática. E ) Na oportunidade de o professor diagnosticar problemas de aprendizagem dos alunos.
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Em relação ao uso em sala de aula do livro didático de Língua Portuguesa (LDP), assinale a alternativa correta. A ) O governo federal brasileiro busca alternativas junto ao MEC, para criar um programa que avalie os LDP que chegam às escolas. B ) O LDP apresenta erros conceituais, preconceitos e problemas metodológicos, por essa razão, deixou de circular na escola. C ) O LDP deve estar a serviço da prática pedagógica e o professor pode adequar as atividades, de acordo com as necessidades da turma. D ) O LDP tem baixa qualidade, por essa razão não deve ser adotado pelos sistemas de ensino e escolas municipais. E ) O LDP deve ser o único recurso didático utilizado nas aulas, pois ele é aprovado pelo Ministério da Educação.
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PRECISO DA AJUDA DE VOCÊS!!!!No nosso cotidiano é muito comum confundirmos grilo com gafanhoto, e mosquito com mosca. O grilo costuma ser marrom e rasteiro, já o gafanhoto verde e voador. O mosquito é "magricelo" e faz um zumbido agudo, já a mosca é "cheinha" e costuma fazer um barulho mais grave. Além disso, o gafanhoto costuma causar problemas na agricultura e o mosquito na saúde humana, vide mosquito da dengue. Como a presença maciça destes insetos é sazonal (em parte do ano), no período de sua reprodução o número de predadores naturais acaba por ser insuficiente para controlar sua população, e esta cresce vertiginosamente, assim como os problemas que estes insetos causam. Se considerarmos que a população de mosquitos da dengue possa ser descrita pela função P(t) = 10t , na qual P(t) é a população de mosquitos no instante t dado em meses. Mesmo se eliminarmos quase todos os mosquitos, sobrando apenas um, qual a população de mosquitos gerados a partir de um mosquito fêmea que já cruzou com um macho, após 3 meses? a) 1112 mosquitos. b) 950 mosquitos. c) 920 mosquitos. d) 1000 mosquitos. e) 855 mosquitos.
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