Planejar é organizar ações. Essa é uma definição simples mas que mostra uma dimensão da importância do ato de planejar, uma vez que o planejamento deve existir para facilitar o trabalho tanto do professor como do aluno. O planejamento deve ser uma organização das ideias e informações.
CASTRO, P. A. P. P.; TUCUNDUVA, Cristiane Costa; ARNS, Elaine Mandelli. A importância do planejamento das aulas para organização do trabalho do professor em sua prática docente. ATHENA Revista Científica de Educação, v. 10, n. 10, 2008.
De acordo com Libâneo (2009), existem passos que possibilitam o planejamento e execução de uma aula. A sequência correta está disposta em:
Alternativas
Alternativa 1:
Análise dos conteúdos e da turma, preparação da disciplina, tratamento dos conhecimentos, consolidação da avaliação.
Alternativa 2:
Preparação da matéria, tratamento didático da disciplina, consolidação das habilidades e conhecimentos e avaliação.
Alternativa 3:
Aplicação dos conhecimentos, tratamento das habilidades, preparação dos fundamentos e avaliação de resultados.
Alternativa 4:
Introdução e tratamento da matéria, preparação didática, consolidação de conhecimentos, avaliação.
Alternativa 5:
Preparação da disciplina, tratamento interdisciplinar, aprimoramento de habilidades, avaliação.
CASTRO, P. A. P. P.; TUCUNDUVA, Cristiane Costa; ARNS, Elaine Mandelli. A importância do planejamento das aulas para organização do trabalho do professor em sua prática docente. ATHENA Revista Científica de Educação, v. 10, n. 10, 2008.
De acordo com Libâneo (2009), existem passos que possibilitam o planejamento e execução de uma aula. A sequência correta está disposta em:
Alternativas
Alternativa 1:
Análise dos conteúdos e da turma, preparação da disciplina, tratamento dos conhecimentos, consolidação da avaliação.
Alternativa 2:
Preparação da matéria, tratamento didático da disciplina, consolidação das habilidades e conhecimentos e avaliação.
Alternativa 3:
Aplicação dos conhecimentos, tratamento das habilidades, preparação dos fundamentos e avaliação de resultados.
Alternativa 4:
Introdução e tratamento da matéria, preparação didática, consolidação de conhecimentos, avaliação.
Alternativa 5:
Preparação da disciplina, tratamento interdisciplinar, aprimoramento de habilidades, avaliação.
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Lista de comentários
A alternativa 2 está correta. Libâneo aponta que o planejamento deve contar com a preparação da matéria, tratamento dela, consolidação e aplicação das habilidades e avaliação dos resultados.
Planejamento das aulas
O planejamento da disciplina é fundamental para que o professor consiga atingir o seu objetivo, de propagar o conhecimento para seus alunos.
Conforme aponta Libâneo, o planejamento das aulas deve obedecer os seguintes passos:
Dessa maneira, o docente precisa entender que esse planejamento funciona como um "guia" para a realização da sua atividade. É uma ferramenta importante para organizar as ideias.
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Resposta:
Alternativa 2
Explicação:
Embora no enunciado as alternativas estejam confusas: Preparação da matéria, tratamento didático da disciplina, consolidação das habilidades e conhecimentos e avaliação. Página 131 do livro da disciplina.