@Jack21062014

Jack21062014

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1ª QUESTÃO Sabendo que a linguagem é o sistema através do qual o homem comunica suas ideias e sentimentos, seja através da fala, da escrita ou de outros signos convencionais, sendo a Linguística, o nome da ciência que se dedica ao estudo dessa linguagem, assinale o que você compreendeu a partir do que foi exposto nas aulas de nivelamento de língua portuguesa: a. Quando se fala em linguagem, leva-se em consideração a verbal, não verbal e o uso de ambas, considerada mista. b. Ao se tratar da linguagem não verbal, vem a nossa mente a fala e a escrita, e, para a linguagem verbal temos todos os outros recursos de comunicação, como imagens, desenhos, símbolos, músicas, gestos, tom de voz etc. c. A linguagem corporal também é considerada um tipo de linguagem não verbal, pois determinados movimentos corporais podem transmitir mensagens e intenções. d. A partir do exposto, percebe-se que temos apenas um tipo de linguagem e que não precisamos entender o contexto social em que esta foi produzida. Estão corretas apenas as assertivas: ALTERNATIVAS ALTERNATIVAS A; B. B; C. A; C. B; D. Todas estão corretas.
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A calculadora Hp 12C permite gravar dados na memória para facilitar os cálculos. A tecla CLX corresponde à: ALTERNATIVAS Limpa a memória X, isto é o visor. Limpa toda a memória da calculadora. Armazena o primeiro calculo realizado. Armazena todos os cálculos, independente da ordem.
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com relação ao comportamento do homem e seu compromisso com o social, pode ser caracterizado da seguinte forma: ALTERNATIVAS O homem está preocupado com a vida em social e procura desenvolver relações afetivas reais, concretas. Estar conectado é muito mais importante do que manter as relações sociais reais, concretas. É um mundo que busca um equilíbrio natural entre a tecnologia e a vida em sociedade real e concreta. A conexão com a internet, necessariamente, obrigou o homem a ter uma vida social real, concreta, mais ativa do que aquele que tiveram os nossos pais e antepassados. Não se pode afirmar que a vida conectada alterou o hábito e a forma de ser das pessoas.
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4ª QUESTÃO Um processo seletivo pode ser apresentado de maneira que os gestores de RH visualizem a forma que a seleção pode ser realizada nos mais diversos contextos organizacionais. Sobre o processo seletivo, Maximiano (2014), nos diz que este consiste em quatro etapas principais, sendo elas: (1) escolha dos candidatos, (2) atividades de seleção,(3) procedimentos e técnicas, (4) critérios de seleção. Com base nas etapas do processo seletivo e considerando o entendimento das respectivas etapas, assinale a alternativa correta. ALTERNATIVAS Quanto às atividades de seleção, este é o momento em que o selecionador avalia e compara os candidatos a vaga, para posteriormente efetuar a sua escolha dos mais aptos, considerando para isso os resultados dos métodos de seleção. Quanto aos procedimento e técnicas, é quando ocorre a definição de quais serão os conhecimentos, habilidades, atitudes, qualificações ou outras características dos candidatos que serão avaliadas. Já quanto à etapa que compreende os critérios de seleção, inclui a aplicação, dos procedimentos e técnicas para avaliar os candidatos. Quanto a escolha dos candidatos, o selecionador fará uma avaliação e comparação dos candidatos à vaga, para posteriormente efetuar a sua escolha dos mais aptos.
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2ª QUESTÃO Para Bohlander (2005 apud CARDOSO, 2015) são vários os aspectos que causam influência nas empresas, gerando a necessidade de aperfeiçoamento de novos conhecimentos, habilidades e atitudes, ou seja, a tecnologia em rápida mudança é uma variável a titulo de exemplo, que exerce um impacto considerável, influenciando a necessidade de desenvolvimento de novas competências. Sobre a prática do treinamento e desenvolvimento de potenciais nas organizações, assinale a alternativa correta. I) Por meio do treinamento, a empresa pode preencher as lacunas e equiparar as competências existentes na organização, com as competências que se mostram necessárias em uma perspectiva futura. II) O treinamento traz benefícios não apenas para a empresa, mas também para as pessoas, pois estas adquirem habilidades, conceitos e atitudes novas. III) O treinamento, voltado para a equipe, não visa somente aos resultados individuais, mas nos mostra a importância de termos uma visão que integra as pessoas da organização, considerando, portanto, o treinamento um investimento empresarial destinado a capacitar uma equipe. IV) Conclui-se que o treinamento é mais focalizado e orientado para questões concernentes a desempenho no curto-prazo, enquanto o desenvolvimento é mais orientado para ampliar habilidades dos indivíduos para futuras responsabilidades. ALTERNATIVAS Somente as afirmativas I e II estão corretas. Somente as afirmativas II e III estão corretas. Somente as afirmativas III e IV estão corretas. Somente as afirmativas I, II e III estão corretas. Todas as afirmativas estão corretas.
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6ª QUESTÃO O gestor de pessoas é o responsável pela investigação das reais necessidades de Treinamento e Desenvolvimento. Este deve reunir todo o conhecimento referente às finalidades do Treinamento e Desenvolvimento para assim poder divulgá-las internamente (CARDOSO, 2015). Sabendo que o conteúdo do treinamento pode focalizar as três dimensões da competência e que o gestor de pessoas está ciente de tal prática, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta. I) Quanto às atitudes (saber ser), o treinamento é focado em atitudes, mais complexas, mas, muitas vezes, também mais importantes. II) As dimensões da competência servem de base para que o gestor Industrial possa direcionar as suas atividades na elaboração e operacionalização de programas de treinamento. III) Quanto as Habilidades (saber fazer), o treinamento é focado em: habilidades terá um caráter mais prático e técnico, como aprender a lidar com um novo software ou um novo equipamento. IV) Quanto ao Conhecimento (saber), o treinamento apresenta os seguintes aspectos: um treinamento focado em conhecimentos trará um embasamento teórico ao profissional, que pode se referir a algo que ele já faz na prática, mas cujos fundamentos não compreende bem, ou a algo novo para ele. ALTERNATIVAS Somente as afirmativas I e II estão corretas. Somente as afirmativas II e IV estão corretas. Somente as afirmativas III e IV estão corretas. Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas. Todas as afirmativas estão corretas.
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9ª QUESTÃO Marras (2011 apud CARDOSO, 2015), afirma que o uso do banco de talentos pelas organizações está associado também ao desenvolvimento gerencial, visto como uma prática muito utilizada no dia a dia das organizações. Sobre a prática do banco de talentos e sobre os aspectos para a implantação deste, assinale a alternativa correta. ALTERNATIVAS Quando se trata dos talentos das organizações, estas realizam investimentos a médio e longo prazos naqueles que se mostram "peças-chave" para o seu futuro. Dentre os fatores que se tornam atrativos para as empresas e que destacam os talentos de seus profissionais estão: espírito de liderança, nível de motivação. Dentre os diversos fatores que se tornam atrativos para as organizações e que destacam os talentos de seus profissionais, o quociente de inteligência não é um dos fatores que chama a atenção das organizações, e a identificação com a cultura da empresa é um fator que tem pouca significância para a identificação e realocação de talentos. A implantação do banco de talentos é uma tarefa costumeiramente tranqüila e rápida, uma vez que o Gestor de Recursos Humanos deve estar atento aos fatores que contribuirão para a valorização adequada das pessoas que compõem o quadro de colaboradores, ou seja, os talentos humanos. Para se implantar um banco de talentos na organização e gerenciá-lo de maneira adequada, é necessário considerar o interesse de seus colaboradores, verificando se estes estão motivados o suficiente para a implantação e utilização do banco de talentos na organização.
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Os processos de Treinamento e Desenvolvimento (T&D) não representam uma novidade nas organizações. Sabemos que, de tempos em tempos, os gestores das organizações capacitam os seus colaboradores para o exercício de suas atividades e promovem o desenvolvimento de novas habilidades (SILVA, 2015). Considerando este assunto, analise as afirmativas a seguir. I. O Treinamento compreende atividades que promovem aprendizagem de competências relacionadas ao desempenho das tarefas do cargo. II. O Desenvolvimento promove o conhecimento de competências relacionadas com o futuro da organização e da pessoa. III. A Educação diz respeito a um processo mais amplo que engloba os métodos de treinamento e desenvolvimento. IV. A Capacitação e o desenvolvimento de pessoas no ambiente organizacional são sustentados pelos resultados obtidos por meio dos instrumentos de avaliação das competências. Está correto o que se afirma em: ALTERNATIVAS I, apenas. I e II, apenas. II e III, apenas. II, III e IV, apenas. I, II, III e IV.
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5ª QUESTÃO Leia atentamente o trecho de Gil (2014 apud SILVA, 2015) apresentado a seguir: “[...] abrange conhecimento, habilidades e responsabilidades para o ocupante do cargo, bem como as condições de trabalho e riscos que o envolvem.” De acordo com o conteúdo estudado, este trecho explica o conceito de: ALTERNATIVAS Análise de cargo. Plano de cargos. Análise da tarefa. Descrição do cargo. Especificação do cargo.
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9ª QUESTÃO Uma vez realizado o mapeamento das competências e as respectivas avaliações das pessoas, é possível identificar o nível de desenvolvimento de cada competência relacionando-as com as competências organizacionais e as de cada função. Após essa comparação, é possível visualizar o gap do colaborador. Diante deste assunto, assinale a alternativa que defina o que é GAP: ALTERNATIVAS Gap é a principal ferramenta de avaliação dos colaboradores em ambientes organizacionais. Gap é uma forma de avaliação das atribuições e responsabilidades de cada cargo sob o enfoque de competências. Gap é um processo de mudança provocado por estímulos diversos e mediado por emoções que podem ou não produzir mudança nas pessoas. Gap é percebido como o resultado do alinhamento entre as competências individuais, especificações do cargo e o atendimento às competências organizacionais. Gap é compreendido como a lacuna existente entre as competências que a pessoa tem e as competências necessárias e esperadas pela organização para o exercício de sua função.
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