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Ambicioso

Com vistas a fomentar e assegurar a implementação da BNCC, é possível encontrarmos indicativos que orientam para a implementação. Sobre os indicativos para assegurar a implementação da BNCC, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Desenvolvimento de estratégias e debates com pedagogos e famílias na reformulação dos currículos. ( ) Promoção de iniciativas que valorizem a revisão das práticas educacionais, qualificação dos gestores e professores. ( ) Produção e envio de currículos para as escolas. ( ) Elaboração de videoaulas e materiais didáticos para a formação de professores. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) V - F - V - F. B) F - F - F - V. C) F - V - F - F. D) V - V - F - F.
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Quanto as orientações metodológicas ao Ensino da História, Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. I – A disciplina de História para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental é trabalhada de forma autônoma, mais interdisciplinar, especialmente com Geografia e Ciências, porque as noções de espaço geográfico e meio ambiente complementam, muitas vezes, as noções de construção social, histórica e cultural das sociedades humanas. II – Na Educação Infantil, a disciplina de História pode e deve ser também trabalhada, pois oportuniza a formação do sujeito. No entanto, é pertinente lembrar que a Educação Infantil não está organizada em áreas do conhecimento, sendo desobrigada de organizar seu currículo em disciplinas. III – Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o estudo de História deve conduzir a criança a desenvolver e perceber historicamente a construção cultural do ser humano, a construção das estruturas sociais, em continuidade à abordagem das estruturas culturais, abrangendo os papéis sociais no tempo e as rupturas e transformações nos modelos de organização, relacionamento etc. Deve construir, também, a noção de estrutura e organização política ao longo do tempo. IV – A abordagem disciplinar oportuniza a interação com as diversas áreas do conhecimento, o que para o conhecimento histórico remete a um conteúdo organizado de forma cíclica, fundamentado em torno das transformações e permanências estruturais e conjunturais ao longo do tempo. Os conteúdos de história para essa etapa de escolarização seguem uma linearidade e podem ser trabalhados no sentido de perceber as transformações nas sociedades humanas. A ) As afirmativas III e IV estão corretas B ) As afirmativas II e IV estão incorretas C ) Apenas as afirmativas I e II estão corretas D ) As afirmativas I – II e III estão corretas
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“O Estatuto da Cidade definiu as diretrizes gerais da política urbana, sendo certo que estas possuem o caráter de normas gerais nacionais, sendo, portanto, vinculativas para todos os entes da Federação, especialmente os Municípios (e ao Distrito Federal, por força de seu artigo 51)”. FONTE: SUNDFELD, C. A. S. O Estatuto das Cidades e suas Diretrizes Gerais. In: DALLARI, A., A.; FERRAZ, S. Estatuto das Cidades- Comentários à Lei Federal Nº 10.257/2001. São Paulo: Malheiros, 2003, p. 53. Com relação à função do Estatuto da Cidade, analise as sentenças a seguir: I- Visa regulamentar a ocupação e o uso do solo urbano. II- Cria base para uma cidade equilibrada, sustentável e que promova qualidade de vida aos cidadãos. III- Estabelece limites, orientações, ademais de atribuir direitos subjetivos públicos quanto a sua observância. Assinale a alternativa CORRETA: A) As sentenças I e II estão corretas. B) As sentenças I e III estão corretas. C) Somente a sentença III está correta. D) Somente a sentença II está correta.
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Uma das formas de tornar o aprendizado da Geografia na escola mais interessante e dinâmico é envolver o aluno em trabalhos coletivos. No entanto, não basta somente dividir os alunos em grupos para o trabalho.Considerando as ações que o professor deve tomar nessa prática, assinale a alternativa CORRETA: A) Reconhecer que a maioria dos alunos somente se dedica às atividades escolares para passar de ano e, portanto, as atividades em grupo devem valer, pelo menos, 50% da nota total. B) Definir listas de perguntas no modelo “questionário” para que os alunos se atenham às solicitações do professor e sejam possíveis a correção e a avaliação da atividade. C) Organizar as atividades de grupos diferentes nas classes com um pequeno número de participantes em cada um, para melhor organização do trabalho e da divisão de responsabilidades. D) Controlar a comunicação entre os alunos para evitar conversas paralelas e ajudar os alunos a manterem o foco na elaboração das respostas para a atividade solicitada.
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A Brinquedoteca é um laboratório multidisciplinar, por isso os cantinhos pedagógicos podem atender às diferentes áreas do conhecimento. Podemos ter jogos ou brincadeiras voltadas à matemática, ciências, artes, língua portuguesa, psicomotricidade, história etc. O Cantinho da fantasia é considerado o "queridinho" das crianças, porque também pode ser utilizado com diferentes finalidades pedagógicas. Diante disso, selecione o desenvolvimento de uma atividade sugerida em um dos vídeos da Brinquedoteca (em seu AVA) para ser realizada no Cantinho da Fantasia. Após, descreva a atividade que você escolheu, com suas palavras.
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O funil da inovação é um processo que deve ser aprendido pelas empresas, mas, cada uma delas deve encontrar a sua própria dinâmica e solução para os problemas que surgem durante a execução dos projetos. As etapas básicas podem ocorrer de forma não linear ou na sequência que melhor se adapta a cultura da organização. Dentre as etapas do funil da inovação, uma delas é considerada crítica devido aos testes que são feitos para verificar se o projeto vai trazer o valor esperado pela empresa. Qual é essa etapa? A) Lançamento no mercado/empresa. B) Desenvolvimento dos projetos. C) Projeto piloto. D) Identificação de oportunidades.
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Ao longo dos milhares de anos de sua história, o homem tem criado invenções que vêm transformando significativamente sua maneira de viver no decorrer das eras. Contudo, nenhuma delas modificou mais sua forma de se comunicar, de registrar e compartilhar conhecimento do que a invenção da escrita. Sobre a escrita, claMétodos Analíticos são aqueles que norteiam o início do processo de alfabetização, partindo das maiores unidades da língua: palavras, frases ou textos. Os três métodos analíticos são: palavração, sentenciação e global de contos. Sobre a global de contos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Considera a palavra como a principal expressão do processo comunicativo. ( ) O professor inicia o trabalho de alfabetização expondo o aluno ao contato direto com frases inteiras. ( ) A prática pedagógica desse método se pauta na familiarização do texto pela criança, sua exploração e compreensão, para depois ele ser trabalhado em partes menores.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
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A Comissão Paulista IBECC/SP teve maior repercussão social nos projetos desenvolvidos do que o observado no Rio de Janeiro. Ela desenvolveu uma educação mais voltada ao público jovem do ensino de nível secundário com propostas de investigação científica. Enquanto que o Rio de Janeiro tinha suas ações mais voltadas à alfabetização de adultos. Qual a tarefa do cientista? A) Propor a formação de profissionais capazes de desenvolver uma aprendizagem científica. B) Dinamizar as práticas pedagógicas do ensino de ciências. C) Criar um movimento educacional para a melhoria do ensino secundário. D) Melhorar o ensino secundário com a proposta de investigação científica
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profissional. A participação do professor na educação em pesquisa envolve qual aspecto? A) A prática pedagógica. B) O saber pensar criticamente. C) O percurso formativo. D) O pensamento lógico
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A ausência de pesquisa durante a formação inicial e continuada pode ser um entrave para a formação profissional. A participação do professor na educação em pesquisa envolve qual aspecto? A) A prática pedagógica. B) O saber pensar criticamente. C) O percurso formativo. D) O pensamento lógico
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Nesta disciplina, verificamos que apenas 7% da população de pessoas maiores de 25 anos e que apresentam algum tipo de deficiência possuem ensino superior completo no Brasil. Isso demonstra o quão determinantes são os primeiros anos de ensino para esses alunos, definindo, inclusive, a continuidade ou não da formação na vida acadêmica. Diante disso, é necessária a adoção de práticas adequadas a todos os níveis de ensino, de modo a evitar a evasão escolar e promover a inclusão. Levando em consideração as necessidades de cada etapa da vida escolar no ensino não presencial, bem como as medidas para promover a inclusão de pessoas e evitar a evasão escolar, classifique as alternativas a seguir com V se forem verdadeiras ou F se forem falsas. ( ) Na educação especial é recomendado que as atividades pedagógicas não presenciais adotem medidas de acessibilidade adequadas. ( ) No Ensino Fundamental, anos finais e Ensino Médio há menos autonomia por parte dos estudantes, portanto é necessária a supervisão de um adulto em tempo integral. ( ) No Ensino superior as instituições devem disponibilizar atividades não presenciais, a fim de promover o aprendizado. ( ) Na educação infantil (creche e pré-escola), é necessária a aproximação virtual dos professores com as famílias, de modo a estreitar vínculos e fazer sugestões de atividades às crianças e aos pais e responsáveis. Assinale a alternativa correta.
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Para a educação, implantar um novo modelo educacional exige mudanças na forma de ensinar e na forma de aprender. O modelo da educação a distância tanto pode padronizar os alunos como pode proporcionar um ensino que desenvolva seu potencial crítico e criativo. Disserte sobre os papéis do professor e do aluno na educação a distância.
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Após a chegada das tecnologias na educação, novas formas de ensinar e de aprender passaram a fazer parte do contexto da sala de aula. As novas ferramentas possibilitaram uma aprendizagem inovadora e diferenciada quando utilizadas de forma pedagógica. Disserte sobre o papel das tecnologias a serviço da educação.
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