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Ambicioso

LÍNGUA PORTUGUESA Atividade 23 Leia o texto abaixo. Pesquisadores encontram “quantidades significativas de água” em Marte Marte tem sua própria versão do Grand Canyon (fissura natural resultante de constante erosão, no Arizona), e os cientistas descobriram que essa característica dramática é o lar de “quantidades significativas de água”, após uma sondagem feita por uma sonda circulando o planeta vermelho [...]. A água está localizada abaixo da superfície do sistema de cânion e foi detectada pelo Detector de Nêutrons Epitérmicos de Resolução Fina (FREND, em inglês). Este instrumento é capaz de mapear hidrogênio a quase um metro de profundidade do solo de Marte. A maior parte da água no planeta vermelho está localizada nas regiões polares e permanece congelada. [...] “FREND revelou uma área com uma quantidade invulgarmente grande de hidrogênio no colossal sistema de cânion Valles Marineris: assumindo que o hidrogênio que vemos está ligado às moléculas de água, até 40% do material próximo à superfície nesta região parece ser água.” Para que você entenda a dimensão, esta área tem quase o tamanho da Holanda. Ele se sobrepõe ao Candor Chaos, uma rede de vales dentro do sistema de desfiladeiros. O instrumento FREND procura nêutrons para mapear o conteúdo de hidrogênio no solo marciano. “Podemos deduzir quanta água há no solo olhando os nêutrons que ele emite”, disse o coautor do estudo Alexey Malakhov, cientista sênior [...], em um comunicado. [...] STRICKLAND, Ashley. Pesquisadores encontram “quantidades significativas de água” em Marte. In: CNN Brasil. 2021. Disponível em: . Acesso em: 3 mar. 2022. Fragmento. No último parágrafo desse texto, a citação do cientista foi usada para apresentar uma crítica sobre o assunto abordado. comprovar um fato por meio de comparação. destacar um conhecimento do senso comum. fazer um questionamento ao leitor do texto. reforçar a credibilidade dos fatos apresentados.
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1- I_________at school today I need stay here(to be) 2- I_______want to go to School(Future) 3- I_______do It(modal) 4- you_____go(simples present-negative) 5- _______rain today(modal)
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CIÊNCIAS HUMANAS Atividade 25 Leia o texto abaixo. [...] O novo paradigma tecnológico trouxe novas exigências quanto aos atributos dos trabalhadores e requer maior preparo e educação permanentes para o desempenho de funções que estão em constante mudança. Este novo paradigma, surgido a partir do emprego de novas técnicas organizacionais e da automação, é uma característica dos dias atuais. Sem dúvida, este novo modelo está associado à aceleração da evolução e mudança dos métodos de trabalho, pressionados pela necessidade de novos produtos e de se imprimir qualidade até mesmo como requisito de sobrevivência. O Brasil saiu de duas décadas perdidas em termos de sua inserção no mercado global. O ano de 1990 foi o marco definitivo da política de substituição de importações, que deu lugar à política de competitividade industrial. [...] O processo de inserção tecnológica e competitividade industrial, descrito nesse texto, tem como consequência, para os países em desenvolvimento, a ampliação do processo de estatização das empresas filiais. a eliminação da dependência tecnológica das economias desenvolvidas. a redução do acesso às redes informacionais. o aumento do desemprego estrutural. o fim das desigualdades econômicas.
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LÍNGUA PORTUGUESA Atividade 2 Leia o texto abaixo. Uma esperança Aqui em casa pousou uma esperança. Não a clássica que tantas vezes verifica-se ser ilusória, embora mesmo assim nos sustente sempre. Mas a outra, bem concreta e verde: o inseto. [...] Ela caminhava devagar sobre os fiapos das longas pernas, por entre os quadros da parede. Três vezes tentou renitente uma saída entre dois quadros, três vezes teve que retroceder caminho. Custava a aprender. [...] – Está agora procurando outro caminho, olhe, coitada, como ela hesita. – Sei, é assim mesmo. [...] – Ela se esqueceu de que pode voar, mamãe, e pensa que só pode andar devagar assim. Andava mesmo devagar – estaria por acaso ferida? Ah não, senão de um modo ou de outro escorreria sangue, tem sido sempre assim comigo. [...] Mas como é bonito o inseto: mais pousa que vive, é um esqueletinho verde, e tem uma forma tão delicada que isso explica por que eu, que gosto de pegar nas coisas, nunca tentei pegá-la. Uma vez, aliás, agora é que me lembro, uma esperança bem menor que esta, pousara no meu braço. Não senti nada, de tão leve que era, foi só visualmente que tomei consciência de sua presença. Encabulei com a delicadeza. Eu não mexia o braço e pensei: “e essa agora? que devo fazer?” Em verdade nada fiz. Fiquei extremamente quieta como se uma flor tivesse nascido em mim. Depois não me lembro mais o que aconteceu. E, acho que não aconteceu nada. LISPECTOR, Clarice. Felicidade clandestina. Rio de Janeiro: Rocco Digital, 2013. Fragmento. Nesse texto, o trecho que marca o conflito é: “Aqui em casa pousou uma esperança.”. (1º parágrafo) “... três vezes teve que retroceder caminho.”. (2º parágrafo) “Andava mesmo devagar – estaria por acaso ferida?”. (6º parágrafo) “... mais pousa que vive, é um esqueletinho verde...”. (7º parágrafo) “Depois não me lembro mais o que aconteceu.”. (8º parágrafo)
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LÍNGUA PORTUGUESA Atividade 3 Leia o texto abaixo. Uma esperança Aqui em casa pousou uma esperança. Não a clássica que tantas vezes verifica-se ser ilusória, embora mesmo assim nos sustente sempre. Mas a outra, bem concreta e verde: o inseto. [...] Ela caminhava devagar sobre os fiapos das longas pernas, por entre os quadros da parede. Três vezes tentou renitente uma saída entre dois quadros, três vezes teve que retroceder caminho. Custava a aprender. [...] – Está agora procurando outro caminho, olhe, coitada, como ela hesita. – Sei, é assim mesmo. [...] – Ela se esqueceu de que pode voar, mamãe, e pensa que só pode andar devagar assim. Andava mesmo devagar – estaria por acaso ferida? Ah não, senão de um modo ou de outro escorreria sangue, tem sido sempre assim comigo. [...] Mas como é bonito o inseto: mais pousa que vive, é um esqueletinho verde, e tem uma forma tão delicada que isso explica por que eu, que gosto de pegar nas coisas, nunca tentei pegá-la. Uma vez, aliás, agora é que me lembro, uma esperança bem menor que esta, pousara no meu braço. Não senti nada, de tão leve que era, foi só visualmente que tomei consciência de sua presença. Encabulei com a delicadeza. Eu não mexia o braço e pensei: “e essa agora? que devo fazer?” Em verdade nada fiz. Fiquei extremamente quieta como se uma flor tivesse nascido em mim. Depois não me lembro mais o que aconteceu. E, acho que não aconteceu nada. LISPECTOR, Clarice. Felicidade clandestina. Rio de Janeiro: Rocco Digital, 2013. Fragmento. No primeiro parágrafo desse texto, qual é o recurso estilístico utilizado? A comparação entre um inseto e um sentimento. A ironia em relação ao sentimento com um inseto. A presença de palavras com sonoridade semelhante. A repetição da palavra esperança de forma excessiva. A reprodução de sons produzidos pelos insetos.
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LÍNGUA PORTUGUESA Atividade 4 Leia o texto abaixo. Para comer depois Na minha cidade, nos domingos de tarde, as pessoas se põem na sombra com faca e laranjas. Tomam a fresca e riem do rapaz de bicicleta, a campainha desatada, o aro enfeitado de laranjas: Daqui a muito progresso tecno-ilógico, quando for impossível detectar o domingo pelo sumo das laranjas no ar e bicicletas, em meu país de memória e sentimento, basta fechar os olhos: é domingo, é domingo, é domingo. PRADO, Adélia. Bagagem. Rio de Janeiro: Record: 1986. Entende-se desse texto que o eu lírico costuma andar de bicicleta em sua cidade. faz uma crítica ao progresso. gosta de viver em centros urbanos. tem saudades da infância. viaja aos domingos para cidade natal.
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LÍNGUA PORTUGUESA Atividade 5 Leia o texto abaixo. Já é de madrugada aqui, nessa página. Não sei a que horas você está lendo isso, mas, por aqui, a cidade deveria estar dormindo, porém sabe como é São Paulo, não é? Caso não saiba, te conto – costumam dizer que a cidade não dorme. Bom, temos isso em comum. Eu também quase não durmo, ou não durmo o quanto gostaria, ou não durmo como gostaria [...]. Às vezes, até acontece alguma surpresa; em outras, quer dizer, em noventa e nove por cento das vezes, eu só passo o dia seguinte como um zumbi – cambaleando e uma cara assustadora. [...] ROCHA, Matheus. Não me julgue pela capa: inseguranças de um ansioso. São Paulo: Planeta, 2019. Fragmento. Nesse texto, no trecho “... a cidade deveria estar dormindo,...”, a figura de linguagem foi usada para citar um único nome para representar um todo referente a ele. combinar sensações diferentes em uma expressão. representar o emprego impróprio de uma palavra por falta de outra. substituir um termo por alguma característica marcante dele. usar uma expressão exagerada de forma intencional.
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LÍNGUA PORTUGUESA Atividade 6 Leia o texto abaixo. A terceira margem do rio Nosso pai era homem cumpridor, ordeiro, positivo; e sido assim desde mocinho e menino, pelo que testemunharam as diversas sensatas pessoas, quando indaguei a informação. Do que eu mesmo me alembro, ele não figurava mais estúrdio nem mais triste do que os outros, conhecidos nossos. Só quieto. Nossa mãe era quem regia, e que ralhava no diário com a gente – minha irmã, meu irmão e eu. Mas se deu que, certo dia, nosso pai mandou fazer para si uma canoa. Era a sério. Encomendou a canoa especial, de pau de vinhático, pequena, mal com a tabuinha da popa, como para caber justo o remador. Mas teve de ser toda fabricada, escolhida forte e arqueada em rijo, própria para dever durar na água por uns vinte ou trinta anos. Nossa mãe jurou muito contra a idéia. Seria que, ele, [...] se ia propor agora para pescarias e caçadas? Nosso pai nada não dizia. Nossa casa, no tempo, ainda era mais próxima do rio, obra de nem quarto de légua: o rio por aí se estendendo grande, fundo, calado que sempre. Largo, de não se poder ver a forma da outra beira. E esquecer não posso, do dia em que a canoa ficou pronta. ROSA, João Guimarães. Primeiras Estórias. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001. Fragmento. Mantida a ortografia original do texto. Nesse texto, a organização do primeiro parágrafo tem como base a caracterização de personagens. a conversa entre personagens. a descrição do ambiente. a passagem do tempo. a sequência dos fatos.
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LÍNGUA PORTUGUESA Atividade 7 Leia o texto abaixo. A terceira margem do rio Nosso pai era homem cumpridor, ordeiro, positivo; e sido assim desde mocinho e menino, pelo que testemunharam as diversas sensatas pessoas, quando indaguei a informação. Do que eu mesmo me alembro, ele não figurava mais estúrdio nem mais triste do que os outros, conhecidos nossos. Só quieto. Nossa mãe era quem regia, e que ralhava no diário com a gente – minha irmã, meu irmão e eu. Mas se deu que, certo dia, nosso pai mandou fazer para si uma canoa. Era a sério. Encomendou a canoa especial, de pau de vinhático, pequena, mal com a tabuinha da popa, como para caber justo o remador. Mas teve de ser toda fabricada, escolhida forte e arqueada em rijo, própria para dever durar na água por uns vinte ou trinta anos. Nossa mãe jurou muito contra a idéia. Seria que, ele, [...] se ia propor agora para pescarias e caçadas? Nosso pai nada não dizia. Nossa casa, no tempo, ainda era mais próxima do rio, obra de nem quarto de légua: o rio por aí se estendendo grande, fundo, calado que sempre. Largo, de não se poder ver a forma da outra beira. E esquecer não posso, do dia em que a canoa ficou pronta. ROSA, João Guimarães. Primeiras Estórias. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001. Fragmento. Mantida a ortografia original do texto. Entende-se desse texto que o narrador brigava com os irmãos. o narrador saía em defesa da mãe. o pai do narrador foi embora na canoa. o pai do narrador queria levar os filhos. o pai do narrador tornou-se pescador.
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LÍNGUA PORTUGUESA Atividade 8 Leia o texto abaixo. Errar Na escolinha, a menina, propícia a equívocos, disse: – Masculino de noiva é navio. Repreenderam, riscaram, descontaram. Mas ela estava certa. Noivados são mares de barcos pares. COUTO, Mia. Poemas Escolhidos. Disponível em: . Acesso em: 25 fev. 2022 Nesse texto, no verso “– Masculino de noiva é navio.” (1ª estrofe), foi utilizado como recurso estilístico a aproximação de palavras. a combinação de sensações. a omissão de termos. a repetição de palavras. a suavização de sentimentos.
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LÍNGUA PORTUGUESA Atividade 9 Leia o texto abaixo. No verão saímos da praia muito depois das outras crianças e dos outros pais. A areia, no alto junto à estrada, queima os pés, e toda vez a corrida final cheia de gritos é a alegria que encerra a manhã. Chegando à calçada sacodem-se as roupas, as toalhas, bate-se com força os pés no chão, em pequeno cerimonial do qual participa toda a família. Eu visto uma roupa leve, macia de muitas lavagens, abotoada na frente, clara. [...] Sinto a pele áspera de sal. A água escorre fresca dos meus cabelos [...], o vestido se cola sobre as costas e os ombros, segunda epiderme grossa e enrugada. O calor parece nascer do chão. No sol a pino, quase não temos sombra. O hotel não é muito longe; vamos a pé pela avenida que beira a praia [...]. O calor caminha conosco [...] No fundo da avenida, a praia é dos pescadores. Os barcos alinhados sobre a areia, as velas recolhidas, as redes abertas ao sol para secar, dormem, parados, à espera de que a tarde traga o terral e possam fazer-se ao mar. Não se vê ninguém; nós somos os últimos. Atravessamos a pracinha ensombrada de pinheiros. Respirando fundo [...], mergulhamos no ar subitamente leve, já aliviados do calor, já chegando. No hotel almoça-se do lado de fora [...]. A fome, contida durante tantas horas, não é mais premente, mas funda, misturada ao cansaço, confuso torpor. Há o cheiro de flores no calor, de peixe frito, de tantas pessoas vindas da praia. No ruído de pratos, talheres, vozes [...], meu corpo, mole de tanto sol, vai ficando vago, perde seus contornos, e eu continuo, ali, o longo boiar da manhã, com o mar nos meus ouvidos, num desejo de mar para o dia seguinte. COLASANTI, Marina. Eu sozinha. São Paulo: Global, 2018. Fragmento. O desfecho dessa narrativa acontece quando a narradora avista os barcos dos pescadores. chega no hotel. deseja voltar na praia no dia seguinte. sai da praia. sente o cheiro de peixe fresco.
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LÍNGUA PORTUGUESA Atividade 10 Leia o texto abaixo. Via Láctea [...] “Ora (direis) ouvir estrelas! Certo Perdeste o senso!” E eu vos direi, no entanto, Que, para ouvi-las, muita vez desperto E abro as janelas, pálido de espanto... E conversamos toda a noite, enquanto A via láctea, como um pálio aberto, Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto, Inda as procuro pelo céu deserto. Direis agora: “Tresloucado amigo! Que conversas com elas? Que sentido Tem o que dizem, quando estão contigo?” E eu vos direi: “Amai para entendê-las! Pois só quem ama pode ter ouvido Capaz de ouvir e de entender estrelas”. [...] BILAC, Olavo. Disponível em: . Acesso em: 22 nov. 2017. Fragmento. Mantida a ortografia original do texto. Nesse texto, nos versos “E eu vos direi: “... ‘Amai para entendê-las!’” (v. 12) e “‘Capaz de ouvir e de entender estrelas’” (v. 14), qual recurso estilístico foi utilizado? Exagero na descrição de um acontecimento. Expressões com sentidos opostos. Inversão na ordem padrão das palavras. Palavras com sons semelhantes. Repetição de um termo para reforçar seu sentido.
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LÍNGUA PORTUGUESA Atividade 11 Leia os textos abaixo. Texto 1 Aristóteles, forma e matéria [...] Aristóteles pensava que as coisas têm essências, naturezas ou formas que as tornam o que são. A forma de um pastor alemão em particular, por exemplo, faz dele um pastor alemão. Todas as coisas da natureza têm suas formas ou essências [...]. Aristóteles também percebeu que coisas particulares são compostas de matéria. Para Aristóteles, a matéria não é apenas átomos, partículas ou pequenas unidades, como estamos acostumados a pensar nela hoje. Para Aristóteles, a matéria é o substrato universal de pura potencialidade que não existe por si só, exceto em união com uma forma, que a torna esse ou aquele tipo de matéria. Todas as coisas da natureza são compostas de matéria e forma [...]. A distinção entre matéria e forma está relacionada à distinção entre ato e potência. A forma de uma coisa é seu ato e a matéria de uma coisa é sua potência. Assim como as coisas são uma mistura de potência e ato, também são uma mistura ou uma composição de matéria e forma. [...] Disponível em: . Acesso em: 18 fev. 2022. Fragmento. Texto 2 P111633I7_SUP Disponível em: . Acesso em: 18 fev. 2022. A informação em comum apresentada por esses textos é a maneira como Aristóteles entrou para a história. a nacionalidade do pensador e filósofo Aristóteles. o conceito de Aristóteles sobre formas e matéria. o pioneirismo de Aristóteles em suas teorias. o uso do pastor alemão nas teorias de Aristóteles.
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CIÊNCIAS DA NATUREZA Atividade 1 Alguns objetos, como relógios, por exemplo, possuem luminescência, ou seja, brilham no escuro, pois foram pintados com tinta à base dos elementos rádio ou urânio e tendem a emitir partículas alfa. Essa luminescência acontece devido à radioatividade. mutação química. energia térmica. energia atômica. eletroquímica.
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CIÊNCIAS DA NATUREZA Atividade 19 Leia o texto abaixo. Os protetores solares, também chamados de filtros solares, são extremamente importantes, pois ajudam a diminuir os efeitos nocivos dos raios solares. Esses produtos diminuem a quantidade de radiação ultravioleta vinda do Sol que penetra em nossa pele por meio de mecanismos de absorção, dispersão ou reflexão da radiação. [...] O protetor solar deve ser usado diariamente, mesmo nos dias nublados e com chuva. Deve ser passado em toda parte do corpo que será exposta ao sol, como rosto, braços e mãos. [...] Qual doença pode ser evitada por meio da utilização dos produtos mencionados nesse texto? Alopecia. Câncer. Lúpus. Micose. Psoríase.
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CIÊNCIAS DA NATUREZA Atividade 20 Leia o texto abaixo. [...] Na natureza, encontramos a energia em diversas formas: energia nuclear, elétrica, mecânica, solar dentre outras, e é possível transformá-las integralmente em calor. Quando lixa uma mesa, através do atrito, você transforma integralmente o trabalho em calor com muita facilidade. O processo inverso, ou seja, transformar o calor em trabalho não é tão simples e está sujeito a certas restrições. [...] Em outras palavras, é impossível construir uma máquina térmica com 100% de eficiência. [...] A impossibilidade de construir uma máquina com a eficiência mencionada nesse texto está fundamentada na Lei da Conservação da Energia. na Primeira Lei da Termodinâmica. na Segunda Lei da Termodinâmica. no Princípio Fundamental da Dinâmica. no Teorema do Trabalho-Energia Cinética.
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CIÊNCIAS DA NATUREZA Atividade 23 Leia o texto abaixo. Os recursos naturais são aqueles que o planeta oferece sem necessidade de intervenção humana. [...] Os seres humanos estão esgotando esses recursos naturais do planeta, e os níveis de qualidade de vida começarão a diminuir por volta de 2030, caso medidas imediatas não sejam tomadas. O Fundo Mundial para a Natureza (WWF) alerta que a atual superexploração dos recursos naturais está criando um enorme déficit. Anualmente, são consumidos 20% a mais de recursos em relação à quantidade regenerada, e esse percentual não para de crescer. Portanto, se continuarmos nesse ritmo, precisaríamos de 2,5 planetas para nos abastecer em 2050, de acordo com o próprio WWF. [...] O esgotamento dos recursos apresentados nesse texto é diretamente proporcional à taxa de crescimento populacional. desemprego. evasão escolar. êxodo rural. migração.
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CIÊNCIAS DA NATUREZA Atividade 24 Leia o texto abaixo. Considerada um pré-hormônio, a vitamina D apresenta papel crucial na regulação do cálcio no organismo e, consequentemente, na saúde óssea. Mas, se a falta dela pode trazer problemas, as superdosagens também podem apresentar sérios riscos à saúde. “A hipercalcemia, ou seja, o excesso de cálcio pode gerar perda da função renal e calculose renal. A hipervitaminose D também leva à perda óssea, pois pode induzir ao aumento da atividade osteoclástica”, alerta Dr. Sergio Setsuo Maeda, diretor da Sociedade Brasileira de Endocrinologia e Metabologia Regional São Paulo (SBEM-SP). [...] Com base nesse texto, a toxicidade da vitamina D no organismo está associada à coloração. concentração. densidade. diluição. solubilização.
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CIÊNCIAS DA NATUREZA Atividade 25 A maioria dos antiácidos estomacais (sais de fruta) é encontrada sob a forma de comprimidos efervescentes. A reação desses comprimidos com água produz e libera gás carbônico (CO2), responsável pela formação de bolhas e pela liberação de gases após a ingestão do medicamento. A imagem abaixo representa o processo de efervescência em água, à temperatura ambiente, de uma mesma quantidade de efervescente. Q120535G5 De acordo com essa imagem, qual fator influencia a velocidade desse processo? Concentração. Presença de catalisador. Pressão. Superfície de contato. Temperatura.
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CIÊNCIAS DA NATUREZA Atividade 2 Leia o texto abaixo. [...] Os nêutrons não possuem carga elétrica, mas os prótons são partículas dotadas de carga positiva. Deste modo, existe uma intensa força de repulsão [...] entre os prótons. Por que motivo, então, o núcleo de um átomo é estável? Na verdade, os físicos notaram que a estabilidade nuclear é produzida pela presença de um novo tipo de interação [...]. É esta interação que mantém o núcleo atômico unido. [...] A interação apresentada nesse texto é conhecida como força elétrica. força forte. força fraca. força gravitacional. força magnética.
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CIÊNCIAS DA NATUREZA Atividade 3 Leia o texto abaixo. O chumbo é um metal pesado que é bioacumulativo (acumula-se progressivamente na cadeia alimentar e não é eliminado com o tempo), tóxico, cancerígeno, prejudicial ao cérebro e ao sistema nervoso, pode afetar o sistema circulatório, levar ao desenvolvimento de anemia, saturnismo, gerar alterações neurológicas e do sistema reprodutor, além de disfunção renal. Todos esses fatores levam muitos a se preocuparem com as formas de contaminação por chumbo, e um dos envolvidos em especulações são os cosméticos. Desde o dia 27 de março de 2013, a Anvisa (Agência Nacional de Vigilância Sanitária) regulamentou o uso de chumbo em cosméticos por meio da resolução RDC 15/2013 e determinou que o uso de acetato de chumbo só pode ocorrer em tinturas capilares, sendo que em outros cosméticos não há nenhuma regulamentação. [...] As doenças mencionadas nesse texto estão associadas à suscetibilidade coletiva. solubilidade do metal. predisposição genética. densidade do metal. concentração do metal.
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CIÊNCIAS DA NATUREZA Atividade 4 Leia o texto abaixo. [...] 2020 foi considerado o pior ano em relação às queimadas no Pantanal. Foi o ano em que detectou-se o maior número de focos de incêndio desde 1998. Nunca se queimou tanto e por tanto tempo! Este era o bioma mais preservado do Brasil até 2018, com cerca de 1,6% da área prejudicada. Porém, só em 2020, mais de 26,23% do Pantanal foi queimado. [...] Segundo o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe), só em 2020 as queimadas no Pantanal brasileiro aumentaram 210%, em relação a 2019. [...] O problema ambiental descrito nesse texto foi gerado por qual ação antrópica? Emissão de gases estufa. Expansão da fronteira agrícola. Extração de minério. Poluição dos recursos hídricos. Utilização de agrotóxicos.
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CIÊNCIAS DA NATUREZA Atividade 5 Leia o texto abaixo. A radiação é um tipo de energia que se propaga no ambiente com diferentes velocidades, podendo penetrar em alguns materiais e ser absorvido pela pele e, em alguns casos, pode ser prejudicial à saúde, causando doenças [...]. Qual doença está associada à exposição ao tipo de energia mencionado nesse texto? Câncer. Diabetes. Esclerose múltipla. Hipertensão arterial. Insuficiência cardíaca.
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CIÊNCIAS DA NATUREZA Atividade 6 O cloreto de sódio, mais conhecido como sal de cozinha, é empregado em receitas culinárias e dissocia-se facilmente em água. O processo de formação dessa substância pode ser representado pelo modelo abaixo. Q100089G5 Qual tipo de ligação química é formada nesse processo? Apolar. Covalente. Dativa. Iônica. Metálica.
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