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Ambitieux

Bonjour, j'ai à nouveau besoin d'aide pour une activité de physique niveau première sur le défi énergétique ( il y en avait 8 en tout). J'aimerais savoir si les premières questions auxquelles j'ai réussi à répondre sont justes et si quelqu'un peut m'aider pour la dernière. Voici les questions et mes réponses en gras : 1.1. Indiquer quel phénomène est mis en évidence par l’expérience du document 1.Le phénomène mis en évidence par l'expérience du document 1 est le réchauffement climatique: on a la modélisation du gaz à effet de serre. 1.2. Parmi les chaînes énergétiques proposées ci-dessous, choisir celle associée à la lampe utilisée dans l’expérience du document 1. J'ai dit que cela correspondait à la chaîne : Energie électrique -> Lampe -> Energie lumineuse & Energie thermique 1.3. Donner le numéro de la proposition qui permet de compléter la phrase ci-dessous : « Si on remplace le dioxyde de carbone dans l’expérience du document 1 par la même quantité de méthane, PROPOSITION 1 »Proposition 1 : la température finale du flacon de droite sera plus élevée que celle de l’expérience du document 1. Proposition 2 : la température finale du flacon de droite sera inchangée par rapport à celle de l’expérience du document 1. Proposition 3 : la température finale du flacon de droite sera plus faible que celle de l’expérience du document 1 Question 2 : À partir des documents, donner deux arguments afin d’expliquer pourquoi les gaz fluorés, utilisés dans les aérosols pour en propulser le contenu, devraient être remplacés par le dioxyde de carbone dans un souci environnemental.Les gaz fluorés devraient être remplacés par le dioxyde de carbone car ils ont un PRG compris entre 14 000 et 17 000, ce qui est énorme comparé au dioxyde de carbone; qui plus est, le CO2 met 50 à 200 ans pour disparaître de l'atmosphère alors que ces gaz peuvent rester près de 50 000 années. Question 3 : La combustion d’un litre de fioul domestique permet de produire une énergie environ égale à 10 kWh d’énergie. La combustion d’un mètre cube de méthane permet de produire une énergie environ égale à 6 kWh d’énergie. 3.1. Déterminer l’énergie produite par la combustion du méthane issu du lisier d’une seule vache pendant une année.Un mètre cube de méthane = 6kWh ; on cherche l'énergie pour 400 mètres cube. Donc 400 x 6 / 1 = 1600 kWh pour une année. 3.2. En déduire le volume de fioul économisé pendant une année. Commenter le résultat sachant que la consommation moyenne annuelle d’une famille française se chauffant au fioul domestique est environ égale à 2000 L. Merci d'avance.
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Bonsoir, J'ai une activité de Physique niveau première L pour jeudi prochain et j'ai du mal à avancer, c'est sur le défi énergétique. Voici ce que j'ai fait : Question 1 1.1 Donner la signification du symbole Wh utilisé dans le graphique du document 1.Le symbole Wh signifie Wattheure. 1.2 Préciser une autre unité associée à la grandeur physique correspondante.Une autre unité associée à l'énergie est la joule. Question 2 Le soleil et le vent sont des ressources d'énergie renouvelables. 2.1 Donner la définition d'une ressource d'énergie renouvelable. Une ressource d'énergie renouvelable provient de phénomènes naturels et est inépuisable : elle se renouvelle rapidement ( le soleil produit de la chaleur et la lune de la lumière, en permanence ) . 2,2 Citer un autre exemple de ressource d'énergie renouvelable.La géothermie est une ressource d'énergie renouvelable, elle provient de la Terre. Question 3 Pour l'éolienne, identifier les trois formes d'énergie:Energie mécanique -> Energie électrique / Energie rayonnante J'aurais besoin d'aide pour ces dernières questions, les documents sont en pièces-jointes. Question 4 D'après les graphes du document 1, au mois de janvier 2010, l'énergie produite en moyenne pari l'éolienne en un jour est d'environ 16500 Wh. Calculer la durée moyenne quotidienne de fonctionnement de l'éolienne en janvier 2010. Question 5 Expliquer l'utilité des batteries dans l'installation. Question 6 Citer les intérêts d'un tel système hybride pour cette exploitation agricole insulaire. Merci d'avance.
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Bonjour, J'aurais besoin d'aide pour mes deux questions d'svt, j'ai déjà fait les premières mais je ne comprends pas comment aborder les deux dernières. Question 5 : L’éleveur pense qu’en réalisant une transgénèse sur le modèle du saumon d’AquaBounty, il pourrait augmenter le rendement de son élevage. Montrez qu’il est possible d’obtenir par transgenèse les performances de son élevage mais précisez les inconvénients de cette technique. Question 6 : En tant qu’ingénieur agronome spécialisé en génétique, précisez quelle serait la meilleur méthode pour répondre aux objectifs de l’agriculteur tout en respectant l’environnement et la santé des consommateurs. Merci d'avance.
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Bonjour, J'ai une synthèse à faire sur la notion "Idea de progreso" en espagnol pour le bac. Je l'ai faite mais j'aurais besoin d'un avis pour savoir si c'est correct. J'ai juste besoin de corriger la deuxième partie et la conclusion. Merci d'avance Voilà ce que j'ai fait : Como se vio en la primera parte, a pesar del desarrollo y el progreso económico par mejorar el mundo, muchas consecuencias amenazan al planeta. Para luchar contra estos, algunas alternativas comienzan a aparecer en términos de ecología y economía. Obstante, las mentalidades divergen, a menudo dando lugar a conflictos. Es el caso de una acalorada conversación entre un ministro y un defensor de una zona protegida en el documento “Ecodolares”. De hecho, después de un discurso sobre el futuro desarrollo económico de un área protegida, una empleada del departamento cree que tiene al ministro de su lado. Ella se da cuenta de su error cuando el ministro declara que no le importa el medio ambiente y los habitantes de esta zona. Por lo tanto, mientras las personas tratan de luchar contra los aspectos negativos del desarrollo con proyectos de protección o peticiones, a otros no les importa y solo ven el beneficio. De este modo, el ministro puede vincularse a los estados de Galicia y Venezuela, ya que las repercusiones del desarrollo masivo no le interesan. Si la solución no se puede encontrar en el nivel económico, está del lado de los inventos ecológicos que uno debe ir a ver Y la buena noticia es que, además de los conflictos por decisiones ambientales, se han producido cambios reales en los últimos años. Este es el caso de la empresa española Iberdrola cuyo cartel publicitario fue estudiado en clase y que propone una energía verde. Para resumir, la Energía Verde Iberdrola procede solamente de fuentes cien por ciento renovables que evitan la emisión de gases que provocan el efecto invernadero. Se consideran fuentes cien por cientos renovables la energía eólica, solar o hidráulica. Al solicitar la Energía Verde Iberdrola estás apostando por una energía más limpia, más ecológica y más adecuada para la protección de la naturaleza Gracias a esta nueva forma de energía, el progreso en términos de ecología será significativo. Incluso si es bastante caro en este momento, será más accesible en unos pocos años y, por lo tanto, permitirá una protección constante del medio ambiente. En cincuenta años a partir de ahora, solo habrá energías renovables y no contaminantes. Finalmente, como se ve en la primera parte, también podemos deducir que las acciones solidarias llevadas a cabo por los ciudadanos son soluciones provisionales. Si todos hacen esto, hay esperanza de mejora ambiental. Así, para concluir, el desarrollo puede ser en muchas maneras un progreso muy positivo que permite abrir nuevas opciones por los ciudadanos que pueden disfrutar de los nuevos espacios realizados en las ciudades. Sin embargo, mientras que en algunas ciudades la expansión urbana representa una evolución muy positiva; en ciudad como Caracas, representa problemas muy graves que necesario soluciones por la salud de la gente y de el planeta. Es necesario sensibilizar a la población para reducir las consecuencias de estas amenazas. Como lo hemos visto, pequeñas acciones pueden tener un gran impacto en el planeta, es por eso que debemos reciclar, usar la energía verde o ahorrar energía y agua. El destino del planeta está en manos de los humanos.
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Bonjour, J'ai un exercice wims sur les variations de degré 2 et j'aurais besoin d'aide. Les partes entourées en vert, je sais qu'elles sont justes car il suffit de remplacer x mais pour celle du milieu, j'utilise delta ( comme appris en cours ) mais à chaque fois j'obtiens deux valeurs, et c'est faux. Quelqu'un sait-il comment faire ? Merci d'avance.
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Bonjour, J’aurais besoin d’aide pour mon exercice sur la dérivation ou du moins pour la première question car je ne comprends pas comment commencer l’exercice. J’ai l’habitude de dériver, de dresser un tableau de variation ou de trouver la tangente d’une courbe mais c’est la première fois que je fais face à ce genre de questions. Les informations supplémentaires de l’énoncé sont : La fonction C est définie sur l’intervalle [1;12] par : C(x)=x^3-12x^2+72x Merci d’avance.
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Bonjour, Je dois trouver l’équation réduite de la tangente à la courbe polynomiale suivante : -4x^2-4x+1 au point d’abscisse 0. Pour cela j’ai voulu me servir de la formule y=mx+p et j’ai fait : f(0)=1 f’(x)=-8x-4 f’(0)=-4 Mon problème est, qu’en testant les deux méthodes possibles, j’obtiens deux résultats différents : 1ère méthode : f’(0)=-4 donc y=-4x+p La tangente passe par les points (0;1) donc 1=-4x0+p 1=p L’équation réduite est donc y=0x+1. Deuxième méthode : y=f’(0)(x-2)+f(0) y=-4(x-2)+1 y=-4x-8+1 y=-4x-7 L’équation réduite est donc -4x-7. Or, j’obtiens donc deux résultats différents et je n’arrive pas à voir où je me trompe pour savoir quelle réponse est la bonne. J’aurais tendance à penser que cette celle avec la formule, soit la deuxième, mais j’hésite car si je me trompe, je perds des points ( devoir wims ). Merci d’avance de votre aide.
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Bonjour je re-poste quelques jours après car j'ai toujours besoin d'aide. Du coup, est-ce que quelqu’un saurait comment calculer p et E(x) de l’exercice 4 ? Pour l’exercice 5, est-ce que c’est bien la formule « Mx+p »? Merci d’avance
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Bonjour, J'ai une composition à faire en histoire sur le sujet "La première guerre mondiale : une guerre totale " Voici le plan que j'ai trouvé ainsi que la problématique: Problématique : Pourquoi peut-on qualifier la Grande Guerre de guerre totale ? Plan : I.) Civils et soldats : tous mobilisés dans la Grande Guerre Soldats au front face à l'ennemi Civils comme soutien moral et remplacement des hommes Appel aux populations colonisées II.) Mobilisation de l'économie Usines réquisitionnées pour fabriquer des armes et des minutions ( ex: Renault) Appels aux dons ( Ex: bcp de propagande pour convaincre) Emprunts ( Ex: Etats-Unis) III.) Propagande et éducation : les esprits mobilisés Enfants élevés dans une haine de l'ennemi Radio et affiches qui incitent à se battre Énormément de propagande ( vérité cachée) Présentation du plan : Pour répondre à cette problématique, nous verrons dans une premier temps que l’ensemble de la population est mobilisée, dans une seconde partie que l’économie est aussi mobilisée et puis dans un prolongement, que l'esprit des civils l'est également. Est-ce que c'est correct ? Et est-ce que les noms des parties doivent être marqués ? Merci d'avance.
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Bonsoir, Je n'ai pas compris comment calculer la nouvelle moyenne, est-ce que quelqu'un peut m'expliquer la méthode ? J'ai plusieurs exercices du même type. Merci & bonne soirée.
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Bonjour, Je me permets de redemander de l'aide pour une question que j'ai posé hier et que je n'ai pas moyen " d'actualiser" avec un "up". Sur le fichier joint, il ne me manque plus que le petit e.) à faire, ayant trouvé que l'expression du petit d.) était juste. Je bloque au niveau de la consigne de cette question, je ne comprends en quoi ce résultat et la règle " un produit est nul si et seulement si un de ses facteurs est nul" peuvent m'aider pour répondre. Normalement, pour ce genre de questions, je fais h(x) = p(x) puis je calcule. Est-ce que c'est cela que je dois faire ? J'espère réussir à faire cette question car il ne me manque plus que ça pour terminer mon devoir. Merci d'avance. Ps : Si jamais un modérateur passe par ici, serait-il possible de supprimer mon premier post et non celui-ci ? Merci.
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Bonjour, J'ai un devoir maison pour la rentrée sur le second degré mais j'ai du mal à avancer. Le devoir est en pièce jointe et voilà ce que j'ai réussi à faire : Pour la question 1, je ferai la figure à la fin. Pour la 2, J'ai fait longueur x hauteur soit (x-2)(x-4) = x²-6x+8 ; Donc l'aire A de la surface imprimable fait x²-6x+8 cm². Pour la 3, J'ai fait x²-6x+8 = 143 x²-6x+8-143 = 0 x²-6x-135 = 0 Ensuite j'ai voulu calculer delta, soit (-6)² - 4 x 1 x (-135) ; 36-540 = -504 mais du coup delta est négatif et n'a aucune solution et à partir de là je ne sais plus comment faire. Merci d'avance si quelqu'un veut bien m'aider.
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Bonjour, J'ai un exercice Wims en mathématiques où je dois retrouver une fonction polynôme de second degré à partir de sa représentation graphique mais après plusieurs essais je n'y arrive vraiment pas et c'est très frustrant ; même en ayant la correction des autres exercices sur le même sujet, je me trompe à chaque fois. Je sais qu'à première vue, f possède deux racines, soit 3 et 5, donnant a(x+3)(x+5) et qu'on détermine a grâce à f(4)=2 mais après je n'arrive pas à donner l'équation sous forme simplifiée. Voilà ce que j'ai fait : a(x+3)(x+5) avec f(4)=2 a(4+3)(4+5)=2 a(7)(9)=2 63a=2 a=2/63 f(x)= 2/63(x+3)(x+5) Après je ne comprends pas comment donner la fonction f sous forme développée, une amie m'a donné "2/63x²+16/63x+10/21" mais quand je tape cette fonction sur ma calculatrice, elle ne correspond pas à la représentation graphique donnée dans l'énoncé. J'ai vraiment besoin d'aide et je remercie d'avance qui voudra bien m'aider, Bonne soirée.
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Bonsoir, J'ai un exercice sur les probabilités niveau seconde mais je galère un peu à comprendre comment le faire, si quelqu'un pouvait m'expliquer, ce serait sympa ^^ Voilà l'énoncé : Un joueur de tennis a une probabilité de 0.58 de réussir son premier service et une probabilité de 0.06 de faire une double faute. Quelle est la probabilité qu'il réussisse seulement son deuxième service ? Merci d'avance
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Bonjour, J'ai une question en Espagnol où je dois observer deux photos : Une de la Mezquita à Cordoue et une de la Alhambra de Grenade. Ensuite, il faut que je dise en quoi la mezquita est si spéciale. Il y a deux ans, j'ai fait un voyage scolaire en Espagne et nous l'avons justement visité mais le seul truc dont je me souviens, et qui m'avait marqué, c'est qu'à l'intérieur il y a avait des centaines de grandes colonnes en marbre mais également une cathédrale ; Est-ce que c'est ça sa particularité ? ( Oui j'ai tout oublié, c'est un peu la honte ) . Merci d'avance et bonne journée
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Bonjour, je ne comprends pas comment on calcule l'ensemble de définition d'une fonction et j'ai un contrôle sur ça, même en regardant sur internet je n'y arrive pas. Est-ce que vous auriez une méthode svp ? J'y suis depuis des heures et ça me stresse Merci d'avance
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Bonjour, je dois rédiger une composition sur "Le régime politique d'Athènes au Vème siècle", j'aurais besoin de votre avis pour savoir si ce que j'ai écrit est correct et si je n'ai pas fait de hors-sujet. Merci d'avance. A Athènes, durant le Vème siècle av JC, les citoyens représentent 30 à 40 000 habitants ; ils possèdent des droits civiques ( protection de la loi, participation à l'Ecclesia, exercice de magistrature) et des devoirs civiques ( défense de la cité, participation à vie religieuse et obligation fiscale). Le reste de la population est constitué par les esclaves, les femmes et les étrangers qui représentent la majorité des habitants. Les citoyens sont donc une petite minorité à Athènes. À l'origine, Athènes vit sous un régime oligarchique ( familles aristocrates puissantes et riches ), le peuple ne possédait aucun pouvoir. Petit à petit, grâce à des réformes, Athènes devient une démocratie au début du Vème siècle. Solon se charge de rédiger des lois et Clisthène augmente le nombre de citoyens et brise l'influence qui possédait les familles aristocratiques. Afin de se protéger d'un quelconque risque de tyrannie, une loi sur l'ostracisme est mise en place. Les principes démocratiques les plus importants sont le vote et son secret, la mesure du temps de parole,le quorum et les assemblées de citoyens ( l'Ecclesia et la Boulê ) Cependant, la démocratie reste fragile : Elle est souvent menacée par des régimes tels que la tyrannie et l'oligarchie. Par exemple, dans la seconde moitié du Vème siècle, certains s'emparent du pouvoir suite à la défaite d'Athènes contre Sparte et rétablissent un système oligarchique ( régime des Quatre-Cents). La démocratie sera finalement rétablie par les soldats . En plus d'être un régime fragile, la démocratie reste seulement accessible à une minorité d'habitants et est beaucoup critiquée ( possession du pouvoir par des pauvres ). De nombreux courants politiques s'affrontent durant le Vème siècle : les oligarques, les démagogues et les démocrates.
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Bonjour, J'ai un contrôle d'SVT demain est une des choses que je dois apprendre est : "Être capable d'expliquer pourquoi un caractère est héréditaire ou non" Je n'arrive pas à correctement formuler la réponse du coup j'ai mis : " Il existe des caractères héréditaires qui se transmettent de génération en génération et des caractères non-héréditaires qui ne se transmettent pas de génération en génération mais qui dépendent des conditions de vie". Est-ce que c'est correct ? Merci d'avance & bon dimanche.
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Bonsoir, j'ai vraiment besoin d'aide ! Je n'ai rien compris au calcul littéral et il faut que je réduise les expressions suivantes : A = x+4-5x²+3x-5+3x² B = -5+(8x-3) E = -2(5-x) F = 3x(-x+2) G = (3+x) (x+2) H = (2-x) (2x-1) Merci beaucoup à ceux qui voudront bien m'aider car j'ai des chances de retrouver ça à mon contrôle de lundi
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