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Bonjour, c’est pour un dm de maths niveau 2nd Dans un repère (O;I,J), on a placé les points D(-1;-2) V(2;1) C(3;0) M(0;3) On cherche les coordonnées du point T en sachant que (vec)CT=2(vec)CM-(vec)VM+3/2(vec)DV Placer le point T sur la figure en laissant les traits de constructions apparents. Je n’arrive pas à tracer le point T car je n’arrive pas à tracer le vecteur 3/2(vec)DV Merci d’avance
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Bonjour, j'ai un problème que je n'arrive pas résoudre. Sur la figure ci contre (voir photo) -E est le milieu du segment [AD]. -F est le symétrique de B par rapport à D. -le point G est tel que vect AG = 1/3 vect AB. 1)Déterminer les coordonnées des points (A;B;D). 2)Démontrer que les points E,F,G sont alignés. Merci d’avance
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1èreS, polynôme du second degré Bonjour à tous, pourriez vous m'aider j 'ai un dm de math. Je vous recopie l'énoncé : Soit un trinôme f(x) = ax² + bx + c avec a différent de 0 ; on note Delta son discriminant. 1) Si Delta > 0, on note x_1 et x_2 les deux racines du trinôme. a. Montrer que leur somme S vaut -b/a et que leur produit P vaut c/a. b. Que représentent b et c dans le cas où a = 1 ? Conclusion Si deux réels sont les solutions de l'équation x^2 - Sx + P = 0, alors ces deux réels ont pour somme S et pour produit P. 2) Déterminer deux nombres dont la somme vaut 60 et le produit 851. 3) Déterminer les dimensions d'un rectangle dont l'aire vaut 221 m^2 et le périmètre 60 m Voilà, j'ai suis bloqué à l'an question 2 et 3 j'ai réussi que les deux premières. Merci d'avance
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Bonjour, je suis en 1èreS et j’ai un problème avec un ex de mon dm de maths. Voici l’énoncé : Soit f la fonction définie sur R par f(x)= x^4-x^3. 1/ calculer f’(x), puis l’écrire sous forme d’un produit de deux facteurs. 2/ étudier le signe de f’(x) et en déduire le sens de variation de f. 3/ préciser les extrema locaux de la fonction. Pour la question 1 j’ai dériver f, j’ai f’(x)=4x^3-3x^2 Mais je n’arrive pas ensuite à factoriser la fonction. Merci d’avance
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Bonsoir, je suis en terminale S et je bloque sur un exos de maths, à partir de la question 2). J’ai trouvé y=x^2+1 pour la première question
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Bonjour, je suis en 1èreS et j’ai un problème sur un exercice de maths, voici l’énoncé : On considère les équations cartésiennes suivantes : x^2+y+2=0 mx+y=0 1/ Décrire précisément les courbes représentatives de ces deux équations cartésiennes dans un repère orthonormé 2/ Discuter suivant la valeur du paramètre m du nombre de points communs à ces deux courbes Merci d’avance !
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Bonsoir, je suis en 2nd général et ce serait pour un DM de maths, voici l'énoncé : Sébastien, étudiant de 19ans, veut s'inscrire dans une station balnéaire pour un sejour d'été où il aurait des chances de rencontrer des jeunes filles de son âge. Prenant quelque références, les stations lui fournissent la moyenne d'âge inscrites. Station A: 19ans Station B: 31ans Sans hésiter, il s'inscrit dans la station A ! 1) Le choix de Sébastien est il judicieux ? Les tableaux ci dessous indiquent les âges des inscrites dans les deux stations Station A Âge Effectif 2 3 4 1 5 1 7 1 10 1 11 2 34 1 35 2 50 1 58 1 Station B Âge Effectif 18 1 19 5 20 2 45 2 46 1 47 1 48 1 50 1 2)a) donner la fréquence de la valeur 19 pour chaque stations b) déterminer la modalité de la plus grande fréquence 3) Finalement le choix de Sébastien est-il judicieux , argumentez 4) écrire l'algorithme que Sébastien a utilisé pour calculer la fréquence de la valeur 19.
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Bonjour, je suis en seconde et je n’arrive pas à faire mon dm de maths: 2)F est la fonction définie par f(x)=(3x-2)^2-16 b) déterminer par le calcul, s’ils existent, les antécédents de 0; -16 et -25 c) Pour quelles valeurs de x, cette fonction est-elle positive ? d) Comment peut on vérifier ces calculs avec la calculatrice ?
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Bonjour je suis en 2nd et je suis bloqué à une question de mon dm de maths : Indiquer a l’aide d’un tableau le signe de f(x) (C’est la question 2 de l’exercice 2) Merci d’avance
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Bonjour je suis en 2nd et je suis bloqué à une question de mon dm de maths : Indiquer a l’aide d’un tableau le signe de f(x) Merci d’avance
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Bonjour, je suis en 2nd général et je suis bloqué à la question 5 de cet exercice de maths. Merci d’avance
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Bonjour, c’est pour un dm de math et je suis en seconde général Aidez moi surtout pour la factorisation car le développement je l’ai déjà fait mais je ne suis pas sûr de mes résultats Merci d’avance
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Bonjour, c’est pour un dm de math et je suis en seconde général Aidez moi surtout pour la factorisation car le développement je l’ai déjà fait mais je ne suis pas sûr de mes résultats Merci d’avance
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Bonjour je suis en seconde général et je suis bloqué à une question à mon Dm de maths C'est la question 3) que je n'arrive pas à faire Voici l'énoncé : On munit le plan d'un repère orthonormé (O; I, J) On place les points suivants : - T(-1;2) A(3;-2) C(6;1) 1) calculer les valeurs exactes des longueurs des trois côtés du triangle TAC. J'ai trouvé TA= racine carré de 32 AC= racine carré de 18 CT= racine carré de 50 2) on appelle K le milieu de [TC] Calculer les coordonnées de K J'ai trouvé K(2,5;-0,5) 3) quelles sont les coordonnés du point E tel que ETAC soit un rectangle ? Et la je suis bloqué, je ne vois pas du tout comment faire
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